Teamentwicklung mit Diversity Management: Methoden - Übungen - Tools
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Haupt Verlag
2020
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| Ausgabe: | 4., aktualisierte und erweiterte Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 221 Seiten Illustrationen, Diagramme 22.5 cm x 15.5 cm |
| ISBN: | 9783258081632 3258081638 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINE EINFUEHRUNG IN DAS BUCH 9
1 DIVERSITY UND DIVERSITY MANAGEMENT 11
1.1 GESCHICHTE VON DIVERSITY UND DIVERSITY MANAGEMENT 11
1.2 UNSER VERSTAENDNIS VON DIVERSITY 16
1.2.1 UNTERSCHEIDUNGSMERKMALE FUER IDENTITAETSGRUPPEN 17
1.3 DIVERSITY MANAGEMENT ZUR HEBUNG DES *BUSINESS-POTENZIALS 19
1.4 DIVERSITY MANAGEMENT IST KULTURVERAENDERUNG 29
2 DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNG 33
2.1 DAS MODELL ZUR DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNG 33
2.2 DIE FELDER IM DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNGSMODELL 38
2.2.1 HALTUNG (FELD 1) 38
2.2.2 WECHSELWIRKUNG (FELD 2) 44
2.2.3 ZIEL (FELD 3) 47
2.2.4 RESONANZ (FELD 4) 50
2.3 BESONDERE AUSGANGSSITUATIONEN BEIM EINSATZ DES MODELLS 55
2.4 DIVERSITY-KOMPETENZ 56
2.5 UNCONSCIOUS BIAS - UNBEWUSSTE DENKMUSTER 59
2.6 DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNG - DIE ERWEITERUNG ZUR KLASSI-SCHEN
TEAMENTWICKLUNG 61
2.7 DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNG ALS FUEHRUNGSINSTRUMENT? 64
2.8 CHANCEN - GRENZEN - STOLPERSTEINE 68
3 METHODEN 71
3.1 EINFUEHRUNG 71
3.2 UEBERSICHT DIAGNOSETOOLS 71
3.3 DIAGNOSETOOLS 72
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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3.3.1 BEOBACHTUNGSRASTER DES DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNGSMODELLS 72
3.3.2 SELBSTEINSCHAETZUNG VON DIVERSITY-KOMPETENZEN 75
3.3.3 BEOBACHTUNGSRASTER FUER DIE PHASEN DES MILTON-BENNETT-MODELLS 77
3.3.4 BEOBACHTUNGSRASTER FUER DIE TEAMENTWICKLUNGSPHASEN NACH
TUCKMAN 78
3.4 LEITFRAGEN 80
3.5 UEBUNGEN 83
3.5.1 AMBIGUITAET-FREUND ODER FEIND? 87
3.5.2 AUFBRUCHSUEBUNG 89
3.5.3 BEOBACHTEN - BESCHREIBEN - BEWERTEN 91
3.5.4 BILDBETRACHTUNG 93
3.5.5 CALEIDOSCOPIA 94
3.5.6 DAS GUTE DARAN 96
3.5.7 DAZUGEHOEREN ODER FREMDSEIN 97
3.5.8 DER HAUSBAU 98
3.5.9 DER KLEINSTE GEMEINSAME NENNER 100
3.5.10 DIALOG - ENTDECKEN NEUER MOEGLICHKEITEN 101
3.5.11 DIVERSITY-KOMPETENZEN ERKENNEN 104
3.5.12 DIVERSITY-LANDKARTE 106
3.5.13 DIVERSITY-MIX 107
3.5.14 DIVERSITY-QUIZ 109
3.5.15 EINZIGARTIG 110
3.5.16 EMPATHISCH ZUHOEREN 114
3.5.17 ERFOLGSDEFINITIONEN 115
3.5.18 ERFOLGE ERKUNDEN - VONEINANDER LERNEN 116
