Prädikatoren für depressive Symptome und funktionelle Beeinträchtigung bei Kindern und Jugendlichen mit Epilepsie:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XV, 194 Blätter Illustrationen 30 cm |
Internformat
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
...............................................................................................................
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.......................................................................................................
XIV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.......................................................................................................
XV
1
EINLEITUNG
..............................................................................................................................
1
1.1
KRANKHEITSBILD
DER
EPILEPSIE
.......................................................................................
1
1.1.1
DEFINITION
UND
KLASSIFIKATION
ZEREBRALER
ANFALLE
............................................
1
1.1.2
FOKALE
ANFALLE
....................................................................................................
2
1.1.3
GENERALISIERTE
ANFALLE
.......................................................................................
3
1.2
DAS
KRANKHEITSBILD
DER
DEPRESSION
...........................................................................
5
1.2.1
KLASSIFIKATION
UND
DEFINITION
DER
AFFEKTIVEN
STOERUNGEN
...............................
5
1.2.2
KLASSIFIKATION
UND
DEFINITION
DER
DEPRESSIVEN
STOERUNGEN
............................
6
1.2.3
LEITSYMPTOME
UND
SCHWEREGRADEINTEILUNG
.....................................................
6
1.3
LEBENSQUALITAET
IN
DER
MEDIZIN
....................................................................................
8
1.3.1
DER
BEGRIFF
DER
GESUNDHEITSBEZOGENEN
LEBENSQUALITAET
..................................
8
1.4
DAS
CHRONISCH
KRANKE
KIND
IN
DER
FAMILIE
..............................................................
10
1.4.1
FAMILIAERE
KRANKHEITSVERARBEITUNG
..................................................................
10
1.4.2
DAS
ANFORDERUNGSPROFIL
FUER
FAMILIEN
MIT
ANFALLSKRANKEN
KINDERN
............
12
1.4.3
SCHUTZFAKTOREN
DER
GESUNDHEITSBEZOGENEN
LEBENSQUALITAET
CHRONISCH
KRANKER
KINDER
UND
JUGENDLICHER
...................................................................
13
1.5
EPILEPSIE
ALS
RISIKOFAKTOR
FUER
PSYCHISCHE
ERKRANKUNGEN
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
...............................................................................................................
15
1.5.1
FUNKTIONELLE
BEEINTRAECHTIGUNG
.......................................................................
15
1.5.2
DEPRESSIVITAET
.....................................................................................................
16
1.5.3
DIE
ROLLE
DES
EPILEPSIEKRANKEN
KINDES
IN
DER
FAMILIE
................................
17
1.6
ZIELE
DER
ARBEIT
UND
FRAGESTELLUNGEN
DER
STUDIE
....................................................
19
2
ERSTER
ABSCHNITT
DES
HAUPTTEILS:
......................................................................................23
2.1
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
DER
SOZIALEN
KOMPETENZ
UND
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
........................................
23
2.1.1
YSR
(YOUTH
SELF
REPORT)
................................................................................23
2.1.2
CBCL
(CHILD
BEHAVIOR
CHECKLIST)
.................................................................25
2.2
METHODEN
ZUR
EINSCHAETZUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
UND
DER
KRANKHEITSBEDINGTEN
STRESSOREN
..............................................................................
28
2.2.1
FRAGEBOGEN
ZUR
UNTERSUCHUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
(FFB)
...................................
28
2.3
DIAGNOSTIK
ZUR
MESSUNG
VON
DEPRESSIVEN
SYMPTOMEN
.........................................
29
2.3.1
DIKJ
(DEPRESSIONSINVENTAR
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE)
...........................
29
2.3.2
DTK
(DEPRESSIONSTEST
FUER
KINDER)
................................................................30
2.3.3
BDI
(BECKS
DEPRESSIONS
INVENTAR)
..............................................................
31
2.4
SUBJEKTIVES
FAMILIENBILD
(SFB)
..............................................................................
32
2.5
FRAGEBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
LEM-UND
LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN
DER
KINDER
UND
JUGENDLICHEN
.......................................................................................................
