Verfügbarkeit: Schriftsprachliche Positionierungen

Schriftsprachliche Positionierungen: ene pragmalinguistische Untersuchung historischer Paratexte

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Weidenhöffer, Jessica (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang [2019]
Schriftenreihe:	Littera Bd./vol. 8
Schlagworte:	Geschichte 1760-1841 Pragmatik Englischunterricht Paratext Schulbuch Deutsch Hardback Fachpublikum/ Wissenschaft LAN009030 FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General LAN009010: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Historical & Comparative LAN009050: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics LAN020000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching CFA: Philosophy of language CFB: Sociolinguistics CFF: Historical & comparative linguistics CFG: Semantics, discourse analysis, etc CJ: Language teaching & learning (other than ELT) )2AB: English )2ACG: German Diskurs Einstellungsdreieck Engagement Expertise Hierarchien historischer Jessica Jochen Lehrbuch Michael multimodal Paratexte Positionierungen pragmalinguistische Register Rücker Schriftsprachliche Topoi Untersuchung Weidenhöffer 1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	474 Seiten
ISBN:	9783631788868

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN ........................................................ 11 VERZEICHNIS DER DIAGRAMME.......................................................... 13 VERZEICHNIS DER TABELLEN ................................................................ 15 1 EINFUEHRUNG................................................................................... 17 1.1 HISTORISCHER KONTEXT ............................................................................. 23 1.2 MATERIALBASIS UND FORSCHUNGSFELD ........................................................ 31 2 POSITIONIERUNG............................................................................. 39 3 KORPUS UND METHODE.................................................................... 49 3.1 KRITERIEN DER KORPUSERSTELLUNG ............................................................. 49 3.2 PROVENIENZ UND FORM DER Q UELLEN ....................................................... 54 3.3 ZEITLICHE UND RAEUMLICHE VERTEILUNG DER Q UELLEN ................................. 57 3.4 INTERMEDIALE VERNETZUNG DER QUELLEN .................................................. 61 3.5 PARATEXTE.................................................................................................. 66 3.5.1 TITEL................................................................................................. 70 3.5.2 WIDMUNGEN ................................................................................... 74 3.5.3 VORREDEN........................................................................................ 78 3.6 ANALYTISCHE ZUGAENGE ............................................................................. 82 3.6.1 SPRACHLICHE UND TYPOGRAPHISCHE AUSDRUCKSMITTEL ...................... 84 3.6.2 ARGUMENTATIONSMUSTER.................................................................. 87 4 SELBST- UND FREMDPOSITIONIERUNGEN IN PARATEXTEN .............. 91 4.1 DIE INTERAKTIONSGEMEINSCHAFT .............................................................. 91 4.1.1 PRODUZENTEN UND PRODUZENTINNEN .............................................. 95 4.1.1.1 VERANTWORTLICHE IN TITELN ............................................... 98 4.1.1.2 VERANTWORTLICHE IN W IDMUNGEN..................................... 108 4.1.1.3 VERANTWORTLICHE IN VORREDEN .......................................... 109 4.1.2 ADRESSATINNEN UND ADRESSATEN.................................................... 113 4.1.2.1 PUBLIKUMSREFERENZEN IN TITELN ...................................... 116 4.1.2.2 FREMDPOSITIONIERUNGEN VON WIDMUNGSEMPFAENGERN ... 119 4.1.2.3 PUBLIKUMSREFERENZEN IN VORREDEN ................................. 123 4.2 ENGAGEM ENT........................................................................................... 129 4.2.1 SCHAFFUNG EINER IDENTITAETSTRANSPARENZ......................................... 132 4.2.2 IMPLIKATIONEN EINES VERZICHTS AUF ANGABEN ............................... 