Nepali für Anfänger:
"Nepali für Anfänger" richtet sich an Lernende ohne Vorkenntnisse, die das moderne Nepali systematisch und praxisorientiert erlernen möchten. Das Buch vermittelt Lese- und Sprachkompetenz und lässt sich sowohl in Sprachkursen als auch im Selbststudium nutzen.Nach einer kurzen Einführung in...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German Nepali |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Buske
[2019]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | "Nepali für Anfänger" richtet sich an Lernende ohne Vorkenntnisse, die das moderne Nepali systematisch und praxisorientiert erlernen möchten. Das Buch vermittelt Lese- und Sprachkompetenz und lässt sich sowohl in Sprachkursen als auch im Selbststudium nutzen.Nach einer kurzen Einführung in die Charakteristika des Nepali sowie in die verwendete Devanagari-Schrift folgen 12 Lektionen, in denen anhand von Dialogen die wesentlichen grammatischen Regeln und Strukturen des Nepali sowie ein Basiswortschatz für alltägliche Sprechsituationen vermittelt werden. Die authentischen Dialoge beschreiben typische Alltags- und Lebenssituationen einer nepalischen Familie und geben erste Einblicke in Kultur und Traditionen des Landes. Jede Lektion enthält zudem Erläuterungen und Wissenswertes über Land und Leute, weitere Wörter und Sätze für die Kommunikation und Konversation sowie Übungen.Die Lerninhalte werden in Devanagari, Transliteration und deutscher Übersetzung angegeben, damit Lernende bei Bedarf eine zusätzliche Unterstützung finden. Der Anhang bietet u.a. den Lösungsschlüssel zu den Übungen, ergänzende Konjugationstabellen sowie Vokabellisten in beide Richtungen. Auf der enthaltenen mp3-CD sind Aussprachebeispiele aus der Einführung sowie alle Dialoge aus den Lektionen zu hören. |
| Beschreibung: | 289 Seiten Illustrationen 24 cm 1 CD |
| ISBN: | 9783875488999 3875488997 |
Internformat
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ZUM
GELEIT
...............................................................................................
*9
VORWORT
.........................................................................................................................
*11
DANKSAGUNG
*11
|
ABKUERZUNGEN
*12
EINFUEHRUNG
IN
DIE
NEPALISCHE
SCHRIFT
.........................................................................
*13
1.
EINORDNUNG
UND
VERBREITUNG
*13
|
2.
DEVANAGARI:
CHARAKTERISTIKA
UND
TRANSLITERA
TION
*14
|
3.
DAS
NEPALISCHE
ALPHABET
*15
|
4.
SEKUNDAERE
LAUTZEICHEN:
CHANDRABINDU
(ANUNASIK),
ANUSAVARA
UND
VISARGA
*28
|
5.
NEPALISCHE
ZAHLEN
0-9
*29
BENUTZERHINWEISE
ZUM
LEHRBUCH
..................................................................................
*31
1.
BESONDERE
DARSTELLUNGEN
ZUR
VEREINFACHUNG
DES
LERNENS
*32
|
2.
VORSTELLUNG
DER
NEPALISCHEN
FAMILIE
*34
|
3.
VERWENDETE
DIGITALE
SCHRIFTEN
(FONTS)
*34
LEKTION
1
11FR
WAS
IST
DAS
HIER
(DIESES)?
..........................................................
1
1.
GRUNDWORTSTELLUNG
4
|
2.
PHONETIK
4
|
3.
BESTIMMTE
UND
UNBESTIMMTE
ARTIKEL
4
|
4.
INTERPUNKTION
5
|
5.
DEMONSTRATIVPRONOMEN
5
|
6.
PLURALBILDUNG
5
|
7.
FRAGE-
UND
AUSSAGESAETZE
6
|
8.
DAS
FRAGEWORT
(KE)
WAS
6
|
9.
DAS
VERB
(HUNU)
SEIN
IM
PRAESENS
6
LEKTION
2
|
C
M
I
F 4
T|
^RFCFT
B?
WIE
GEHT
ES
IHNEN?
....................................................
