Bildungssprachliche Mittel: eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2020
|
Schriftenreihe: | Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich
Band 6 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 339 Seiten Illustrationen, Diagramme |
ISBN: | 9783781523548 |
DOI: | 10.25656/01:18413 |
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INHALT
DANKSAGUNG
.
10
1
EINLEITUNG
.
11
2
DAS
KONSTRUKT
BILDUNGSSPRACHE
.
15
2.1
EINBLICKE
IN
DIE
BEGRIFFSGENESE
.
15
2.2
VERORTUNG
VON
BILDUNGSSPRACHE
IN
DER
SOZIOLINGUISTIK
.
18
2.2.1
BERNSTEINS
THEORIE
DES
PAEDAGOGISCHEN
CODES
.
18
2.2.2
REZEPTIONEN
DER
CODE-THEORIE
NACH
BERNSTEIN
.
21
2.2.3
KLASSIFIKATION
UND
RAHMUNG
DES
PAEDAGOGISCHEN
CODES
NACH
BERNSTEIN
.
23
2.3
VERORTUNG
VON
BILDUNGSSPRACHE
IN
DER
LINGUISTIK
.
26
2.3.1
VERORTUNG
VON
BILDUNGSSPRACHE
ZWISCHEN
KONZEPTIONELLER
MUENDLICHKEIT
UND
SCHRIFTLICHKEIT
.
27
2.3.2
BILDUNGSSPRACHE
ALS
SPRACHLICHES
REGISTER
.
32
2.4
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
ZUGANG
ZUR
BILDUNGSSPRACHE
.
37
2.5
ABGRENZUNG
DER
BILDUNGSSPRACHE
VON
ANDEREN
SPRACHLICHEN
REGISTERN
.
40
2.6
FUNKTIONEN
VON
BILDUNGSSPRACHE
.
47
2.7
ZUSAMMENFASSUNG
ZUM
THEORETISCHEN
KONSTRUKT
VON
BILDUNGSSPRACHE
.
51
2.8
MERKMALE
VON
BILDUNGSSPRACHE
.
54
2.8.1
(BILDUNGS-)SPRACHLICHE
MITTEL
IN
MEDIAL
MUENDLICHEN
UND
SCHRIFTLICHEN
TEXTEN
.
56
2.8.2
PRODUKTIVE
BILDUNGSSPRACHLICHE
FAEHIGKEITEN
VON
LERNENDEN
.
68
2.8.3
REZEPTIVE
BILDUNGSSPRACHLICHE
FAEHIGKEITEN
VON
LERNENDEN
.
86
2.8.4
BILDUNGSSPRACHLICHE
DISKURSFUNKTIONEN
.
99
2.8.5
RESUEMEE
HINSICHTLICH
MERKMALEN
VON
BILDUNGSSPRACHE
.
105
3
SPRACHE
UND
SCHULERFOLG
.
107
3.1
ZUSAMMENHANG
VON
SPRACHKOMPETENZ
UND
FACHLICHEM
LERNEN
.
107
3.2
BILDUNGSSPRACHLICHE
KOMPETENZ
UND
SCHULERFOLG
.
118
4
SPRACHE
IM
SACHUNTERRICHT
DER
GRUNDSCHULE
.
131
4.1
ZIELE,
AUFGABEN
UND
INHALTE
DES
SACHUNTERRICHTS
.
131
4.2
SPRACHE
ALS
ELEMENTARER
BESTANDTEIL
DES
SACHUNTERRICHTS
.
137
4.2.1
SPRACHLICHE
AN-UND
HERAUSFORDERUNGEN
DES
SACHUNTERRICHTS
.
137
4.2.2
SPRACHBILDENDE
KONZEPTE
IM
SACHUNTERRICHT
UND
IHRE
WIRKSAMKEIT
.
144
5
SCHREIBEN
IM
FACHUNTERRICHT
.
155
5.1
SCHREIBKOMPETENZ
UND
SCHREIBPROZESSE
.