34
2.5.1
CFT20-R
(GRUNDINTELLIGENZTEST
SKALA
2
-
REVISION
)
...............................
34
2.6
DURCHFUEHRUNG
UND
STICHPROBE
DER
STUDIE
...............................................................
36
-VII-
3
WEITERE
ABSCHNITTE
DES
HAUPTTEILS
...................................................................................
40
3.1
AUSWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
......................................................................................
40
3.2
SOZIODEMOGRAPHISCHE
DATEN DER
PROBANDENGRUPPE
...............................................
40
3.3
KRANKHEITSSPEZIFISCHE
DATEN
DER
PROBANDENGRUPPE/
AUSWERTUNG
DES
FRAGEBOGENS
ZUR
UNTERSUCHUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
(FFB)
..............................................
41
3.3.1
EPILEPSIEFORM
...................................................................................................
41
3.3.2
LETZTER
CEREBRALER
ANFALL
.................................................................................
42
3.3.3
KRANKENHAUSAUFENTHALTE
..................................................................................
42
3.3.4
ANFALLSFREQUENZ,
DAUER,
POSTIKTALE
VERAENDERUNGEN
.....................................
42
3.3.5
ANGABEN
ZU
MEDIKATION
..................................................................................
44
3.3.5.1
NEBENWIRKUNG
DER
MEDIKATION
.......................................................... 45
3.3.5.2
EINNAHME
DER
MEDIKATION
.................................................................. 45
3.3.53
SELBSTSTAENDIGKEIT
DER
MEDIKAMENTENEINNAHME
...............................
46
3.3.6
UMGANG
MIT
DER
EPILEPSIE
...............................................................................
46
3.3.6.1
ANGST
VOR
WEITEREN
ANFAELLEN
..............................................................
46
33.6.2
SUBJEKTIVE
BEEINTRAECHTIGUNG
DURCH
DIE
EPILEPSIE
............................
48
3.4
AUSWERTUNG
DER
FRAGEBOEGEN
....................................................................................
50
3.4.1
AUSWERTUNG
DES
YOUTH
SELF
REPORT
................................................................
50
3.4.1.1
AUSWERTUNG
DER
SYNDROMSKALEN
.......................................................
51
3.4.1.2
AUSWERTUNG
DER
KOMPETENZSKALEN
....................................................
56
3.4.2
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DES
YSR
.................................................58
3.4.2.1
VERGLEICH
DES
YOUTH
SELF
REPORTS
MIT
KRANKHEITSPEZIFISCHEN
DATEN
...............................................................59
3.4.3
AUSWERTUNG
DES
CHILD
BEHAVIOR
CHECKLIST
(CBCL
4-18)
...........................
61
3.43.1
AUSWERTUNG
DER
SYNDROMSKALEN
........................................................ 62
3.43.2
AUSWERTUNG
DER
KOMPETENZSKALEN
....................................................
66
3.4.4
ZUSAMMENFASSUNG
ERGEBNISSE
CBCL
4-18
................................................... 70
VERGLEICH
ZWISCHEN
YSR
UND
CBCL
......................................................................
71
3.4.4.1
VERGLEICH
DER
SYNDROMSKALEN
............................................................
71
3.4.4.2
VERGLEICH
DER
KOMPETENZSKALEN
........................................................
72
3.4.5
AUSWERTUNG
DES
DIKJ
.....................................................................................
74
3.4.5.1
AUSWERTUNG
DER
EINZELNEN
ITEMS
.......................................................
75
3.4.5.2
VERGLEICH
DES
DIKJ
MIT
KRANKHEITSSPEZIFISCHEN
DATEN
..................77
3.4.53
ZUSAMMENFASSUNG
ERGEBNISSE
DES
DIKJ
..........................................
81
3.4.6
AUSWERTUNG
DES
DTK
......................................................................................
82
3.4.6.1
SKALA
DYSPHORIE/
SELBSTWERTPROBLEME
..............................................
82
3.4.6.2
SKALA
AGITIERTES
VERHALTEN
...................................................................
