Scham und Schuld - Behandlungsmodule für den Therapiealltag:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schattauer
[2020]
|
| Schriftenreihe: | Griffbereit
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Mit Download-Material. - Literaturverzeichnis: Seite 198-204 Seiten |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
ALLGEMEINE
INFORMATIONEN
ZU
SCHAM
UND
SCHULD
..................
1
1
GRUNDLAGEN
........................................................................................................
3
1.1
SCHAM
UND
SCHULD
-
ALLGEMEIN
....................................................................
3
1.1.1
FUNKTIONALE
ASPEKTE
VON
EMOTIONEN
.....................................................
3
1.1.2
EMOTIONALE
NETZWERKE
.............................................................................
4
1.1.3
GRUNDBEDUERFNISSE
UND
EMOTIONALES
ERLEBEN
.........................................
5
1.1.4
EMOTIONSDREIECK
........................................................................................
6
1.2
SCHAM
UND
SCHULD
BEI
PSYCHISCHEN
ERKRANKUNGEN
...................................
9
1.2.1
UNIKAUSAL
VERSUS
MULTIKAUSAL
..................................................................
10
1.2.2
SCHAM
UND
SCHULD
MIT
SYMPTOMCHARAKTER
.............................................
11
1.2.3
FREI
VON
SCHAM
UND
SCHULD
......................................................................
20
1.2.4
PSYCHOPATHIE
............................................................................................
21
1.3
GEMEINSAMKEITEN
VON
SCHAM
UND
SCHULD
.................................................
22
1.3.1
SOZIALE,
MORALISCHE
EMOTIONEN
................................................................
23
1.3.2
BEDEUTUNG
UND
BEGRENZTHEIT
VON
KOGNITIONEN
....................................
24
1.3.3
SELBSTREFLEXIVE
EMOTIONEN
.......................................................................
25
1.3.4
WERTE,
NORMEN,
GESETZE
UND
REGELN
....................................................
25
1.3.5
MOTIVATION
................................................................................................
26
1.3.6 SCHAM-
UND
SCHULDASSOZIIERTE
THEMEN
...................................................
26
1.3.7
EINFLUSS
VON
STIMMUNGEN
.........................................................................
27
1.3.8
LEIDENSDRUCK
............................................................................................
27
1.4
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
SCHAM
UND
SCHULD
................................................
29
1.4.1
ICH
BIN
SCHAM
............................................................................................
30
1.4.2
ICH
HABE
SCHULD
........................................................................................
30
1.4.3
SCHAM
HAT
EIN
EINDEUTIGES
GESICHT
..........................................................
31
1.4.4
SCHULD
ZEIGT
SICH
UNTERSCHIEDLICH
............................................................
31
1.4.5
ERLEBEN
DES
GEGENUEBERS
...........................................................................
32
1.4.6
ENTWICKLUNG
UND
IMPULSE
.........................................................................
32
1.4.7
SOZIALE
BESONDERHEITEN
...........................................................................
33
VIII
INHALT
1.4.8
GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
BESONDERHEITEN
.................................................
33
1.4.9
KULTURELLE
ASPEKTE
....................................................................................
34
1.5
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
BETRACHTUNGEN
...........................................
36
1.5.1
GEBURT
UND
DIE
ERSTEN
LEBENSJAHRE
........................................................
37
1.5.2
RUND
UM
DIE
ADOLESZENZ
.........................................................................
40
1.5.3
SCHAM
UND
SCHULD
IM
ALTER
.......................................................................
42
1.6
EINFLUSSFAKTOREN
ZUR
ENTSTEHUNG
VON
SCHAM
UND
SCHULD
........................
43
1.7
SCHAM-
UND
SCHULDNEIGUNG
...........................................................................
46
1.8
ROLLE
DER
EMPATHIE
..........................................................................................
46
1.8.1
GLAUBE
UND
GEMEINSCHAFTLICHE
ORIENTIERUNG
.........................................
49
1.8.2
EMPATHISCHE
VALIDIERUNG
ALS
EIN
MERKMAL
FUER
DIE
THERAPEUTISCHE
BEZIEHUNGSGESTALTUNG
.............................................................................
49
1.9
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
SELBSTWERT,
SCHAM
UND
SCHULD
.....................
51
1.9.1
SELBSTWERTQUELLEN
......................................................................................
53
2
RESILIENZ,
SCHAM
UND
SCHULD
.......................................................................
55
3
EINORDNUNG
VON
SCHAM-
UND
SCHULDERLEBEN
IM
THERAPEUTISCHEN
ALLTAG
...........................................................................
59
3.1
SCHAM
UND
SCHULD
ALS
EMOTION
.....................................................................
60
3.2
SCHAM
UND
SCHULD
ALS
ZUSTAND
.....................................................................
62
3.3
SCHAM-
UND
SCHULDERLEBEN
IM
RAHMEN
VON
PROZESSEN
...........................
66
4
THERAPIE
UND
BEHANDLUNGSSETTING
............................................................
71
4.1
SCHAM
UND
SCHULD
IM
THERAPEUTISCHEN
KONTAKT
.....................................
71
4.1.1
PATIENTEN
ABWEISEN
MUESSEN
................................................................