156
5.2
DIE
BEDEUTUNG
VON
TEXTPROZEDUREN
.
163
5.3
BESTIMMUNG
VON
TEXTQUALITAET
.
168
5.3.1
DIE
SPRACHHANDLUNG
BESCHREIBEN
.
169
5.3.2
STUDIEN
ZUR
SPRACHHANDLUNG
BESCHREIBEN
.
170
6
METHODISCHES
VORGEHEN
DER
UNTERSUCHUNG
.
185
6.1
FRAGESTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN
.
186
6.2
FORSCHUNGSDESIGN
.
192
6.3
DATENERHEBUNG
.
197
6.3.1
VERSUCHSGRUPPENBESCHREIBUNG
.
200
6.3.2
DATENKORPUS
.
202
6.4
DATENAUSWERTUNG
.
204
6.4.1
FREQUENZANALYSE
.
204
6.4.2
INHALTLICHE
STRUKTURIERENDE
QUALITATIVE
INHALTSANALYSE
.
215
7
DARSTELLUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
ANALYSE
.
224
7.1
DESKRIPTIVE
ANALYSE
DER
DATEN
.
224
7.1.1
TEXTE
DER
SCHUELER/-INNEN
SOWIE
REFERENZTEXTE
AUS
GRUPPE
A
.
224
7.1.2
TEXTE
DER
SCHUELER/-INNEN
SOWIE
REFERENZTEXTE
AUS
GRUPPE
B
.
232
7.1.3
VERGLEICH
DER
BILDUNGSSPRACHLICHEN
MITTEL
IN
DEN
TEXTEN
DER
GRUPPEN
A
UND
B
.
241
7.2
ZUSAMMENFASSUNG
DER
DESKRIPTIVEN
ANALYSE
DER
DATEN
.
248
7.3
MULTIVARIATE
ANALYSEN
DER
DATEN
.
249
7.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
MULTIVARIATEN
ANALYSE
DER
DATEN
.
255
8
DARSTELLUNG
UND
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
DER
QUALITATIVEN
ANALYSE
.
262
8.1
KATEGORIENBASIERTE
AUSWERTUNG
.
262
8.1.1
HAUPTKATEGORIE
A:
BILDUNGSSPRACHLICHE
FUNKTION
DER
VERALLGEMEINERUNG
.
262
8.1.2
HAUPTKATEGORIE
B
:
BILDUNGSSPRACHLICHE
FUNKTION
DER
REFERENTIELLEN
EINDEUTIGKEIT
.
264
8.1.3
HAUPTKATEGORIE
C
:
BILDUNGSSPRACHLICHE
FUNKTION
DER
INHALTLICHEN
KONDENSIERTHEIT
.
267
8.1.4
HAUPTKATEGORIE
D
:
BILDUNGSSPRACHLICHE
FUNKTION
DER
TEXTSTRUKTURELLEN
TRANSPARENZ
.
268
8.1.5
HAUPTKATEGORIE
E:
BILDUNGSSPRACHLICHE
FUNKTION
DER
EXPLIKATION
.
271
8.2
VERTIEFENDE
EINZELFALLINTERPRETATIONEN
.
275
8.2.1
VERTIEFENDE
EINZELFALLANALYSE
DES
TEXTES
VON
EIHESLO
.
275
8.2.2
VERTIEFENDE
EINZELFALLANALYSE
DES
TEXTES
VON
EISCS15
.
278
8.3
ZUSAMMENFASSUNG
DER
QUALITATIVEN
ERGEBNISSE
.
280
9
ZUSAMMENFUHRUNG
DER
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
UND
QUALITATIVEN
ANALYSE
.
286
10
SCHLUSS
.
292
10.1
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
292
10.2
DISKUSSION
DES
METHODISCHEN
VORGEHENS
.
303
10.3
FAZIT
UND
AUSBLICK
.
305
VERZEICHNISSE
.
312
LITERATURVERZEICHNIS
.
312
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
331
TABELLENVERZEICHNIS
.
333
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
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