Ethos: interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf: in memoriam Martin Drahmann
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COLIN
CRAMER
UND
FRITZ
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INTERDISZIPLINAERE
PERSPEKTIVEN
AUF
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IM
LEHRERINNEN-
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LEHRERBERUF.
VORWORT
DER
HERAUSGEBER
.........................................................................................
7
MARTIN
DRAHMANN
UND
COLIN
CRAMER
VERMUTUNGEN
UEBER
DAS
LEHRERETHOS
-
REVISITED.
EINE
LITERATURE
REVIEW
ZUM
BERUFSETHOS
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN
.............
15
MARTIN
DRAHMANN
UND
FRITZ
OSER
ETHOS,
MORAL
UND
WERTE
-
EINE
BEGRIFFLICHE
UND
SACHLICHE
KLAERUNG
UNTERSCHIEDLICHER
KONZEPTE
..................................................................................
37
OTFRIED
HOEFFE
BERUFSETHOS
-
PHILOSOPHISCHE
UEBERLEGUNGEN
......................................................
57
EVELINE
GUTZWILLER-HELFENFINGER
WERTEORIENTIERUNGEN
VON
LEHRKRAEFTEN
ALS
BESTANDTEILE
IHRES
PROFESSIONELLEN
ETHOS:
EINE
PSYCHOLOGISCHE
PERSPEKTIVE
......................................
73
DANIEL
GOLDMANN
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MARCUS
EMMERICH
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EINLASSUNGEN
UND
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ZU
DEN
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UND
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.......................
87
FRIEDRICH
SCHWEITZER
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UND
LEHRERBERUF
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...............................................
103
FAHIMAH
ULFAT
WERTEORIENTIERUNGEN
IM
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............................................................
117
FELIX
SCHREIBER
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MARTIN
HARANT
ZWISCHEN
ETHOS
UND
ETHIK:
PAEDAGOGISCHE
PRAXIS
ALS
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ZUMUTUNG
IM
LEHRBERUF.
.........................................................
127
THOMAS
POTTHAST
BERUFSETHOS
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER,
ETHIK
IN
DEN
WISSENSCHAFTEN
UND
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FRAGE
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KRITISCHE
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143
CHRISTOPHER
GOHL
WELTETHOS
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