83
3.4.63
SKALA
MUEDIGKEIT/AUTONOME
REAKTIONEN
............................................84
3.4.6.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DES
DTK
................................. 84
3.4.7
AUSWERTUNG
DES
BDI
.......................................................................................
85
3.4.8
AUSWERTUNG
SUBJEKTIVES
FAMILIENBILD
...........................................................86
3.4.8.1
AUSWERTUNG
DER
SKALA
EMOTIONALE
VERBUNDENHEIT
........................ 86
3.4.9
AUSWERTUNG
DES
CFT
20
R
..............................................................................
90
4
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
................................................................................................
91
4.1
EINORDNUNG
IN
DEN
WISSENSCHAFTLICHEN
ZUSAMMENHANG
.......................................
91
4.1.1
FUNKTIONELLE
BEEINTRAECHTIGUNG
.......................................................................
91
4.1.2
DEPRESSIVE
SYMPTOMATIK
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
...
94
4.1.3
DIE
ROLLE
DES
EPILEPSIEKRANKEN
KINDES
IN
DER
FAMILIE
................................
98
-
VIII
-
4.1.4
LERN-
UND
LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN
...........................................................
101
4.1.5
ENTWICKLUNG
EINES
GRUNDSCREENINGS
............................................................
102
4.2
FORSCHUNGSAUSBLICKE
UND
DISKUSSION
DER
METHODIK
...........................................
106
5
ZUSAMMENFASSUNG
...........................................................................................................
108
6
LITERATURVERZEICHNIS
.........................................................................................................
112
7
ANHANG
...............................................................................................................................
121
A
STATISTISCHE
LESVERFAHREN
.........................................................................................
121
B
TABELLEN
.....................................................................................................................
122
C
PROBANDENHANDOUT,
ENTWICKELTE
FRAGEBOEGEN
UND
GENEHMIGUNG
DER
ETHIK-
KOMMISSION
..............................................................................................................
177
LEBENSLAUF
.............................................................................................................................
191
8
DANKSAGUNG
......................................................................................................................
194
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
.
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
XIV
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
XV
1
EINLEITUNG
.
1
1.1
KRANKHEITSBILD
DER
EPILEPSIE
.
1
1.1.1
DEFINITION
UND
KLASSIFIKATION
ZEREBRALER
ANFALLE
.
1
1.1.2
FOKALE
ANFALLE
.
2
1.1.3
GENERALISIERTE
ANFALLE
.
3
1.2
DAS
KRANKHEITSBILD
DER
DEPRESSION
.
5
1.2.1
KLASSIFIKATION
UND
DEFINITION
DER
AFFEKTIVEN
STOERUNGEN
.
5
1.2.2
KLASSIFIKATION
UND
DEFINITION
DER
DEPRESSIVEN
STOERUNGEN
.
6
1.2.3
LEITSYMPTOME
UND
SCHWEREGRADEINTEILUNG
.
6
1.3
LEBENSQUALITAET
IN
DER
MEDIZIN
.
8
1.3.1
DER
BEGRIFF
DER
GESUNDHEITSBEZOGENEN
LEBENSQUALITAET
.
8
1.4
DAS
CHRONISCH
KRANKE
KIND
IN
DER
FAMILIE
.
10
1.4.1
FAMILIAERE
KRANKHEITSVERARBEITUNG
.
10
1.4.2
DAS
ANFORDERUNGSPROFIL
FUER
FAMILIEN
MIT
ANFALLSKRANKEN
KINDERN
.
12
1.4.3
SCHUTZFAKTOREN
DER
GESUNDHEITSBEZOGENEN
LEBENSQUALITAET
CHRONISCH
KRANKER
KINDER
UND
JUGENDLICHER
.
13
1.5
EPILEPSIE
ALS
RISIKOFAKTOR
FUER
PSYCHISCHE
ERKRANKUNGEN
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
.
15
1.5.1
FUNKTIONELLE
BEEINTRAECHTIGUNG
.
15
1.5.2
DEPRESSIVITAET
.
16
1.5.3
DIE
ROLLE
DES
EPILEPSIEKRANKEN
KINDES
IN
DER
FAMILIE
.