9
1.
PERSONALPRONOMEN
17
|
2.
DIE
POSTPOSITION
-OETT^
(-LAEI)
ALS
DATIV-
UND
OBJEKTMARKER
/
PERSONALPRONOMEN
IM
DATIV
20
|
3.
DAS
FRAGEWORT
M-DL
(KASTO)
WIE
22
|
4.
DAS
VERB
(HUNU)
SEIN:
DIE
15
(CHA)-FORM
(PRAESENS)
22
|
5.
DIE
15
(CHA)-FORM
BEI
DER
BEGRUESSUNG
24
|
6.
ADJEKTIVE
UND
DIE
15
(CHA)-FORM
24
|
7.
ADJEKTIVE
MIT
DER
ENDUNG
25
|
8.
BESITZ
VON
TRAGBAREN
GEGENSTAENDEN
25
LEKTION
3
|
CMFOFT
5FHT
3
^T?
WIE
HEISSEN
SIE?
..........................................................
30
1.
POSSESSIVPRONOMEN
37
|
2.
DAS
FRAGEWORT
(KO)
WER
SOWIE
DIE
FRAGEWOERTER
(KEKO)
WORAUS,
(KAHAKO)
WOHER
UND
(KASKO)
WESSEN
39
|
3.
BETONUNG
DES
BESITZVERHAELTNISSES
MIT
3TTCFRFR
(AEPHNO)
EIGEN
40
|
4.
DAS
VERB
(HUNU)
SEIN:
DIE
GT
(HO)-FORM
(PRAESENS)
40
|
5.
FLEKTIERTE
UND
UNVERAENDERLICHE ADJEKTIVE
42
|
6.
BESCHREI
BUNG
VON
FAMILIENVERHAELTNISSEN
MIT
DER
15
(CHA)-FORM
43
|
7.
ZUSAMMENFASSUNG:
DIE
15
(CHA)-
ODER
?T
(HO)-FORM
DES
VERBS
(HUNU)
44
|
8.
LOKALADVERBIEN
45
50
LEKTION
4
|
SPFCT
WOE^FT?
WIE
SPAET
IST
ES?
1.
VERBEN
IM
INFINITIV
58
|
2.
ZUSAMMENGESETZTE
VERBEN
IM
INFINITIV
58
|
3.
TRANSITIVE
UND
INTRANSITIVE
VERBEN
60
|
4.
DIE
FRAGEWOERTER
(KAHILE)
WANN
UND
3 FOE
(KATI)
WIE
VIEL
62
|
5.
UHRZEIT,
ZEITANGABEN
UND
TEMPORALE
ADVERBIEN
62
|
6.
DAS
PRAESENS
65
7.
V-VERBEN
IM
PRAESENS
66
|
8.
FUNKTIONSWOERTER
(PARTIKELN):
TEMPORALE,
LOKALE
UND
ANDERE
POSTPOSITIONEN
IM
UEBERBLICK
67
1
9.
NUMERALKLASSIFIKATOREN
68
|
10.
VERWENDUNG
VON
(HUNCHA)
70
LEKTION
5
|
*)NIO
HL
F^TTOET
B
DAS
NEPALISCHE
GEBIRGE
IST
WUNDERSCHOEN
...
75
1.
IMPERATIV
(HOEFLICHKEITSFORM)
85
|
2.
DIE
PARTIKEL
(NA)
88
|
3.
DAS
FRAGEWORT
(KAHAE)
WO
88
|
4.
DIE
WICHTIGSTEN
KONJUNKTIONEN
IM
UEBERBLICK
89
|
5.
VV-VERBEN
IM
PRAESENS
89
|
6.
DAS
VERB
(HUNU)
WERDEN
IM
PRAESENS
91
LEKTION
6
|
-
CFTLF
4
ROEDG R-T ?
IM
TEEHAUS
-
WAS
TRINKEN
SIE?
........
95
1.
AUSDRUCK
VON
GEFUEHLEN
MIT
DEM
VERB
(LAEGNU)
104
|
2.
