Deutschunterricht auf dem Prüfstand: empirisches Arbeiten im Master of Education
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2019]
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| Schriftenreihe: | Edition Fachdidaktiken
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
I
DER
DEUTSCHUNTERRICHT
ALS
FORSCHUNGSFELD
IM
MASTER
OF
EDUCATION:
EMPIRISCH
FORSCHEN
UND
AM
WISSENSCHAFTSDISKURS
TEILNEHMEN
DEUTSCHUNTERRICHT
ERFORSCHEN
LERNEN
-
QUALITATIVE
UND
QUANTITATIVE
STUDENTISCHE
FORSCHUNGSARBEITEN
IM
MASTER
OF
EDUCATION
......................
3
WIEBKE
DANNECKER
UND
ANKE
SCHMITZ
SICH
ALS
MITGLIED
EINER
DISKURSGEMEINSCHAFT
ERFAHREN
-
FORSCHEN
LERNEN
DURCH
FORSCHENDES
LERNEN
..............................................................
17
JULIA
SACHER
TEIL
II
EMPIRISCH
FORSCHEN
LERNEN:
QUANTITATIVE
STUDIENPROJEKTE
IM
PRAXISSEMESTER
IM
FACH
DEUTSCH:
FRAGEBOGENSTUDIEN
MIT
SCHUELERINNEN
ZU
FILM,
MEDIEN
UND
LESEMOTIVATION
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
ZUR
BEDEUTUNG
DES
EINSATZES
VON
FILMEN
FUER
DIE
LESEMOTIVATION
VON
SCHUELERINNEN
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
................................................
43
WIEBKE
BREUER
LERNEN
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
SCHUELERINNEN
....................................................................
61
TOBIAS
GOERLICH
DER
EINFLUSS
VON
NEUEN
MEDIEN
AUF
DIE
LESEMOTIVATION
VON
SCHUELERINNEN
IN
NEUNTEN
KLASSEN
..............................................................
77
THERESA
BRUECK
VII
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
TEIL
HI
EMPIRISCH
FORSCHEN
LERNEN:
QUALITATIVE
STUDIENPROJEKTE
IM
PRAXISSEMESTER
IM
FACH
DEUTSCH:
INTERVIEWSTUDIEN
MIT
LEHRKRAEFTEN
UND
SCHUELERINNEN
ZU
MEDIENEINSATZ,
OPERATOREN
UND
ZUR
METHODENWAHL
ZUM
EINSATZ
VON
DIGITALEN
MEDIEN
IM
LITERATURUNTERRICHT
AUS
DER
SICHT
VON
LEHRKRAEFTEN
....................................................................
97
ANNIKA
POEGGELER
DEUTUNGEN
DER
OPERATOREN
BESCHREIBE
UND
ERKLAERE
DURCH
SCHUELERINNEN
IN
DER
NEUNTEN
JAHRGANGSSTUFE
..........................................
117
TOBIAS
EBBINGHAUS
WAHRNEHMUNGEN
ZUR
UNTERRICHTSMETHODE
STANDBILD
DURCH
SCHUELERINNEN
IN
SECHSTEN
KLASSEN
AM
BEISPIEL
EINER
BALLADE
..................
135
BARBARA
REISLOH
TEIL
IV
EMPIRISCHE
MASTERARBEITEN
ALS
QUALIFIKATION
UND
BEITRAG
FUER
DIE
DEUTSCHDIDAKTISCHE
FORSCHUNG:
KONZEPTE
ZUR
LESEFOERDERUNG
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
UND
II
KOOPERATIVES
LERNEN
IN
HETEROGENEN
LEMGRUPPEN.
EINE
QUALITATIV-EMPIRISCHE
STUDIE
IN
EINER
ZEHNTEN
KLASSE
ZUM
MULTIMEDIALEN
LERNEN
AM
BEISPIEL
VON
ANTHONY
MCCARTENS
SUPERHERO
...................................................................................
153
REN
6E
BOCKTING
DIE
BEDEUTUNG
VON
LESESTRATEGIEN
FUER
DAS
SACHTEXTVERSTEHEN
AUS
DER
SICHT
VON
DEUTSCH-
UND
BIOLOGIELEHRKRAEFTEN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
.............................................................................................
183
LINDA
SCHMELZER
ANALYSE
EINES
EXEMPLARISCHEN
FOERDERKONZEPTES
ZUM
SELBSTREGULIERTEN
LESEN
VON
SACHTEXTEN
IN
FUENFTEN
KLASSEN
......................
211
MICHELLE
KRAUTKRAEMER
ZUM
EINFLUSS
VON
DIGITALEN
MEDIEN
AUF
DAS
LITERARISCHE
LERNEN
VON
SCHUELERINNEN
DER
QUALIFIKATIONSPHASE
1
AM
BEISPIEL
DER
NOVELLE
DIE
MARQUISE
VON
0
..........................................................................
239
WIEBKE
BREUER
UND
ANNIKA
POEGGELER
INHALTSVERZEICHNIS
IX
TEIL
V
FRAGESTELLUNGEN
UND
PROJEKTIDEEN
ENTWICKELN
-
EXEMPLARISCHE
FORSCHUNGSFELDER
UND
FORSCHUNGSORIENTIERTE
MASTERSEMINARE
GRAMMATIKDIDAKTIK
UND
SPRACHBETRACHTUNG
-
FORSCHUNGSIMPULSE
FUER
STUDIERENDE...............................................................................................
271
IRIS
KLEINBUB
FORSCHUNGSFELDER
IM
BEREICH
SCHREIBEN
-
FRAGESTELLUNGEN
THEORIEGELEITET
ENTWICKELN
............................................................................
277
AFRA
STURM
MODELLE,
METHODEN
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
IM
BEREICH
ZUHOEREN
............
283
ULRIKE
BEHRENS
LESESOZIALISATION
UND
LITERARISCHES
LERNEN
-
FORSCHUNGSFRAGEN
FUER
STUDENTISCHE
PROJEKTE
............................................................................
289
CHRISTINE
GARBE
QUALIFIZIERUNG
VON
WISSENSCHAFTLICHEM
NACHWUCHS
IN
DER
DEUTSCHDIDAKTIK
AM
BEISPIEL
AUSGEWAEHLTER
SEMINARKONZEPTE
................
295
JOERG
JOST,
KIRSTEN
SCHINDLER,
ANDREAS
SEIDLER,
MICHAEL
STAIGER
UND
ALEXANDRA
L.
ZEPTER
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| spelling | Deutschunterricht auf dem Prüfstand empirisches Arbeiten im Master of Education Wiebke Dannecker, Anke Schmitz (Hrsg.) Wiesbaden Springer VS [2019] IX, 316 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm, 426 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Edition Fachdidaktiken Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 gnd rswk-swf Lehramtsstudium (DE-588)4131946-1 gnd rswk-swf Deutschdidaktik Deutschunterricht Erziehungswissenschaft Fachdidaktik Forschendes Lernen Praxissemester Unterrichtsfach (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Lehramtsstudium (DE-588)4131946-1 s Deutsch (DE-588)4113292-0 s Empirische Forschung (DE-588)4300400-3 s DE-604 Dannecker, Wiebke 1979- (DE-588)1021537942 edt Schmitz, Anke 1967- (DE-588)172858674 edt Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Deutschunterricht auf dem Prüfstand 1. Auflage 2019 Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019 Online-Ressource X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=82da5e19a43d4cea878f39fed5c37e8e&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext X:MVB http://www.springer.com/ B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1173924035/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031847166&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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