17
1.6
ZIELE
DER
ARBEIT
UND
FRAGESTELLUNGEN
DER
STUDIE
.
19
2
ERSTER
ABSCHNITT
DES
HAUPTTEILS:
.23
2.1
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
DER
SOZIALEN
KOMPETENZ
UND
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
.
23
2.1.1
YSR
(YOUTH
SELF
REPORT)
.23
2.1.2
CBCL
(CHILD
BEHAVIOR
CHECKLIST)
.25
2.2
METHODEN
ZUR
EINSCHAETZUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
UND
DER
KRANKHEITSBEDINGTEN
STRESSOREN
.
28
2.2.1
FRAGEBOGEN
ZUR
UNTERSUCHUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
(FFB)
.
28
2.3
DIAGNOSTIK
ZUR
MESSUNG
VON
DEPRESSIVEN
SYMPTOMEN
.
29
2.3.1
DIKJ
(DEPRESSIONSINVENTAR
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE)
.
29
2.3.2
DTK
(DEPRESSIONSTEST
FUER
KINDER)
.30
2.3.3
BDI
(BECKS
DEPRESSIONS
INVENTAR)
.
31
2.4
SUBJEKTIVES
FAMILIENBILD
(SFB)
.
32
2.5
FRAGEBOGEN
ZUR
ERFASSUNG
DER
LEM-UND
LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN
DER
KINDER
UND
JUGENDLICHEN
.
34
2.5.1
CFT20-R
(GRUNDINTELLIGENZTEST
SKALA
2
-
REVISION
)
.
34
2.6
DURCHFUEHRUNG
UND
STICHPROBE
DER
STUDIE
.
36
-VII-
3
WEITERE
ABSCHNITTE
DES
HAUPTTEILS
.
40
3.1
AUSWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
.
40
3.2
SOZIODEMOGRAPHISCHE
DATEN DER
PROBANDENGRUPPE
.
40
3.3
KRANKHEITSSPEZIFISCHE
DATEN
DER
PROBANDENGRUPPE/
AUSWERTUNG
DES
FRAGEBOGENS
ZUR
UNTERSUCHUNG
DER
FUNKTIONELLEN
BEEINTRAECHTIGUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
(FFB)
.
41
3.3.1
EPILEPSIEFORM
.
41
3.3.2
LETZTER
CEREBRALER
ANFALL
.
42
3.3.3
KRANKENHAUSAUFENTHALTE
.
42
3.3.4
ANFALLSFREQUENZ,
DAUER,
POSTIKTALE
VERAENDERUNGEN
.
42
3.3.5
ANGABEN
ZU
MEDIKATION
.
44
3.3.5.1
NEBENWIRKUNG
DER
MEDIKATION
. 45
3.3.5.2
EINNAHME
DER
MEDIKATION
. 45
3.3.53
SELBSTSTAENDIGKEIT
DER
MEDIKAMENTENEINNAHME
.
46
3.3.6
UMGANG
MIT
DER
EPILEPSIE
.
46
3.3.6.1
ANGST
VOR
WEITEREN
ANFAELLEN
.
46
33.6.2
SUBJEKTIVE
BEEINTRAECHTIGUNG
DURCH
DIE
EPILEPSIE
.
48
3.4
AUSWERTUNG
DER
FRAGEBOEGEN
.
50
3.4.1
AUSWERTUNG
DES
YOUTH
SELF
REPORT
.
50
3.4.1.1
AUSWERTUNG
DER
SYNDROMSKALEN
.
51
3.4.1.2
AUSWERTUNG
DER
KOMPETENZSKALEN
.
56
3.4.2
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DES
YSR
.58
3.4.2.1
VERGLEICH
DES
YOUTH
SELF
REPORTS
MIT
KRANKHEITSPEZIFISCHEN
DATEN
.59
3.4.3
AUSWERTUNG
DES
CHILD
BEHAVIOR
CHECKLIST
(CBCL
4-18)
.
61
3.43.1
AUSWERTUNG
DER
SYNDROMSKALEN
. 62
3.43.2
AUSWERTUNG
DER
KOMPETENZSKALEN
.