AUSDRUCK
VON
VORLIEBE
UND
ABNEIGUNG
MIT
DEN
WOERTERN
3W
(MAN
PARNU)
107
|
3.
UEBERBLICK
UEBER
DIE
VERSCHIEDE
NEN
VERWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
DES
VERBS
(PARNU)
109
|
4.
DAS
FRAGEWORT
(KUN)
WELCHER,
WELCHE,
WELCHES
110
|
5.
TEMPORALE
ADVERBIEN
ZUM
AUSDRUCK
WIEDERKEHRENDER
HANDLUNGEN
110
|
6.
WETTERANGABEN
111
|
7.
C-VERBEN
IM
PRAESENS
112
|
8.
INDIREKTES
UND
DIREKTES
OBJEKT
IN
EINEM
SATZ
113
|
9.
VERWENDUNG
VON
GTETT
(HOLAE)
114
LEKTION
7
|
*
IIOE
*
II
-
3TT3BT
IM
DORF
-
EIN
BESUCHER
KOMMT
...............................
118
1.
AUSDRUCK
VON
BEDUERFNISSEN
UND
NOTWENDIGKEITEN
MIT
DEM
VERB
(CAEHINU)
127
1
2.
UEBERBLICK
UEBER
DIE
VERSCHIEDENEN
VERWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
DES
VERBS
(SAKNU)
129
|
3.
DAS
FRAGEWORT
(KASIAET)
WEM
130
|
4.
DIE
POSTPOSITION
OERSRS
(KO
LAEGI)
131
|
5.
DIE
WICHTIGSTEN
PARTIKELN
UND
FUELLWOERTER
IM
UEBERBLICK
131
|
6.
ALTERNATIVE
KONJUGATIONS
ENDUNGEN
BEI
V-
UND
VV-VERBEN
IN
DER
NEGATIVEN
VERWENDUNG
133
|
7.
UEBERBLICK
UEBER
DIE
VER
SCHIEDENEN
VERWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
DES
VERBS
ETPAET
(LAEGNU)
133
LEKTION
8
|
FF
HTCT
REISE
NACH
KATHMANDU
........................................................
137
1.
AUSDRUCK
VON
SCHMERZEN
MIT
DEM
VERB
(DUKHNU)
146
|
2.
AUSDRUCK
VON
VERPFLICH
TUNGEN
MIT
DEM
VERB
(PARNU)
147
|
3.
DAS
FRAGEWORT
FAEWT
(KINA)
WARUM
148
|
4.
RELATIVPRONOMEN
149
|
5.
DIE
VERSCHIEDENEN
ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
DES
SUFFIXES
(-LE)
149
|
6.
DAS
VERB
(HUNU)
*SEIN
IM
PRAETERITUM
153
|
7.
PARTIZIP
PRAESENS
155
|
8.
VERBEN
IM
SUBJUNKTIV
(KONJUNKTIV)
(TEIL
I)
156
LEKTION
9
|
WOETRTTT
-
FFE
TROFF
AUF
DEM
MARKT
-
WIR
KAUFEN
EIN
...............
159
1.
AUSDRUCK
VON
VERFUEGBARKEIT
MIT
DEM
VERB
(PAEINU)
169
|
2.
DEMONSTRATIV-
UND
DETERMINATIVPRONOMEN
IM
UEBERBLICK
170
|
3.
DIE
FRAGEWOERTER
(KATAE)
WOHIN
UND
4 DLFCR
(KATAETIRA)
WELCHE
RICHTUNG
171
|
4.
DIE
STEIGERUNGSFORMEN
171
|
5.
AUSDRUCK
EINER
ABSICHT
(ZWECK)
173
|
6.
DAS
PRAETERITUM
174
|
7.
V-VERBEN
IM
PRAETERITUM
174
|
8.
W-VERBEN
IM
PRAETERITUM
176
6
I
INHALTSVERZEICHNIS
180
LEKTION
10
|
JT:W:
IM
MOMO-RESTAURANT
1.
AUSDRUCK
VON
WISSEN,
FAEHIGKEITEN
UND
TALENTEN
MIT
DEM
VERB
3TT35T
(AEUNU)
187
|
2.
