Didaktik künstlerischen Musizierens: für Instrumentalunterricht und elementare Musikpraxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Breitkopf & Härtel
[2019]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 248 Seiten Diagramme, Notenbeispiele 24 cm x 17 cm, 479 g |
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I
NHALT
1
E
INLEITUNG
............................................................................................................................
9
2
D
IDAKTIK
................................................................................................................................
13
2.1
FACHDIDAKTIK
UND
ALLGEMEINE
DIDAKTIK:
BEGRIFFSKLAERUNGEN
..................................................
13
2.2
THEORIEN,
MODELLE
UND
KONZEPTE
..........................................................................................
18
2.3
LEITBEGRIFFE
UND
ANSAETZE
DER
ALLGEMEINEN
DIDAKTIK
............................................................
21
3
Z
UR
SOZIALEN
D
IMENSION
DES
U
NTERRICHTS
........................................................................
25
3.1
STICHWORT
SYSTEM:
STRUKTURELLE
ASPEKTE
DES
GEGENSEITIGEN
BEEINFLUSSENS
........................
25
3.1.1
DAS
SYSTEM
AUS
LEHRPERSON
UND
LERNENDEN
........................................................................
25
3.1.2
DIE
BEZIEHUNGEN
ZWISCHEN
UNTERRICHTSSYSTEM
UND
NAHESTEHENDEN
PERSONEN
..................
28
3.1.3
INSTITUTION
UND
GESELLSCHAFT
..................................................................................................
31
3.2
STICHWORT
INTERAKTION:
ETHISCHE
ASPEKTE
DES
UMGANGS
MITEINANDER
..................................
35
3.3
STICHWORT
KONSTRUKTION:
FUNKTIONELLE
ASPEKTE
DER
GESTALTUNG
PAEDAGOGISCHER
PROZESSE
...
41
4
Z
UM
B
EGRIFF
DES
KUENSTLERISCHEN
M
USIZIERENS
.................................................................
45
5
Z
UM
F
ACHVERSTAENDNIS
DES
I
NSTRUMENTALUNTERRICHTS
UND
DER
E
LEMENTAREN
M
USIKPRAXIS
..........................................................................................................................
53
5.1
ZUR
FACHBESTIMMUNG
.............................................................................................................
53
5.2
ZUR
TERMINOLOGIE
...............
59
5.3
GEMEINSAMKEITEN
UND
UNTERSCHIEDE
DES
INSTRUMENTALUNTERRICHTS
UND
DER
ELEMENTAREN
MUSIKPRAXIS
HINSICHTLICH
IHRER
FACHLICHKEIT
....................................................
66
5
4
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
ALS
MUSIKSCHULFACH
........................................................................
71
6
Z
IELE
EINES
U
NTERRICHTS
IN
KUENSTLERISCHEM
M
USIZIEREN
..................................................
73
6.1
REAKTIONSZIELE
......................................................................................................................
74
6.1.1
WAHRNEHMEN
.........................................................................................................................
74
6.1.2
AUSPROBIEREN
........................................................................................................................
76
6.1.3
FANTASIEREN
............................................................................................................................
78
6.1.4
NACHVOLLZIEHEN
..........................................
80
INHALT
6
6.2
PROZESSZIELE
UND
DISPOSITIONSZIELE
.......................................................................................
81
6.2.1
ERFAHRUNGSBILDUNG
UND
SENSIBILITAET
......................................................................................
82
6.2.2
DIFFERENZIERUNG
UND
ERLEBENS-UND
VERHALTENSSPEKTRUM
......................................................
83
6.2.3
SINNGESTALTUNG
UND
ORIGINALITAET
............................................................................................
85
6.2.4
KULTURANEIGNUNG
UND
HORIZONT
..............................................................................................
88
6.3
DIE
ZIELTYPEN
IM
UEBERBLICK
....................................................................................................
89
7
I
NHALTE
EINES
U
NTERRICHTS
IN
KUENSTLERISCHEM
M
USIZIEREN
.............................................
91
7.1
DAS
VERHAELTNIS
VON
INHALTEN
ZU
ZIELEN
UND
METHODEN
.........................................................
