Perspektiven pädagogischer Konzeptforschung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
2020
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| adam_text | ZUR
EINFUEHRUNG.
THEORIEN
UND
KONZEPTE
IN
DER
PAEDAGOGIK
-
ZUM
SPANNUNGSVERHAELTNIS
ZWISCHEN
WISSENSCHAFTLICHER
ERKENNTNIS
UND
PROFESSIONELLER
HANDLUNGSORIENTIERUNG
DETLEF
GAUS
UND
ELMAR
DRIESCHNER
7
TEIL
I:
THEORETISCHE
UND
EMPIRISCHE
GRUNDLAGEN
DER KONZEPTFORSCHUNG
DIE
DIFFERENZIERUNG
VON
BILDUNGSTHEORIEN
UND
BILDUNGSKONZEPTEN.
HEURISTISCHE
GEWINNE
UND
PROBLEMATISCHE
NEBENWIRKUNGEN
ULRICH
BINDER
16
,
KONZEPTE
4
,
KONZEPTIONEN
4
,
,KONZEPTUALISIERUNGEN
4
,
,KONZEPTIONALISIERUNGEN
4
...
EINE
EMPIRISCH-QUANTITATIV
GESTUETZTE
ANALYSE
VON
TITELN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
DISSERTATIONEN
ZWISCHEN
1945
UND
2016
PETER
KAUDER
23
TEIL
II:
FRUEHPAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
KONZEPTE
ALS
THEORIEN?
UEBER
KONZEPTFOERMIGKEITEN
UND
PRAGMATISCHE
GESTALTUNGSZWECKE
IN
DER
GEGENWAERTIGEN
PAEDAGOGIK
DER
FRUEHEN
KINDHEIT
ULFSAUERBREY
54
KONZEPTE
ALS
DOKUMENTE.
ZUR
METHODOLOGISCHEN
GRUNDLEGUNG
DER
EMPIRISCHEN
ANALYSE
VON
KONZEPTPAPIEREN
IM
KONTEXT
INSTITUTIONELLER
KLEINKINDBETREUUNG
ROSWITHA
STAEGE
UND
BEATE
VOMHOF
71
TEIL
III:
SCHULPAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
SUGGESTIV
UND
SIMPEL:
RADIKALE
KONZEPTE
ZUR
SCHULREFORM
JUERGEN
OELKERS
92
5
SOZIALE
UNGLEICHHEIT
ALS
THEMA
VON
BILDUNGSKONZEPTEN.
ZUM
DIALEKTISCHEN
ZUSAMMENHANG
VON
GRUNDBILDUNGS-
UND
HETEROGENITAETSORIENTIERTEN
ANSAETZEN
ELMAR
DRIESCHNER
VON
INDIVIDUELLER
BILDSAMKEIT
UND
INKLUSIVER
BILDUNG
FUER
ALLE.
THEORETISCHE
SYSTEMATISIERUNGEN
ZU
EINEM
KONZEPTIONELLEN
ZUSAMMENHANG
DETLEF
GAUS
TEIL
IV:
SOZIALPAEDAGOGISCHE
PERSPEKTIVEN
SEMIOLOGIE
DES
RAUMES.
EINE
DISKURSANALYSE
ZU
THEORIEN
DES
SOZIALEN
RAUMES
UND
KONZEPTEN
DER
SOZIALRAUMORIENTIERUNG
ANSELM
BOEHMER
VON
DER
UNHINTERGEHBARKEIT
DER
OFFENEN
STRUKTUR.
ZU
DEN
SCHWIERIGKEITEN
DER
KONZEPTUALISIERUNG
PAEDAGOGISCHER
BEZUEGE
TIM
KRUEGER
UND
ALEXANDER
RISTAU
TEIL
V:
UEBERGREIFENDE
PERSPEKTIVEN
VERSTAENDNISSE
VON
LERNEN.
SONDIERUNGEN
IM
GRENZGEBIET
VON
PAEDAGOGIK
UND
PSYCHOLOGIE
WALTER
HERZOG
,
PAEDAGOGIK
VOM
KINDE
AUS
*
ZWISCHEN
THEORIE
UND
KONZEPT
HEIKE
DECKERT-PEACEMAN
(FRUEHE)
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG.
ZWISCHEN
BILDUNGSKONZEPT
UND
BILDUNGSTHEORIE
ULRICH
WEHNER
VERZEICHNIS
DER
BEITRAEGERINNEN
UND
BEITRAEGER
114
146
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190
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