72
5
THERAPEUTISCHE
HALTUNG
...............................................................................
73
5.1
BASISKOMPETENZEN
GEZIELT
NUTZEN
................................................................
73
5.1.1
SCHULD-
UND
SCHAMINDUZIERENDE
KOMMUNIKATION
..................................
75
6
METHODENVIELFALT
............................................................................................
77
INHALT
IX
PSYCHOEDUKATION
FUER
PATIENTEN
............................................................
79
7
PATIENTENINFORMATIONEN
ZU
SCHAM
UND
SCHULD
......................................
81
7.1
ALLGEMEINES
ZU
SCHAM
UND
SCHULD
..............................................................
81
7.1.1
SCHAM
UND
SCHULD
ALS
QUAELENDER
ZUSTAND
.............................................
82
7.1.2
SCHAM-
UND
SCHULDTHEMEN
......................................................................
83
7.1.3
GEMEINSAMKEITEN
......................................................................................
84
7.2
INFORMATIONEN
ZU
SCHAM
.................................................................................
86
7.3
INFORMATIONEN
ZU
SCHULD
.................................................................................
88
7.3.1
ECHTE
SCHULD
AUF
SICH
GELADEN?
................................................................
90
7.4
DIE
ROLLE
DER
EMPATHIE,
DES
MITGEFUEHLS
UND
DER
SELBSTFUERSORGE
.........
91
7.4.1
EMOTIONSREGULATIONSSTRATEGIEN
................................................................
92
7.4.2
ZUWENDUNG
..............................................................................................
92
7.5
WAS
MACHT
STARK
FUER
SCHAM
UND
SCHULD?
...................................................
93
7.5.1
SICH
ZUWENDEN
..........................................................................................
94
7.6
WOHIN
KANN
DIE
REISE
GEHEN?
......................................................................
94
7.7
WICHTIG
ZU
WISSEN
............................................................................................
97
THERAPIEANSAETZE
MIT
ARBEITSBLAETTERN
.............................................
99
8
STOERUNGSMODELL
UND
ZIELE
.............................................................................
101
8.1
EIN
STOERUNGSMODELL
..........................................................................................
104
9
EMOTIONSBEZOGENES
VORGEHEN
..................................................................
112
9.1
EMOTIONSAKTIVIERENDE
METHODEN
................................................................
114
9.2
EMOTIONSAKTIVIERENDE
UND-PROZESSIERENDE
TECHNIKEN
..........................
117
9.3
EMOTIONSREGULATIONSSTRATEGIEN
....................................................................
121
9.3.1
WISSEN
UND
EIN
BEWUSSTSEIN
UEBER
DIE
EIGENEN
EMOTIONEN
...................
121
9.3.2
EMOTIONALE
KOMMUNIKATION
INNERHALB
VON
BEZIEHUNGEN
.....................
125
9.3.3
DIE
FAEHIGKEIT
UND
BEREITSCHAFT
ZUR
EMPATHIE
.........................................
128
9.3.4
EMOTIONEN
ANDERER
PERSONEN
..................................................................
131
9.3.5
FOERDERUNG
SPRACHLICHER
FAEHIGKEITEN
ZUGUNSTEN
VON
SCHAM
UND
SCHULD
(UND
ANDERER
EMOTIONEN)
.........................................................................
132
9.3.6
ANGEMESSENE
UND
HILFREICHE
BEWAELTIGUNG
VON
UNANGENEHMEN
UND
BELASTENDEN
EMOTIONEN
...........................................................................
139
X
INHALT
10
BIOGRAPHIE-ARBEIT
UND
BEDUERFNISSE
..........................................................
143
10.1
BIOGRAPHISCHEN
BEZUG
HERSTELLEN
................................................................
144
10.1.1
UMGANG
MIT
FRUEHKINDLICHEN
SCHAM-
UND/ODER
SCHULDGEFUEHLEN
.........
151
11
SELBSTWERTARBEIT
-
SELBSTENTWICKLUNG
...................................................
153
11.1
FOERDERUNG
DER
IDENTITAETSENTWICKLUNG
UND
DER
INDIVIDUATIONS
PROZESSE
....................................................................................................
159
11.2
SELBSTMITGEFUEHL
UND
SELBSTAKZEPTANZ
........................................................
163
11.3
SELBSTFUERSORGE
UND
GESUNDHEITSFOERDERLICHES
VERHALTEN
........................
166
11.4
SELBSTWIRKSAMKEITSERLEBEN
FOERDERN
............................................................
170
12
VERINNERLICHTE
REGELN,
NORMEN
UND
MORALVORSTELLUNGEN
...............
172
13
SOZIALE
KOMPETENZEN
FOERDERN
.....................................................................
176
14
SCHAM
UND
SCHULD
BEI
ANDEREN,
ZUGRUNDE
LIEGENDEN
ERKRANKUNGEN
...................................................................................................
180
15
SCHAM
UND
SCHULD
ALS
ZUSTAND
-
STRATEGIEN
.........................................
184
16
ERSTE-HILFE-IDEEN
FUER
KRISEN
.........................................................................
194
LITERATUR
........................................................................................................................
198
SACHVERZEICHNIS
...........................................................................................................
205
|
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