66
3.4.4
ZUSAMMENFASSUNG
ERGEBNISSE
CBCL
4-18
. 70
VERGLEICH
ZWISCHEN
YSR
UND
CBCL
.
71
3.4.4.1
VERGLEICH
DER
SYNDROMSKALEN
.
71
3.4.4.2
VERGLEICH
DER
KOMPETENZSKALEN
.
72
3.4.5
AUSWERTUNG
DES
DIKJ
.
74
3.4.5.1
AUSWERTUNG
DER
EINZELNEN
ITEMS
.
75
3.4.5.2
VERGLEICH
DES
DIKJ
MIT
KRANKHEITSSPEZIFISCHEN
DATEN
.77
3.4.53
ZUSAMMENFASSUNG
ERGEBNISSE
DES
DIKJ
.
81
3.4.6
AUSWERTUNG
DES
DTK
.
82
3.4.6.1
SKALA
DYSPHORIE/
SELBSTWERTPROBLEME
.
82
3.4.6.2
SKALA
AGITIERTES
VERHALTEN
.
83
3.4.63
SKALA
MUEDIGKEIT/AUTONOME
REAKTIONEN
.84
3.4.6.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
DES
DTK
. 84
3.4.7
AUSWERTUNG
DES
BDI
.
85
3.4.8
AUSWERTUNG
SUBJEKTIVES
FAMILIENBILD
.86
3.4.8.1
AUSWERTUNG
DER
SKALA
EMOTIONALE
VERBUNDENHEIT
. 86
3.4.9
AUSWERTUNG
DES
CFT
20
R
.
90
4
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
91
4.1
EINORDNUNG
IN
DEN
WISSENSCHAFTLICHEN
ZUSAMMENHANG
.
91
4.1.1
FUNKTIONELLE
BEEINTRAECHTIGUNG
.
91
4.1.2
DEPRESSIVE
SYMPTOMATIK
BEI
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
MIT
EPILEPSIE
.
94
4.1.3
DIE
ROLLE
DES
EPILEPSIEKRANKEN
KINDES
IN
DER
FAMILIE
.
98
-
VIII
-
4.1.4
LERN-
UND
LEISTUNGSVORAUSSETZUNGEN
.
101
4.1.5
ENTWICKLUNG
EINES
GRUNDSCREENINGS
.
102
4.2
FORSCHUNGSAUSBLICKE
UND
DISKUSSION
DER
METHODIK
.
106
5
ZUSAMMENFASSUNG
.
108
6
LITERATURVERZEICHNIS
.
112
7
ANHANG
.
121
A
STATISTISCHE
LESVERFAHREN
.
121
B
TABELLEN
.
122
C
PROBANDENHANDOUT,
ENTWICKELTE
FRAGEBOEGEN
UND
GENEHMIGUNG
DER
ETHIK-
KOMMISSION
.
177
LEBENSLAUF
.
191
8
DANKSAGUNG
.
194 |
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| spelling | Niehaus, Frauke 1982- Verfasser (DE-588)1205120467 aut Prädikatoren für depressive Symptome und funktionelle Beeinträchtigung bei Kindern und Jugendlichen mit Epilepsie vorgelegt von Frauke Niehaus Münster 2019 XV, 194 Blätter Illustrationen 30 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dissertation Westfälische Wilhelms-Universität Münster 2019 Beschränkt für den Austausch 1\p Epilepsie (DE-588)4015035-5 gnd 2\p Kind (DE-588)4030550-8 gnd 3\p Symptom (DE-588)4184217-0 gnd 4\p Kind (DE-588)4030550-8 gnd 5\p Krankheit (DE-588)4032844-2 gnd 6\p Skalierung (DE-588)4055202-0 gnd (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032033173&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p maschinell gebildet 0,21323 20200310 DE-101 2\p maschinell gebildet 0,06875 20200310 DE-101 3\p maschinell gebildet 0,04242 20200310 DE-101 4\p maschinell gebildet 0,03290 20200310 DE-101 5\p maschinell gebildet 0,03290 20200310 DE-101 6\p maschinell gebildet 0,03209 20200310 DE-101 |
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