Forschendes Lernen: pädagogische Studien zur Konjunktur eines hochschuldidaktischen Konzepts
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
[2020]
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| Schriftenreihe: | Phänomenologische Erziehungswissenschaft
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EINLEITUNG
.
1
MALTE
BRINKMANN
*TEACHER
AS
RESEARCHER
*
?
FORSCHENDES
LERNEN
UND
DIE
NORMALISIERUNG
DES
PAEDAGOGISCHEN
BLICKS
.
11
JOHANNES
BELLMANN
FORSCHUNGSNAHES
LEHREN
UND
LERNEN
AN
HOCHSCHULEN
IN
DER
DENKFIGUR DES
DIDAKTISCHEN
DREIECKS
.
39
GABI
REINMANN
ZUM
VERHAELTNIS
VON
LERNEN
UND
FORSCHUNG
IM
STUDIUM
-
BILDUNGSTHEORETISCHE,
DIDAKTISCHE
UND
PHAENOMENOLOGISCHE
PERSPEKTIVEN
.
61
MALTE
BRINKMANN
ANWENDEN
ALS
FORSCHEN
.
85
GEORG
HANS
NEUWEG
UEBER
HOCHSCHULDIDAKTIK
AUS
DER
SICHT
EINER
ALLGEMEINEN
WISSENSCHAFTSDIDAKTIK
.
99
DIETRICH
BENNER
DEN
MUSTERWECHSEL
ANBAHNEN.
DIE
PRAXIS
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
FORSCHEND
ERKUNDEN
.
123
MICHAEL
SCHRATZ |
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Beschreibung