Lernen wie ein Weltmeister: schneller und effektiver zu besseren Noten
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Goldmann
Februar 2020
|
| Ausgabe: | 1. Auflage, aktualisierte und erweiterte Neuausgabe |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 250 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 21 cm, 313 g |
| ISBN: | 9783442178391 3442178398 |
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| adam_text | INHALT
VORWORT
..................................................................................
15
DIE
SIEBEN
FAKTOREN
FUER
EIN
OPTIMALES
GEDAECHTNIS
............
1
7
TRANSFORMATION
.................................
18
ASSOZIATION
...............................................................................
20
FANTASIE
.....................................................................................
21
EMOTION
.....................................................................................
22
LOGIK
...........................................................................................
24
LOKALISATION
...............................................................................
26
VISUALISATION
...............................................................................
27
EINSTEINS
E
=
M
*
C
2
...................................................................
29
WISSENSCHAFTLICHE
ERKENNTNISSE
ZUR
OPTIMIERUNG
DES
LERNENS
.....................................................
31
FRUEH
UEBT
SICH,
WER
EIN
MEISTER
WERDEN
WILL
........................
31
LERNFENSTER
UND
FREMDSPRACHENERWERB
.................................
34
GESETZ
VON
YERKES
UND
DODSON
.................................................
38
PRIMING
ODER:
WIE
FRISIERE
ICH
MEIN
GEHIRN?
.....................
39
KONTEXTABHAENGIGES
LERNEN
.......................................................
40
7
ZEIGARNIK-EFFEKT
.........................................................................
42
INTERFERENZ
..................................................................................
43
EMOTIONEN
UND
LERNEN
.............................................................
44
TECHNO-MUSIK
ODER
MOZART?
....................................................
45
SCHLAFHYGIENE
............................................................................
47
WISSENSKONSOLIDIERUNG
.............................................................
48
UNBEKANNTE,
ABER
FANTASTISCHE
LERNTECHNIKEN
..................
49
MASTER-SYSTEM:
ZAHLEN
WERDEN
ZUM
KINDERSPIEL
..................
49
DIE
WELT
DER
ZAHLEN
................................................................
51
EIN
KLEINER
TEST
ZUM
ANFANG
.................................................
52
DAS
MASTER-SYSTEM
ZUM
MEISTERN
DER
ZAHLEN
.....................
54
REGELN
ZUM
ERSTELLEN
VON
MASTER-WOERTERN
...........................
58
KREATIVES
SUCHEN
VON
MASTER-WOERTERN
.................................
59
DIE
KREISZAHL
N
ALS
SPANNENDE
ANEKDOTE
..............................
60
LOCI-METHODE
............................................................................
64
CICERO
UND
SEINE
METHODE
.................................................
66
NUR
DREI
SCHRITTE
ZUM
LOCI-ERFOLG!
........................................
67
DIE
TURNHALLE
ALS
LERNHILFE
....................................................
67
REGELN
ZUR
ERSTELLUNG
EINER
MEMO-ROUTE
...........................
69
ROUTENVORSCHLAG
IM
WOHNZIMMER
........................................
71
TIPPS
ZUR
ROUTENNUTZUNG
.......................................................
72
8
ERSTELLE
DEINE
ERSTE
GEDAECHTNISROUTE
.....................................
73
ANWENDUNG
DER
ROUTENMETHODE
ZUM
LERNEN
EINES
GEDICHTS
.............................................................
76
SCHLUESSELWORT-METHODE
FUER
VOKABELN
UND
FREMDWOERTER
...
82
DIE
ZWEI
SCHRITTE
DER
SCHLUESSELWORT-METHODE
.....................
83
BEISPIELE
ZUM
LERNEN
VON
ENGLISCHEN
VOKABELN
..................
84
BEISPIELE
ZUM
LERNEN
VON
FREMDWOERTERN
...........................
86
CHANCEN
UND
GRENZEN
DER
SCHLUESSELWORT-METHODE
............
87
LOGOMONIK
...............................................................................
88
SPIELEND
JONGLIEREN
LERNEN
ZUR
MENTALSTEIGERUNG
............
91
DIE
VORBEREITUNG
......................................................................
93
KLEINE
ANLEITUNG
ZUM
ERLERNEN
DER
3
-BALL-JONGLAGE
............
95
LERNEN
UND
JONGLIEREN
-
WIE
HAENGT
DAS
ZUSAMMEN?
...............
102
PRAKTISCHE
BEISPIELE:
EINSATZ
DER
TECHNIKEN
IN
DER
SCHULE
.......................................
106
GESCHICHTSDATEN
.............................................................................
106
PHYSIKALISCHE
GROESSEN
UND
ZAHLENDATEN
.....................................
109
VOKABELN
.......................................................................................
110
FREMDWOERTER
.................................................................................
112
CHEMISCHE
FAKTEN
........................................................................
113
CLAISEN-KONDENSATION
..................................................................
115
9
RECHTSCHREIBUNG
UND
SONSTIGES
.................................................
116
DIE
10
GEBOTE
ALS
MEMO
-
GESCHICHTE
........................................
118
100
POSITIVE
WOERTER
-
DIE
POWER-ROUTE
.....................................
121
GEOGRAFIE:
UNSERE
16
BUNDESLAENDER
MIT
LANDESHAUPTSTAEDTEN
.......................................................................
126
EINSATZ
VON
LOCI-STORYS
FUER
DAUERHAFTES
WISSEN
......................
128
DIE
LOCI-STORY
FUER
DEUTSCHLAND
..............................................