91
7.2
AKTIVITAETSFORMEN,
EINSTELLUNGEN,
FOKUSSE
UND
THEMEN
.......................................................
94
7.3
DIE
INHALTE
IM
UEBERBLICK
........................................................................................................
98
8
B
ILDUNG
ALS
L
EITZIEL
EINES
U
NTERRICHTS
IN
KUENSTLERISCHEM
M
USIZIEREN
........................
105
8.1
ZUM
BEGRIFF
DER
BILDUNG
........................................................................................................
105
8.2
BILDUNG
UND
KUENSTLERISCHES
MUSIZIEREN
............................................................................
109
9
L
ERNEN
UND
M
OTIVATION
BEIM
KUENSTLERISCHEN
M
USIZIEREN
...............................................................................................
115
9.1
LERNVORGAENGE
UND
LERNBEREICHE
...........................................................................................
115
9.1.1
HABITUATION
............................................................................................................................
115
9.1.2
ERWERB
REFLEXARTIGER
EMOTIONALER
REAKTIONEN
.......................................................................
117
9.1.3
HERSTELLUNG
VON
VERHALTENS-EFFEKT-BEZIEHUNGEN
UND
ERWERB
VON
ENTSPRECHENDEN
GEWOHNHEITEN
............................................................................................
117
9.1.4
ERWERB
VON
KATEGORIEN,
KONZEPTEN
UND
EINSTELLUNGEN
.........................................................
118
9.1.5
STRUKTURIERUNG
UND
PROBLEMLOESUNG
......................................................................................
119
9.1.6
BEHALTEN
VON
ERLEBTEM
..........................................................................................................
120
9.1.7
ERWERB
VON
WAHRGENOMMENEN
VERHALTENSWEISEN
................................................................
120
9.1.8
STEIGERUNG
VON
AUSDAUER,
KRAFT,
BEWEGLICHKEIT
UND
SCHNELLIGKEIT
.......................................
121
9.1.9
ERWERB
UND
AUTOMATISIERUNG
KOORDINATIVER
MOTORISCHER
FERTIGKEITEN
..................................
121
9.2
VERBINDUNGSLINIEN
ZWISCHEN
LERNVORGAENGEN
UND
INHALTEN
EINES
UNTERRICHTS
IN
KUENSTLERISCHEM
MUSIZIEREN
..................................................................................................
122
9.3
MOTIVATION
IM
UNTERRICHT
IN
KUENSTLERISCHEM
MUSIZIEREN
.....................................................
126
10
B
EGABUNGSENTWICKLUNG
IM
U
NTERRICHT
IN
KUENSTLERISCHEM
M
USIZIEREN
........................
131
INHALT
7
11
M
ETHODEN
EINES
U
NTERRICHTS
IN
KUENSTLERISCHEM
M
USIZIEREN
........................................
137
11.1
INSZENIEREN
............................................................................................................................
138
11.2
HINWEISEN
..............................................................................................................................
141
11.3
RESONIEREN
............................................................................................................................
146
11.4
REPRAESENTIEREN
.....................................................................................................................
149
11.5
DIE
METHODEN
IM
UEBERBLICK
..................................................................................................
151
12
D
IE
D
IDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
M
USIZIERENS
IN
D
ISKURS
UND
P
RAXIS
..................................
157
12.1
ORIENTIERUNG
AN
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
IM
INSTRUMENTALUNTERRICHT
.......
158
12.1.1
ALLGEMEINE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
PRAXIS
DES
INSTRUMENTALUNTERRICHTS
......................................
159
12.1.1.1
ZIELE
UND
AKTIVITAETEN
DER
KONTEMPLATIVEN
DIMENSION
.........................................................
162
12.1.1.2
ZIELE
UND
AKTIVITAETEN
DER
EXPLORATIVEN
DIMENSION
................................................................
163
12.1.1.3
ZIELE
UND
AKTIVITAETEN
DER
EXPRESSIVEN
DIMENSION
.................................................................
166
12.1.1.4
ZIELE
UND
AKTIVITAETEN
DER
APPROXIMATIVEN
DIMENSION
..........................................................
