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Care anders denken: Vorstellungen junger Erwachsener zur Gestaltung von Fürsorge

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Bibliographic Details
Main Author:	Stöckinger, Maik 1981- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Bielefeld transcript [2020]
Series:	Care - Forschung und Praxis Band 2
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Item Description:	Eingereichte Version unter dem Titel "Also das ist ja auch immer so ein Geben und Nehmen"
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adam_text	INHALT DANK . 9 1 EINLEITUNG . 11 2 GARE UND GENDER - STAND DER FORSCHUNG . 15 2.1 GARE - WAS IST GEMEINT? . 15 2.2 GARE, GENDER, GESELLSCHAFT . 22 2.3 DIE GARE-KRISE HEUTE . 27 2.4 GARE: GABE, REZIPROZITAET, BEZIEHUNG . 30 2.5 GARE UND JUGEND . 34 3 DATENERHEBUNG UND DATENAUSWERTUNG . 41 3.1 REKRUTIERUNG DER GRUPPEN . 42 3.2 DURCHFUEHRUNG DER GRUPPENDISKUSSIONEN .45 3.3 DATENAUSWERTUNG . 51 3.4 UMGANG MIT GESCHLECHT .54 4 VORSTELLUNGEN JUNGER ERWACHSENER VON FUERSORGE . 57 4.1 VORSTELLUNG DER EINZELNEN GRUPPEN . 57 4.2 BEI MIR IST SO ALS ERSTES IN DEN KOPF GESCHOSSEN - NAECHSTLIEGENDE GEDANKEN . 70 4.3 WAS KANN ALLES FUERSORGE SEIN? - ENTWIRREN EINES KOMPLEXEN THEMAS . 84 4.3.1 ABER IRGENDWIE KANN MAN AUS ALLEM WAS REIN INTERPRETIEREN, ODER? - ZUR SITUATIVEN UND INDIVIDUELLEN ABHAENGIGKEIT VON FUERSORGEDEFINITIONEN .84 4.3.2 ANGEWIESENHEIT, VERTRAUEN, VERANTWORTUNG .88 4.3.3 FREIWILLIGKEIT UND DER BLICK AUF ANDERE . 107 4.4 ZWISCHENFAZIT: GARE ALS BEZIEHUNG UND DIE DE-THEMATISIERUNG VON GESCHLECHT . 121 EXKURS: BILDINTERPRETATION PUTZEIMER . 126 5 VORSTELLUNGEN JUNGER ERWACHSENER VON KONTEXTEN DER FUERSORGE . 131 5.1 JA ICH FIND JA DAS MIT DEM SOZIALSTAAT EIGENTLICH SCHON GUT, ABER - FUER UND WIDER STAATLICHER FUERSORGE . 131 5.2 SOZIALE BERUFE - FUERSORGE ALS BERUF . 140 5.3 AUCH WENN DAS EIN TOTAL FREMDER IST - FUERSORGE FUER NAHESTEHENDE UND UNBEKANNTE . 148 5.3.1 FUERSORGE IN FAMILIE UND GEMEINSCHAFT - FAMILIE ALS ORT VON VERGESCHLECHTLICHUNGEN . 149 5.3.2 EHRENAMT UND SPENDEN . 158 5.4 ZWISCHENFAZIT: (DE-)THEMATISIERUNGEN VON GESCHLECHT IN DEN FUERSORGEKONTEXTEN . 164 6 VORSTELLUNGEN JUNGER ERWACHSENER VON FUERSORGEBEZIEHUNGEN . 167 6.1 DAS IST HALT SO EIN GEBEN UND NEHMEN - ERWARTUNGEN IN DER FUERSORGE . 168 6.1.1 GEBEN UND NEHMEN ODER EINFACH SOZIAL SEIN? - ARGUMENTATIONEN UND WIDERSPRUECHE IN DEN AUSSAGEN JUNGER ERWACHSENER . 168 6.1.2 DANN KANN ICH IRGENDWANN MAL VON DEM VIELLEICHT DANN PROFITIEREN - NUTZEN UND NUTZENKALKUELE IN DER FUERSORGE . 175 6.2 WIR HABEN JA SO NORMEN - NORM DER REZIPROZITAET IN DER FUERSORGE . 185 6.2.1 NORMEN UND WERTE SIND DER URSPRUNG DER FUERSORGE - REZIPROZITAETSNORM UND KOMPLEMENTARITAET . 186 6.2.2 AUS PURER LEIDENSCHAFT, UND WERTE UND NORMEN - REZIPROZITAETSNORM UND WOHLTAETIGKEITSNORM . 188 6.2.3 FAZIT ZUR NORM DER REZIPROZITAET IN DER FUERSORGE . 192 6.3 DIE BESTE FUERSORGE HAST EIGENTLICH IN DER FAMILIE - REZIPROZITAET UND (VERWANDTSCHAFTS-)BEZIEHUNGEN . 194 6.3.1 GENERALISIERTE, BALANCIERTE UND NEGATIVE REZIPROZITAET . 195 6.3.2 SEKTORALE BETRACHTUNG VON REZIPROZITAET . 199 6.3.3 WEITERE FAKTOREN . 202 6.3.4 FAZIT ZU REZIPROZITAET UND EMOTIONALER BINDUNG . 205 6.4 DANN GIBST MIR HALT IRGENDWANN MAL WAS - DIE OEKONOMIE DES SYMBOLISCHEN TAUSCHS . 207 6.4.1 SYMBOLISCHER UND OEKONOMISCHER TAUSCH . 207 6.4.2 SYMBOLISCHER TAUSCH IN DER FAMILIE . 210 6.4.3 RELIGIOESE GABEN . 212 6.4.4 FAZIT ZUR FUERSORGE ALS SYMBOLISCHER TAUSCH . 214 6.5 KOMMT DRAUF AN, GLAUB ICH, AUF DIE SITUATION - DIMENSIONEN VON REZIPROZITAET IN DER FUERSORGE . 216 6.5.1 DIE SACHDIMENSION . 217 6.5.2 DIE SOZIALDIMENSION . 219 6.5.3 DIE ZEITDIMENSION . 222 6.5.4 FAZIT ZUR DIMENSIONALEN BETRACHTUNG VON FUERSORGE . 224 6.6 ZWISCHENFAZIT: DIE WAAGE DER REZIPROZITAET IN DER FUERSORGE . 225 7 CAREDEUTUNGEN JUNGER BAYERISCHER ERWACHSENER . 231 8 ANHANG .249 8.1 DIE STIMULUSBILDER UND IHRE QUELLEN .249 8.2 TABELLARISCHE UEBERSICHT ZU DEN ERHOBENEN GRUPPEN . 250 8.3 DAS SOZIALDATENBLATT ZUR ABFRAGE EINZELNER PERSONENDATEN . 261 9 LITERATURVERZEICHNIS . 263
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