129
BWL
-
MOTIVATIONSTHEORIE
VON
VROOM
.....................................
133
DIE
50
US-BUNDESSTAATEN
MIT
RAEUMLICHER
LAGE
.........................
135
WELCHER
SPRACHEN-LERNTYP
BIST
DU?
.......................................
142
TEST:
BIST
DU
DER
LOGOKOGNITIVE
ODER
DER
AUDIOMATISCHE
TYP
?
....................................................................
142
AUSWERTUNG
ZUM SPRACHEN-LERNTYP-TEST
...............................
143
EIGENSCHAFTEN
DES
AUTOMATISCHEN
SPRACHEN-LERNTYPS
....
145
EIGENSCHAFTEN
DES
LOGOKOGNITVEN
SPRACHEN-LERNTYPS
............
146
LERNTIPPS
FUER
BEIDE
SPRACHEN-LERNTYPEN
.....................................
147
LERNPSYCHE
UND
MOTIVATION
.....................................................
150
STREBER:
WAS
HEISST
DAS
EIGENTLICH?
........................................
151
OHNE
FLEISS
KEIN
PREIS!
...................................................................
154
DAS
UNGLAUBLICHE
LERNKICK
-
GEFUEHL
........................................
156
DIE
EIGENSCHAFTEN
EINES
SIEGERTYPS
........................................
158
10
LEISTUNGSMOTIVATION
.................................................................
159
ARBEITSBEREITSCHAFT
....................................................................
159
SELBSTDISZIPLIN
.............................................................................
160
FRUSTRATIONSTOLERANZ
.................................................................
160
BEHARRLICHKEIT/DURCHHALTEVERMOEGEN
.....................................
161
FINDE
SIEGERTYPEN!
..........................................................................
162
ZIELE
SETZEN,
ABER
RICHTIG!
..................
163
1.
GROESSE
(AUSMASS)
....................................................................
164
2.
ZEIT
.........................................................................................
166
3.
EINDEUTIGKEIT
..........................................................................
167
4.
VERBINDLICHKEIT
.......................................................................
167
5.
KONSEQUENZ
.............................................................................
168
BESTIMME
DEIN
ERSTES
SCHULZIEL!
.................................................
169
VERBESSERN,
ABER
RICHTIG!
..............................................................
172
SAEULENBLOCK-FERTIGKEITEN
...........................................................
172
KETTENGLIED-FERTIGKEITEN
...........................................................
173
DIE
FUENF
SAEULEN
ZUM
ERFOLG
...........................................................
174
1.
FRUEHERSTART
.............................................................................
175
2.
UNTERSTUETZUNG
.......................................................................
175
3.
MOTIVATION
.............................................................................
176
4.
PEAK-TRAINING
............ ..........................................................
177
5.
AUSDAUER
................................................................................
178
11
FIT
IM
KOPF!
................................................................................
180
VISUALISATIONSREISE
(MAGIE
ELEPHANT)
...........................................
180
AUFMERKSAMKEIT
......................................................................
181
GEHIRNGYMNASTIK
..........................................................................
185
LUSTIGES
GEHIRNHAELFTEN-PUZZLE
.................................................
186
ZEICHNEN
VON
LIEGENDEN
ACHTEN
.................................................
186
UEBERKREUZBEWEGUNG
ZUR
GEHIRNHAELFTEN-KOORDINATION
...
187
KONZENTRATIONS-
UND
MEDITATIONSUEBUNGEN
...............................
188
MEDITATIVE
ATEM-KONZENTRATIONSUEBUNG
..................................
188
GEDANKENZAEHL-KONZENTRATIONSUEBUNG
.....................................
189
KUGEL-KONZENTRATIONSUEBUNG
.....................................................
189
HAND-ENERGIE-KONZENTRATIONSUEBUNG
.....................................
190
PROBLEMLOESUNG
DURCH
VISUALISATION
........................................
191
BUECHERWURMPROBLEM
.............................................................
191
MOND-ERDE-ROTATIONSPROBLEM
.................................................
192
LERNOPTIMUM
VERANKERN
..............................................................
193
KREATIVITAET
(DER
ZAUBER
DER
UNVOLLSTAENDIGEN
WITZE)
...............
196
GLAUBE
NICHT
ALLES,
WAS
DU
HOERST!
............................................
199
WER
WEISS,
WAS
ER
WEISS?
................................................................
199
LERNTEST.
SCHNELLES
LERNEN
VON
WISSENSINHALTEN
.....................
200
AUFLOESUNG:
WEISST
DU
,
WAS
DU
WEISST
?
........................................
201
12
UNBEDINGT
BEDINGTES
LERNEN
LERNEN
........................................
204
WISSENSNIVEAUS
-
ODER
ALLES
KLAR?
...........................................
205
WETTEN:
SO
LERNE
ICH
ZU
WISSEN!
....................................................
208
GEDAECHTNISABSCHLUSSTEST
........................................................
210
ALLGEMEINE
TESTANLEITUNG
..............................................................
210
ZAHLENTEST
.........................................
,
......................................
211
WOERTERTEST
......................................................................................
213
GESCHICHTSDATENTEST
.......................................................................
217
INTERVIEW
MIT
DER
KINDER-GEDAECHTNISWELTMEISTERIN
.
...
222
INFOS
ZU
GEDAECHTNISMEISTERSCHAFTEN
......................................
228
SCHLUSSWORT
...............................................................................
234
LITERATUR
.....................................................................................
238
KONTAKTADRESSEN
......................................................................
240
REGISTER
.....................................................................................
242
13
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