DIE
VERLAUFSFORM
DES
PRAESENS
UND
DES
PRAETERITUMS
188
|
3.
DAS
FRAGEWORT
(KASLE)
VON
WEM
190
|
4.
ZEITLICHE
HANDLUNGSABFOLGE
191
|
5.
AUSDRUECKE
MIT
DEM
WORT
FAET
(BELAE)
ZEIT
192
|
6.
VERBEN
IM
SUBJUNKTIV
(KONJUNKTIV)
(TEIL
II)
193
|
7.
C-VERBEN
IM
PRAETERITUM
194
LEKTION
11
1
DL
G
DLNHI
JH#
BESUCH
IN
BOUDHANATH
.......................
198
1.
AUSDRUCK
VON
VERHALTENSREGELN
UND
VERBOTEN
206
|
2.
DAS
PERFEKT
UND
PLUSQUAM
PERFEKT
206
|
3.
DAS
FRAGEWORT
(KASART)
WIE
/
AUF
WELCHE
WEISE
209
|
4.
REALE
KONDITIONALSAETZE
210
|
5.
VERNEINTE
INDEFINITPRONOMEN
211
|
6.
PASSIVE
VERBEN
UND
DIE
PASSIVFORM
IM
PRAESENS
211
|
7.
DIREKTE
UND
INDIREKTE
REDE
213
|
8.
BEZEICHNUNGEN
DER
EIGENEN
KINDER
GEMAESS
GEBURTSREIHENFOLGE
215
LEKTION
12
|
FCTOCFT
SPFF
TIBETISCHES
NEUJAHRSFEST
LHOSAR
.......................
217
1.
WUENSCHE/GLUECKWUENSCHE
AUSDRUECKEN
224
|
2.
EINFACHE
ZEITFORM
DER
ZUKUNFT
MIT
DER
ENDUNG
(-NE)
225
|
3.
FRAGEWOERTER
IM
UEBERBLICK
225
|
4.
PARTIZIPIALSAETZE
227
|
5.
VERKUERZTES
PERFEKT/PLUSQUAMPERFEKT
228
|
6.
DIE
POSTPOSITION
(CAEHT
}228
|
7.
ANWENDUNG
VON
(RAHECHA)
UND
(RAHENACHA)
AM
SATZENDE
229
ANHANG
.........................................................................................................................
233
1.
LOESUNGSSCHLUESSEL
ZU
DEN
UEBUNGEN
234
|
2.
ERGAENZENDE
KONJUGATIONSTABELLEN
(DIE
VERLAUFSFORM
DES
PRAESENS
UND
DES
PERFEKTS
(W-
UND
C-
VERBEN)
248
|
3.
VOKABELLISTEN
(DEUTSCH-NEPALI)
253
|
(NEPALI-
DEUTSCH)
270
|
4.
LITERATURVERZEICHNIS
289
INHALTSVERZEICHNIS
I
*7
|
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Das Buch vermittelt Lese- und Sprachkompetenz und lässt sich sowohl in Sprachkursen als auch im Selbststudium nutzen.Nach einer kurzen Einführung in die Charakteristika des Nepali sowie in die verwendete Devanagari-Schrift folgen 12 Lektionen, in denen anhand von Dialogen die wesentlichen grammatischen Regeln und Strukturen des Nepali sowie ein Basiswortschatz für alltägliche Sprechsituationen vermittelt werden. Die authentischen Dialoge beschreiben typische Alltags- und Lebenssituationen einer nepalischen Familie und geben erste Einblicke in Kultur und Traditionen des Landes. Jede Lektion enthält zudem Erläuterungen und Wissenswertes über Land und Leute, weitere Wörter und Sätze für die Kommunikation und Konversation sowie Übungen.Die Lerninhalte werden in Devanagari, Transliteration und deutscher Übersetzung angegeben, damit Lernende bei Bedarf eine zusätzliche Unterstützung finden. Der Anhang bietet u.a. den Lösungsschlüssel zu den Übungen, ergänzende Konjugationstabellen sowie Vokabellisten in beide Richtungen. 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