Verfügbarkeit: Metakognitive Therapie

Metakognitive Therapie:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Exner, Cornelia 1970- (VerfasserIn), Hansmeier, Jana 1982- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen Hogrefe 2020
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Fortschritte der Psychotherapie Band 76
Schlagworte:	Metakognition Verhaltenstherapie Kognitive Verhaltenstherapie Psychische Störung Dysfunktionale Kognition Psychotherapie emotionale Störungen Verhaltensstörung MKT Losgelöste Achtsamkeit Aufmerksamkeitstraining Disputation Metakognitive Überzeugungen Verhaltensexperiment Metakognitive Therapie 10: Psychotherapie und Klinische Psychologie 15: Psychiatrie
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	VII, 92 Seiten Diagramme 2 Themenkarten
ISBN:	9783801727697

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 BESCHREIBUNG DES METAKOGNITIVEN BEHANDLUNGSANSATZES ........... 1 1.1 ZIELE UND FOKUS DER METAKOGNITIVEN THERAPIE .................................. 1 1.2 BEGRIFFLICHE UND KONZEPTUELLE VORLAEUFER METAKOGNITIVER STOERUNGSMODELLE UND BEHANDLUNGSANSAETZE ..................................... 2 1.3 KERNMERKMALE DES METAKOGNITIVEN ANSATZES .................................. 4 2 DAS METAKOGNITIVE STOERUNGSMODELL ................................................ 8 2.1 UEBERGEORDNETES STOERUNGSMODELL ....................................................... 8 2.1.1 METAKOGNITIVES WISSEN ....................................................................... 9 2.1.2 METAKOGNITIVE REGULATION/STRATEGIEN ................................................ 9 2.2 DAS KOGNITIVE AUFMERKSAMKEITSSYNDROM ALS KERNANNAHME DES METAKOGNITIVEN STOERUNGSMODELLS ................................................ 10 2.3 EIN KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHES MODELL PSYCHISCHER STOERUNGEN: DAS S-REF-MODELL .............................................................................. 11 2.4 FORMEN REPETITIVER NEGATIVER DENKPROZESSE ..................................... 12 2.4.1 SORGEN ................................................................................................. 13 2.4.2 GRUEBELN ............................................................................................... 13 2.4.3 ZWANGSGEDANKEN ............................................................................... 14 2.5 ENTWICKLUNG UND ERWERB VON METAKOGNITIONEN .................................. 15 2.6 EXEMPLARISCHE ABLEITUNG STOERUNGSSPEZIFISCHER MODELL BESCHREIBUNGEN ................................................................... 16 2.6.1 GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG .............................................................. 16 2.6.2 DEPRESSION .......................................................................................... 19 2.6.3 ZWANGSSTOERUNG ................................................................................... 22 3 DIAGNOSTIK DYSFUNKTIONALER METAKOGNITIVER BEWERTUNGEN UND REGULATIONSSTRATEGIEN ....................................................................... 26 3.1 DIE FALLKONZEPTION ALS DIAGNOSTISCHES VORGEHEN ZUM ERFASSEN METAKOGNITIVER ANNAHMEN ................................................................. 26 3.1.1 DIE FALLKONZEPTION BEI DER DEPRESSION .............................................. 27 3.1.2 DIE FALLKONZEPTION BEI DER GENERALISIERTEN ANGSTSTOERUNG ................ 29 3.1.3 DIE FALLKONZEPTION BEI DER ZWANGSSTOERUNG ....................................... 31 3.2 ERFASSUNG VON METAKOGNITIVEN UEBERZEUGUNGEN DURCH FRAGEBOEGEN .. 33 4 BEHANDLUNG ......................................................................................... 35 4.1 DARSTELLUNG DER ZENTRALEN THERAPIEELEMENTE .................................... 35 4.1.1 ERSTELLUNG EINES INDIVIDUELLEN FALLKONZEPTES UND VERTRAUTMACHEN MIT DEM MODELL .................................................................................... 35 4.1.2 AUFMERKSAMKEITSTRAINING (ATTENTION TRAINING TECHNIQUE, ATT) ......... 36 4.1.3 LOSGELOSTE ACHTSAMKEIT (DETACHED MINDFULNESS) ............................. 39 4.1.4 DISPUTATION METAKOGNITIVER UEBERZEUGUNGEN ....................................... 42 4.1.5 VERHALTENSEXPERIMENTE ........................................................................ 43 4.1.6 * REFOKUSSIERUNG DER SITUATIVEN AUFMERKSAMKEIT ................................. 47 4.2 STOERUNGSTYPISCHE BESONDERHEITEN ..................................................... 48 4.2.1 DEPRESSION ........................................................................................... 49 4.2.2 GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG .............................................................. 51 4.2.3 ZWANGSSTOERUNG .................................................................................... 