Die Musik des 17. und 18. Jahrhunderts:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
wbg Academic
[2020]
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| Schriftenreihe: | Musikwissen kompakt
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| Beschreibung: | 141 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele |
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1
VORWORT:
DIE
GEBURT
DER
OPER
............................................................................
7
2
ZAHL
UND
AFFEKT.
MUSIK
BEI
RENE
DESCARTES
..........................................................
12
2.1
ZAHL:
MONOCHORD
UND
SENARIO
.........................................................
14
2.2
ZAHL
UND
AFFEKT:
DER
CARTESIANISCHE
MATERIALISMUS
......................
20
2.3
AFFEKT:
VON
DESCARTES
ZU
MATTHESON
...............................................
22
3
DIE
ENTWICKLUNG
DER
MUSIKALISCHEN
GATTUNGEN
....................................................
29
3.1
GRUNDZUEGE
DER
GATTUNGSLEHRE
BEI
JOHANN
MATTHESON
...................
29
3.2
STIL
UND
GATTUNG:
BEISPIEL
BUXTEHUDE
..............................................
36
3.2.1
BUXTEHUDE
IN
LUEBECK
...............................................
37
3.2.2
DER
LITURGISCHE
KONTEXT
..........................................................
39
3.2.3
DER
GATTUNGSGESCHICHTLICHE
KONTEXT
.....................................
41
3.2.4
FORM
UND
SATZTECHNIK
IN
BUXTEHUDES
PASSIONSZYKLUS
........
44
3.3
AUSBLICK:
CONCERTO
UND
ARIA
BEIM
JUNGEN
BACH
............................
48
4
GENERALBASS
UND
PARTIMENTO
.............................................................................
52
4.1
KONTRAPUNKT
UND
GENERALBASSLEHRE
................................................
52
4.1.1
VON
DER
INTAVOLIERUNG
ZUM
GENERALBASS
..............................
54
4.1.2
KRITIK
AM
GENERALBASSSPIEL
BEI
HEINRICH
SCHUETZ
.................
56
4.1.3
DIE
PARTIMENTO-TRADITION
DES
18.
JAHRHUNDERTS
..................
58
4.2
PARTIMENTO
UND
FUGE:
HAENDELS
FUGE
B-DUR
HWV
607
..................
62
5
WEGE
ZUR
TONALEN
HARMONIK
..............................................................................
71
5.1
DER
TRAITE
DE
L
*
HARMONIE
JEAN-PHILIPPE
RAMEAUS
..........................
71
5.2
REZITATIV
UND
MODULATION:
JEAN
BAPTISTE
LULLY
-
ARMIDE
.. . . . . . . . . . . . .
77
5.2.1
LULLYS
ARMIDE
ALS
NATIONALES
OPERNEREIGNIS
........................
79
5.2.2
RAMEAUS
ANALYSEN
ZU
LULLYS
ARMIDE
...................................
81
5.2.3
RAMEAU
ANTWORTET
ROUSSEAU
..................................................
85
6
FORMBILDUNG
...................................................................................................
89
6.1
TACTORDNUNG
ALS
TONORDNUNG
.........................................................
90
6.1.1
DIE
INCISIONSLEHRE
BEI
MATTHESON
.........................................
91
6.1.2
ZUR
ANWENDUNG
DER
INCISIONSLEHRE
BEI
MATTHESON
............
94
6.1.3
DIE
INCISIONSLEHRE
BEI
MATTHESON
UND
KOCH
........................
96
6.2
INCISIONEN
UND
ABSAETZE:
DER
KOPFSATZ
VON
HAYDNS
STREICHQUARTETT
H-MOLL
.......................................................................
100
6.2.1
VARIANTEN
DES
SONATENSATZES
.................................................
102
6.2.2
INCISIONEN
-
GALANT
UND
GELEHRT
.............................................
105
7
SONATE
UND
KONZERT
..........................................................................................
109
7.1
JOSEPH
RIEPEIS
TONORDNUNG
UND
DER
WANDEL
DER
MUSIKALISCHEN
SPRACHE
................................................................................................
110
7.2
RITORNELL
UND
SONATE:
DER
KOPFSATZ
VON
BEETHOVENS
KONZERT
OP.
19
....................................................................................
113
7.2.1
ZUM
VERSTAENDNIS
DER
GATTUNG
CONCERT
ZUR
J
AHRHUNDERTWENDE
............... ...................
114
7.2.2
BEETHOVENS
KLAVIERKONZERT
OP.
19
.......................................
119
8
EPILOG:
*GRUENDLICHE
THEORIEN
UEBER
DAS
17.
UND
18.
JAHRHUNDERT
...........................
126
ABBILDUNGSNACHWEISE
..............................................................................................
142
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