Resilienz im Kita-Alltag: was Kinder stark und widerstandsfähig macht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg ; Basel ; Wien
Herder
2020
|
| Ausgabe: | Überarbeitete Neuausgabe (3. Gesamtauflage) |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis Seite 102-109 |
| Beschreibung: | 109 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm, 376 g |
| ISBN: | 9783451386619 3451386615 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
.................................................................................................................................
7
EINLEITUNG
...............................................................................................................................
9
1.
EINFUEHRUNG
DES
RESILIENZBEGRIFFS
1.1
BEDEUTUNG
DES
RESILIENZBEGRIFFS
................................................................................
12
1.2
RESILIENZFORSCHUNG
.....................................................................................................
14
1.3
RISIKO-
UND
SCHUTZFAKTOREN
.......................................................................................
15
1.4
RESILIENZFAKTOREN
.......................................................................................................
19
2.
KITAS
ALS
SOZIALISATIONSINSTANZEN
UND
GESUNDHEITS
FOERDERLICHE
ORTE
FUER
KINDER
UND
ELTERN
2.1
(NEUE)
ANFORDERUNGEN
AN
PAEDAGOGISCHE
FACHKRAEFTE
..................................................
23
VERHALTENSAUFFALLIGE
UND
GESUNDHEITLICH
BELASTETE
KINDER
..........................................
23
UEBERFORDERTE
ELTERN
.....................................................................................................
24
SOZIAL
BENACHTEILIGTE
KINDER
........................................
24
KINDER
MIT
BEHINDERUNGEN
.........................................................................................
25
KINDER
AUS
UNTERSCHIEDLICHEN
KULTUREN
......................................................................
25
KITA
ALS
SOZIALISATIONSINSTANZ
.......................................................................................
25
KITA
ALS
GESUNDHEITSFOERDERLICHER
ORT
...........................................................................
26
2.2
PRAEVENTION
UND
PRAEVENTIONSPROGRAMME
.....................................................................
27
3.
BAUSTEINE
ZUR
FOERDERUNG
VON
RESILIENZ
3.1
BAUSTEIN
1:
LEITBILDENTWICKLUNG
EINER
RESILIENZFOERDERLICHEN
KITA
...............................
32
LEITBILDENTWICKLUNG
ALS
PROZESS
DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG
................................
33
LEITBILDENTWICKLUNG
UND
SEINE
ZIELE
...........................................................................
35
LEITBILDGESTUETZTE
TEAMENTWICKLUNG
...........................................................................
37
EVALUATION
DES
LEITBILDES
.............................................................
38
3.2
BAUSTEIN
2:
FOERDERUNG
DER
SEELISCHEN
GESUNDHEIT
UND
RESILIENZ
VON
KINDERN
IM
ALLTAG
UND
MITHILFE
VON
SPEZIELLEN
PROGRAMMEN
.............................
39
DIE
POSITIVE
BEZIEHUNG
ZUM
KIND
ALS
BASIS
DER
RESILIENZFOERDERUNG
..........................
40
PRAEVENTIONS-
UND
RESILIENZFOERDERPROGRAMME IM
VORSCHULALTER
................................
40
3.3
BAUSTEIN
3:
ZUSAMMENARBEIT
MIT
BEZUGSPERSONEN
UNTER
BERUECKSICHTIGUNG
DER
RESILIENZPERSPEKTIVE
.................................................................
54
DIE
POSITIVE
ELTERN-KIND-BEZIEHUNG
ALS
BASIS
EINER
ENTWICKLUNGSFOERDERNDEN
ERZIEHUNG
............................................................................
54
SCHRITTE
ZUR
ZUSAMMENARBEIT
MIT
ELTERN
.....................................
56
ERREICHBARKEIT
VON
ELTERN
.............................................................................................
59
METHODEN
DER
ELTERNBILDUNG
........................................................................................
62
3.4
BAUSTEIN
4:
NETZWERKBILDUNG
......................................................................................
67
TYPEN
VON
NETZWERKEN
................................................................................................
68
ALLGEMEINE
ANFORDERUNGEN
FUER
DIE
NETZWERKBILDUNG
..................................
69
ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE
NETZWERKBILDUNG
...................................................................
70
BEISPIELE
FUER
EINE
NETZWERKBILDUNG
.............................................................................
73
3.5
BAUSTEIN
5:
EVALUATION
EIGENER
MASSNAHMEN
UND
ANGEBOTE
.......................................
74
EVALUATION
EINES
KINDERKURSES
ZUR
RESILIENZFOERDERUNG
...............................................
76
EVALUATION
DER
ZUSAMMENARBEIT
MIT
ELTERN
................................................................
80
4.
FOERDERUNG
VON
RESILIENZ
UND
SEELISCHER
GESUNDHEIT
IM
FACHKRAEFTE-TEAM
KOERPERLICHE
UND
SEELISCHE
GESUNDHEIT
.................................................................................
84
DATEN
ZU
BELASTUNGEN
UND
ZUR
ZUFRIEDENHEIT
VON
PAEDAGOGISCHEN
FACHKRAEFTEN
IN
KITAS
..............................................................................
85
VERARBEITUNG
VON
BELASTUNGEN
..............................................................................................
88
GESUNDHEITSFOERDERUNG
.........................................................................................................
91
5.
ZUSAMMENFASSENDE
SCHLUSSFOLGERUNG
............................
95
KOPIERVORLAGEN
....................................................................................................................
100
LITERATURVERZEICHNIS
............................................................................................................
102
|
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| spelling | Rönnau-Böse, Maike 1978- Verfasser (DE-588)133640523 aut Resilienz im Kita-Alltag was Kinder stark und widerstandsfähig macht Maike Rönnau-Böse, Klaus Fröhlich-Gildhoff Überarbeitete Neuausgabe (3. Gesamtauflage) Freiburg ; Basel ; Wien Herder 2020 109 Seiten Illustrationen 26 cm x 19.7 cm, 376 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis Seite 102-109 Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Resilienz (DE-588)4817917-6 gnd rswk-swf Förderung (DE-588)4154943-0 gnd rswk-swf Kindergartenkind Resilienz Förderung Kindergarten Kindertageseinrichtung Kita Kita-Praxis Kita-Projekte Frühkindliche Förderung Vorschulische Förderung Entwicklungsförderung Resilienz (DE-588)4817917-6 s Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s Förderung (DE-588)4154943-0 s DE-604 Fröhlich-Gildhoff, Klaus 1956- Verfasser (DE-588)123237688 aut Verlag Herder (DE-588)1075938708 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-451-81919-3 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-451-81920-9 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=e20e957008ad4365a3292eba371cefd7&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031825207&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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