169
12.1.1.5
EINIGE
VERHALTENSOPTIONEN
IM
INSTRUMENTALUNTERRICHT
.........................................................
171
12.1.2
PRAXISBEISPIELE
FUER
DIE
ORIENTIERUNG
AN
DEN
KATEGORIEN
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
IM
INSTRUMENTALUNTERRICHT
.................................................................
172
12.1.2.1
GRUPPENUNTERRICHT
KLAVIER
MIT
VORSCHULKINDERN
...................................................................
173
12.1.2.2
GRUPPENUNTERRICHT
GITARRE
MIT
GRUNDSCHULKINDERN
...............................................................
174
12.1.2.3
UNTERRICHT
MIT
EINER
STREICHERKLASSE
IN
DER
GRUNDSCHULE
.....................................................
175
12.1.2.4
EINZELUNTERRICHT
KLARINETTE
MIT
EINER
SCHUELERIN
IM
JUGENDALTER
............................................
178
12.1.2.5
ENSEMBLE-UNTERRICHT
MIT
EINEM
JUGEND-BLECHBLAESERQUINTETT
..............................................
179
12.1.2.6
EINZELUNTERRICHT
GESANG
MIT
EINEM
ERWACHSENEN
SCHUELER
...................................................
181
12.1.2.7
EINZELUNTERRICHT
DRUMSET
MIT
EINER
ERWACHSENEN
SCHUELERIN
................................................
182
12.1.3
ZUR
BEDEUTUNG
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
FUER
DAS
INSTRUMENTALSPIEL
AUSSERHALB
DES
UNTERRICHTS
....................................................................................
184
12.2
ORIENTIERUNG
AN
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
IN
DER
ELEMENTAREN
MUSIKPRAXIS
..........................................................................................................
185
12.2.1
ALLGEMEINE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
ELEMENTAREN
MUSIKPRAXIS
.....................................................
186
12.2.2
PRAXISBEISPIELE
FUER
DIE
ORIENTIERUNG
AN
DEN
KATEGORIEN
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
IN
DER
ELEMENTAREN
MUSIKPRAXIS
.......................................................................
191
12.2.2.1
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
EINER
ELTERN-BABY-GRUPPE
UND
EINER
AUF
DEN
JAHRESLAUF
BEZOGENEN
THEMATISCHEN
KLAMMER
......................................................................................
191
12.2.2.2
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
EINER
ELTERN-KLEINKIND-GRUPPE
UND
EINEM
MUSIKSTUECK
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
.........................................................................................................
193
8
INHALT
12.2.2.3
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
VORSCHULKINDERN
UND
EINEM
INSTRUMENT
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
................................................................................................................................
194
12.2.2.4
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
GRUNDSCHULKINDERN
UND
MATERIALIEN
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
.................................................................................................................................
196
12.2.2.5
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
ALS
ERGAENZUNGSFACH
MIT
JUGENDLICHEN
UND
EINEM
TIER
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
..........................................................................................................
197
12.2.2.6
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
JUNGEN
ERWACHSENEN
UND
PARAMETERN
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
................................................................................................................................
199
12.2.2.7
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
MIT
AELTEREN
ERWACHSENEN
UND
EINER
UMGEBUNG
ALS
THEMATISCHER
KLAMMER
..........................................................................................................
200
12.2.3
ZUR
BEDEUTUNG
DER
DIDAKTIK
KUENSTLERISCHEN
MUSIZIERENS
FUER
EINE
ELEMENTARE
MUSIKPRAXIS
AUSSERHALB
DES
UNTERRICHTS
................................................................................
202
12.3
FRAGEN
FUER
PLANUNG
UND
AUSWERTUNG
VON
UNTERRICHT
.............................................................
205
13
Z
USAMMENFASSUNG
................................................................................................................
211
14
V
ERZEICHNISSE
.........................................................................................................................217
14.1
LITERATUR
.................................................................................................................................
217
14.2
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
........................................................................................................
247
14.3
TABELLENVERZEICHNIS
..............................................................................................................
247
14.4
NOTENBEISPIELVERZEICHNIS
.....................................................................................................
248
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