Frühe Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ziele und Gelingensbedingungen:
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Opladen
Verlag Barbara Budrich
2019
|
Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher"
Band 12 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 239 Seiten Illustrationen, Diagramme |
ISBN: | 9783847423928 3847423924 |
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INHALTSVERZEICHNIS
INFORMATIONEN
UEBER
DIE
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
9
VORWORT
.
11
GRUSSWORT
.
13
ANJA
KARLICZEK
GELEITWORT
.
14
ARMIN
LUDE
EINLEITUNG
.
18
STIFTUNG
HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
1
UEBERBLICK
ZUR
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
.
19
2
RELEVANZ
EINER
FRUEHEN
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
30
3
DAS
PROJEKT:
FRUEHE
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
33
4
UEBERBLICK
ZUM
VORLIEGENDEN
BAND
.
39
ZUSAMMENFASSUNG
ZENTRALER
ERGEBNISSE
.
42
STIFTUNG
HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
A
ZIELDIMENSIONEN
EINER
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
FUER
KINDER,
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
UND
LEITUNGSKRAEFTE
.
48
ALEXANDER
KAUERTZ,
HEIKE
MOLITOR,
ANDREA
SAFFRAN,
SUSANNE
SCHUBERT,
MANDY
SINGER-BRODOWSKI,
DANIELA
ULBER,
JOHANNES
VERCH
1
EINLEITUNG
.
49
2
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
53
2.1
NACHHALTIGKEITSTHEORETISCHE
PERSPEKTIVEN
.
53
2.2
BILDUNGS-
UND
LERNTHEORETISCHE
PERSPEKTIVEN
.
57
2.3
BEITRAEGE
DER
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE
.
59
2.4
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
(BNE)
IN
KITA
UND
GRUNDSCHULE
.
63
3
ZIELDIMENSIONEN
EINER
BNE
FUER
KINDER
UND
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
.
70
3.1
HINFUEHRUNG
ZUM
MODELL
DER
ZIELDIMENSIONEN
.
70
3.2
DAS
MODELL
DER
ZIELDIMENSIONEN
EINER
BNE
IM
UEBERBLICK
.
74
3.3
ZIELDIMENSIONEN
FUER
KINDER
UND
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
.
77
3.4
DIMENSIONEN
DES
LEITUNGSHANDELNS
.
97
4
GELINGENSBEDINGUNGEN
FUER
DIE
UMSETZUNG
VON
BNE
IN
DER
KITA
.
107
4.1
FORT-
UND
WEITERBILDUNG
ZU
BNE
.
108
4.2
LEITUNGSHANDELN
UND
WEITERENTWICKLUNG
DER
EINRICHTUNG
.
111
4.3
WIRKUNGEN
UND
*NEBENWIRKUNGEN
*
EINER
BNE
IN
DER
EINRICHTUNG
.
113
5
FAZIT
UND
EMPFEHLUNGEN
.
116
B
FACHLICH
FUNDIERTE
ANGEBOTSENTWICKLUNG
.
120
STIFTUNG
HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
1
NUTZUNG
DER
EMPFOHLENEN
ZIELDIMENSIONEN
.
121
2
ANGEBOTSPORTFOLIO
DER
STIFTUNG
ZUR
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
124
3
DIE
ZIELDIMENSIONEN
EINER
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
ALS
GRUNDLAGE
DER
STIFTUNGSANGEBOTE
.
128
3.1
VERSTEHEN
UND
ERKENNEN
.
128
3.2
REFLEKTIEREN
UND
BEWERTEN
.
131
3.3
HANDELN
.
133
3.4
MOTIVATION
.
135
3.5
WERTE
UND
MORALISCHE
OPTIONEN
.
137
3.6
AUFGABENFELDER
FUER
DAS
LEITUNGSHANDELN:
ZIELGRUPPE
KITA-LEITUNG
.
141
3.7
ANFORDERUNGEN
AN
TRAINERINNEN
UND
TRAINER
EINER
FRUEHEN
(MINT-)BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
147
C
ZENTRALE
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
.
150
STIFTUNG
HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
1
EINFUEHRUNG
.
151
2
EVALUATIONSMODELL
NACH
KIRKPATRICK
.
152
3
DESIGN
UND
METHODIK
.
155
3.1
MODELLNETZWERKE
.
155
3.2
STICHPROBEN
UND
METHODIK
.
156
4
ERGEBNISSE
.
160
4.1
ZUFRIEDENHEIT
MIT
DEN
FORTBILDUNGEN
.
160
4.2
LERNERFOLG
DURCH
DIE
FORTBILDUNGEN
.
163
4.3
TRANSFERERFOLG
DER
TEILNEHMENDEN
.
168
4.4
WIRKUNGEN
AUF
DER
EINRICHTUNGSEBENE
.
176
5
ZUSAMMENFASSUNG
.
180
FAZIT
UND
AUSBLICK
-
WIE
DIE
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
MIT
DEN
ERKENNTNISSEN
UMGEHT
.
184
STIFTUNG
HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
1
UMGANG
MIT
DEN
EMPFEHLUNGEN
AUS
DER
EXPERTISE
.
185
2
VERBREITUNG
EINES
BEDARFS-
UND
WIRKUNGSORIENTIERTEN
ANGEBOTS
.
186
3
FOERDERUNG
DER
VERNETZUNG
UND
DES
AUSTAUSCHES
VON
BNE-AKTEUREN
.
189
4
DIE
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
ALS
NACHHALTIGE
ORGANISATION
.
192
5
MINT-BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
-
EINE
POSITIONIERUNG
.
195
5.1
MINT-FORSCHUNG,
MINT-BILDUNG
UND
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
196
5.2
DAS
MINT-BILDUNGSVERSTAENDNIS
DER
STIFTUNG
.
197
5.3
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
AUS
DER
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
.
198
5.4
ANSATZ
DER
STIFTUNG:
MINT-BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
199
6
WEITERENTWICKLUNG
DES
STIFTUNGSANGEBOTS
IN
EINER
SYSTEMORIENTIERTEN
PERSPEKTIVE
.
201
6.1
STIFTUNGSANGEBOT
ZUR
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
.
201
6.2
KITA-PROGRAMM
*KIQ
-
GEMEINSAM
FUER
KITA-QUALITAET:
WENN
ENTDECKEN
UND
FORSCHEN
ZUM
ALLTAG
WERDEN
*
.
204
6.3
FORUM
KITA-ENTWICKLUNG
.
205
6.4
INTERNATIONAL
DIALOGUE
ON
STEM
EDUCATION
(IDOS)
-
ENTWICKLUNG
EINER
GLOBALEN
VISION
FUER
EINE
ZUKUNFTSGERECHTE
FRUEHE
BILDUNG
.
207
LITERATUR
.
210
ANHANG
.
226
BILDQUELLENVERZEICHNIS
.
230
OBER
DIE
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
.
231
BISHER
ERSCHIENEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
SCHRIFTENREIHE
DER
STIFTUNG
*HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER
*
.
233 |
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author | Kauertz, Alexander Molitor, Heike 1968- Saffran, Andrea Schubert, Susanne Singer-Brodowski, Mandy 1985- Ulber, Daniela Verch, Johannes 1964- |
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