Musikdidaktische Konzeptionen: ein Studienbuch
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Wißner-Verlag
[2019]
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| Ausgabe: | 2., unveränderte Auflage |
| Schriftenreihe: | Musikpädagogik im Fokus
Band 3 |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 201 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 24 cm x 17 cm |
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| adam_text | Inhalt Vorwort _ ....._ . _ ...... ....... 7 Teil 1: Konzeptionen Perspektiven Kapiteli Rahmung von Andreas Lehmann-Wermser 13 Kapitel շ Didaktische Interpretation von Jürgen Vogt 31 Kapitel з Ästhetische Erfahrung im Musikunterricht oder Begegnung mit Klingendem, die uns »aus dem Anzug stößt« von Susanne Dreßler 45 Kapitel 4 Aufbauender Musikunterricht von Hermann J. Kaiser 65 Kapitel 5 Handlungsorientierung-zwischen Praktizismus und Performativität von Martina Krause-Benz 83 Kapitel 6 Didaktik des Instrumentalklassenunterrichts von Katharina Bradler 97 Kapitel 7 Spezifische Konzeptionen für den Musikunterricht in der Grundschule? von Lina Oravec 113 Teil 2: Konzeptionen auf dem Weg in den Unterricht Kapitel 8 Die Sicht der Praktiker 8.1 Klassische Musik in der Grundschule - ein didaktisches Problem? von Stefanie Adler _____ 132 5
8.2 8.3 »Klassik« unterrichten?!-eineSelbstverortung von Franziska Günther 136 Noten lesen und geben oder: Von fadenscheinigen Stellen im musikdidaktischen Flickenteppich von Felix Elsner 140 Kapitel 9 Zum Verhältnis von Individualkonzepten und (musik-)didaktischen Konzeptionen von Anne Niessen 145 Kapitel 10 Die heimliche Didaktik des Materials von Hans Jünger _____ _______ 157 Nachwort Was fehlt ... von Andreas Lehmann-Wermser Literaturverzeichnis Autorinnen und Autoren dieses Bandes Bildnachweis ____________ 171
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Inhalt Vorwort _ ._ . _ . . 7 Teil 1: Konzeptionen Perspektiven Kapiteli Rahmung von Andreas Lehmann-Wermser 13 Kapitel շ Didaktische Interpretation von Jürgen Vogt 31 Kapitel з Ästhetische Erfahrung im Musikunterricht oder Begegnung mit Klingendem, die uns »aus dem Anzug stößt« von Susanne Dreßler 45 Kapitel 4 Aufbauender Musikunterricht von Hermann J. Kaiser 65 Kapitel 5 Handlungsorientierung-zwischen Praktizismus und Performativität von Martina Krause-Benz 83 Kapitel 6 Didaktik des Instrumentalklassenunterrichts von Katharina Bradler 97 Kapitel 7 Spezifische Konzeptionen für den Musikunterricht in der Grundschule? von Lina Oravec 113 Teil 2: Konzeptionen auf dem Weg in den Unterricht Kapitel 8 Die Sicht der Praktiker 8.1 Klassische Musik in der Grundschule - ein didaktisches Problem? von Stefanie Adler _ 132 5
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