54 4.2.4 ALTERSTYPISCHE BESONDERHEITEN ........................................................... 57 5 EFFEKTIVITAET UND PROGNOSE .................................................................. 59 5.1 WIRKSAMKEIT DER AUFMERKSAMKEITSTRAININGSTECHNIK (ATT) ................ 59 5.1.1 AUFMERKSAMKEITSTRAINING ALS ALLEINIGER THERAPIEANSATZ .................. 59 5.1.2 AUFMERKSAMKEITSTRAINING ALS ERGAENZUNG ANDERER THERAPIEANSAETZE 60 5.2 WIRKSAMKEIT DER METAKOGNITIVEN THERAPIE BEI VERSCHIEDENEN STOERUNGSBILDERN .................................................................................... 61 5.2.1 STOERUNGSUEBERGEIFENDE WIRKSAMKEIT VON MKT .................................. 61 5.2.2 UNIPOLARE DEPRESSION ......................................................................... 62 5.2.3 GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG .............................................................. 63 5.2.4 ZWANGSSTOERUNG UND ZWANGSSPEKTRUMSSTOERUNGEN ........................... 64 5.2.5 SOZIALE PHOBIE ...................................................................................... 65 5.2.6 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG .............................................. 65 5.2.7 POTENZIELLE WIRKSAMKEIT BEI WEITEREN STOERUNGSBILDERN: SCHIZOPHRENIE ..................................................................................... 65 5.3 WIRKUNGSMECHANISMEN ......................................................................... 66 5.3.1 FLEXIBILISIERUNG DER AUFMERKSAMKEITSKONTROLLE ................................ 66 5.3.2 REDUKTION VON METAKOGNITIVEN ANNAHMEN UEBER DIE WICHTIGKEIT VON GEDANKEN UND IHRER KONTROLLE ..................................................... 68 6 PROBLEME BEI DER DURCHFUEHRUNG ....................................................... 69 6.1 MOTIVATION ZUR ANWENDUNG DER VERHALTENSEXPERIMENTE .................... 71 6.2 KOMBINATION VON MKT UND KVT ........................................................... 71 VI 7 FALLBEISPIELE ....................................................................................... 73 7.1 DEPRESSION .......................................................................................... 73 7.2 GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG .............................................................. 76 7.3 ZWANGSSTOERUNG ................................................................................... 78 8 WEITERFUEHRENDE LITERATUR ................................................................... 80 9 LITERATUR .............................................................................................. 80 10 KOMPETENZZIELE UND PRUEFUNGSFRAGEN .............................................. 84 11 ANHANG ............................................................................................... 86 GLOSSAR ................................................................................................. 86 UEBERBLICK ZUM ABLAUF DER METAKOGNITIVEN THERAPIE ......................... 89 FALLKONZEPT - DEPRESSION ................................................................... 90 FALLKONZEPT - GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG ....................................... 91 FALLKONZEPT - ZWANGSSTOERUNG ............................................................ 92 KARTEN AUFMERKSAMKEITSTRAINING (ATTENTION TRAINING TECHNIQUE, ATT) LOSGELOESTE ACHTSAMKEIT (DETACHED MINDFULNESS, DM) VII Die Metakognitive Therapie (MKT) stellt eine aktuelle Weiter entwicklung der Kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) dar. Der Band stellt die Kernmerkmale der MKT vor, geht auf die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von KVT und MKT ein und erörtert ausführlich das metakognitive Störungsmodell. Diagnostische Instrumente zur Erfassung dysfunktionaler metakognitiver Annahmen werden ebenso vorgestellt wie die Grundelemente des therapeutischen Vorgehens und störungs spezifische Techniken sowie deren wissenschaftliche Fundierung. Dysfunktionale Kognitionen gelten als wichtiger Faktor bei der Entstehung und Aufrechterhaltung von psychischen Störungen. Anders als im klassischen kognitiv-behavioralen Ansatz ist dem metakognitiven Ansatz zufolge nicht das Was, sondern das Wie des Denkens von zentraler Bedeutung. Wichtigstes Anliegen der MKT ist es daher, den Umgang von Menschen mit ihren negativen Gedanken zu beeinflussen. Dazu werden praxisorientiert zentrale Therapieelemente und spezielle Techniken, z.B. die losgelöste Achtsamkeit und das Aufmerksamkeitstraining, dargestellt. Zudem wird auf die Disputation metakognitiver Überzeugungen, die Durchführung von Verhaltensexperimenten sowie auf störungstypische Besonderheiten eingegangen. Ausführliche Fallbeispiele veranschaulichen das Vorgehen für verschiedene Problemlagen.
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