3.5.19 ES WAR EINMAL - UNSERE TEAMGESCHICHTE 117
3.5.20 FARBDIAGNOSE EINES KONFLIKTES UND INTERVENTION MIT FARBEN 119
3.5.21 FARBE BEKENNEN 121
3.5.22 FARBPALETTE 123
3.5.23 FARBUEBUNG: UMGANG MIT STOERUNGEN 124
3.5.24 FEEDBACK-GESCHENKE 126
3.5.25 FEEDBACK MIT METAPHERN 128
6
3.5.26 FIEBERKURVE DES TEAMPROZESSES 129
3.5.27 FORSCHER/-INNEN UND BERGFUEHRER/-INNEN 130
3.5.28 HIP-HOP 132
3.5.29 ICH MACHE EINEN UNTERSCHIED 134
3.5.30 ICH UND DIE ANDEREN 135
3.5.31 KONSTRUIERTE WIRKLICHKEIT 136
3.5.32 KULTURELLE UNTERSCHIEDE 137
3.5.33 LEBENSLINIE 139
3.5.34 LEISTUNGSBILANZ 140
3.5.35 LEITSAETZE BASIEREND AUF WERTEN 142
3.5.36 MEINE EINSTELLUNG ZU UNTERSCHIEDLICHKEITEN 143
3.5.37 MITARBEITENDE RESPEKTIEREN 144
3.5.38 OBSTKORB 145
3.5.39 POSTBOTE/POSTBOTIN 146
3.5.40 PRAESENTATION DER EIGENEN KULTUR 148
3.5.41 REGELN DES TEAMS 150
3.5.42 RELEVANTE UNTERSCHIEDE IN DEN BLICK NEHMEN 151
3.5.43 RESSOURCENBILD 153
3.5.44 RESSOURCENSTEIN 154
3.5.45 RESSOURCENINVENTUR 155
3.5.46 SCHOEPFERISCHES ZUHOEREN 156
3.5.47 SCHUBLADEN 158
3.5.48 SEILUEBUNG IN EINEM DIVERSITY-TEAM 159
3.5.49 SELBSTGESPRAECHE TRANSPARENT MACHEN 160
3.5.50 SPIEGELBILD 163
3.5.51 SPLITTING 164
3.5.52 STEREOTYPEN - SELBSTBILD/FREMDBILD 166
3.5.53 TEAMZIELE BILDLICH DARGESTELLT 168
3.5.54 UMGANG MIT ZUSCHREIBUNGEN 169
3.5.55 UNSERE DISZIPLIN 170
3.5.56 UNSER DIVERSITY-TEAM IN 5 JAHREN 172
3.5.57 UNTERSCHIEDE 174
7
3.5.58 VERNETZTE DREIECKE
175
3.5.59 VERTRAUENSBAROMETER 176
3.5.60 VOM EIGENEN ZUM GEMEINSAMEN WERTESYMBOL
177
3.5.61 WALK A DAY IN MY SHOES 178
3.5.62 WER BEKOMMT DIE STELLE? 180
3.5.63 WERTE ERKUNDEN 183
3.5.64 WERTE UND IHRE WIRKUNG 184
3.5.65 WERTE UND MEIN STANDPUNKT 185
3.5.66 WERTEPROFIL ERSTELLEN 186
3.5.67 WERTEQUADRAT INTERKULTURELL 187
3.5.68 WERTEVERSTEIGERUNG 190
3.5.69 WHAT S INSIDE MY BOX?
191
3.5.70 ZIEL BLIND ERREICHEN 192
3.5.71 ZIELE VON DER ZUKUNFT HER ENTWICKELN 1
93
3.5.72 ZIELFINDUNG UND INTERESSENKLAERUNG
195
3.5.73 ZUGEHOERIGKEITEN EXPLORIEREN 196
4 PRAKTISCHE FAELLE UND DESIGNS
197
4.1 EINFUEHRUNG
197
4.2 DESIGN
1
: DIE KRAFT DER VIELFALT - WORKSHOP IN FORM EINER
INTERNEN WEITERBILDUNG
197
4.3 DESIGN 2: TRAINING - DIVERSITY-KOMPETENZEN; CHANCEN IN DER
VIELFALT ENTWICKELN
201
4.4 DESIGN 3: DIVERSITY-TEAMENTWICKLUNG IN EINEM CHANGE-
MANAGEMENT-PROZESS 204
4.5 DESIGN 4: OPTIMIERUNG DER INTERDISZIPLINAEREN ZUSAMMENARBEIT 208
5 ANHANG 211
5.1 LITERATURVERZEICHNIS
211
5.2 AUTOREN UND AUTORINNEN 218
8
|
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| author | Lüthi, Erika 1982- Oberpriller, Hans Loose, Anke Orths, Stephan |
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