138 4.2.3 AUSSCHLUESSE................................................................................... 148 4.2.4 SPRACHE UND PUBLIKUMSENGAGEMENT ........................................... 154 4.2.4.1 SPRACHWAHL ALS ZIELGRUPPENINDIKATOR ........................... 154 4.2.4.2 DEUTSCH-UND FREMDSPRACHIGE ADRESSIERUNGEN ............. 159 4.2.5 SCHRIFT ALS AUSDRUCK SOZIALER ZUGEHOERIGKEIT ............................... 165 4.2.6 GRADE DES ENGAGEMENTS ............................................................... 174 4.2.6.1 DEDIKATIONEN UND BESITZANZEIGEN .................................. 175 4.2.6.2 GENERISCHE VARIANTEN..................................................... 180 4.2.6.3 ADRESSIERUNGEN MIT GROSSEM UM FANG ............................ 188 4.2.6.4 PRONOMEN UND ARTIKELWOERTER ALS STEUERUNGSMITTEL ....... 189 4.2.6.5 MUENDLICHKEITSMARKER...................................................... 192 4 2 . 6.6 GERINGES ENGAGEMENT.................................................... 193 4.2.7 FOKUSSIERUNGEN UND FOKUSVERAENDERUNGEN ................................. 197 4.3 HIERARCHIEN UND PRIORITAETEN................................................................. 205 4.3.1 QUANTITATIVE MACHT-UND RELEVANZINDIKATOREN .......................... 207 4.3.1.1 PRODUZENTENVERWEISE ..................................................... 207 4.3.1.2 PUBLIKUMSVERWEISE......................................................... 213 4.3.2 SPRACHLICH VERMITTELTE MACHT- UND RELEVANZDARSTELLUNGEN........225 4.3.3 DER BEISPIELTOPOS............................................................................235 4.3.4 REZEPTIONSREIHENFOLGE ALS POSITIONSINDIKATOR ............................. 238 4.3.5 AUFMERKSAMKEITSLENKUNG DURCH TYPOGRAPHISCHE MITTEL ............. 246 4.3.5.1 RELATIVE SCHRIFTGROESSE UND R AHM EN ............................... 251 4.3.5.2 AUSZEICHNUNGEN............................................................. 264 4.3.5.3 DER TEXTUMFANG............................................................. 273 4.4 ARGUMENTATIONSMUSTER....................................................................... 280 4.4.1 LERNZIELE ........................................................................................ 283 4.4.1.1 DER PRIVATVERGNUEGENTOPOS ............................................ 285 4.4.1.2 DER TOPOS DES BERUFLICHEN ERFOLGS..................................289 4.4.1.3 DER SPRACHPFLEGETOPOS................................................... 292 4.4.2 WEGE ZUR ZIELERREICHUNG ............................................................. 298 4.4.2.1 DER FLEISSTOPOS ............................................................... 299 4.4.2.2 DER GRUENDLICHKEITSTOPOS................................................ 300 4.4.2.3 DER LERNZEITTOPOS ........................................................... 303 4.4.2.4 DER KOMPETENZERWEITERUNGSTOPOS ................................ 307 4.4.3 SOZIALE GRUPPENZUGEHOERIGKEIT .................................................... 310 4.4.3.1 DER NATIONSTOPOS........................................................... 311 4.4.3.2 DER ADELSTOPOS ............................................................... 318 4.4.3.3 DER KOSTENTOPOS............................................................. 328 4.4.3.4 DER BILDUNGSTOPOS .......................................................... 331 4.4.3.4.1 MARKIERUNG VON BILDUNGSUNTERSCHIEDEN ....... 332 4.4.3.4.2 BILDUNGSVORAUSSETZUNGEN VON SPRACHVORBILDERN ............................................. 342 4.4.4 GEGENSTANDSBEZOGENE EXPERTISE ................................................. 345 4.4.4.1 DER KONTAKTTOPOS UND DER TOPOS DER MUTTERSPRACHE .... 347 4.4.4.2 DER WISSENSCHAFTSTOPOS.................................................. 354 4.4.4.3 DER (UN-)INFORMIERTHEITSTOPOS ...................................... 359 4.4.4.3.1 INDIKATOREN EINER SACHKENNTNIS...................... 360 4.4.4.3.2 DER KRITIKTOPOS ............................................... 362 4.4.4.3.3 RAHMUNG VON REKONTEXTUALISIERUNGEN ALS POSITIONSINDIKATOR ........................................... 368 4.4.4.4 DER TOPOS AUS DER GEGENSTANDSBEZOGENEN AUTORITAET ..... 373 4.4.4.5 DER TOPOS DES SCHRIFTSTELLERISCHEN ERFOLGS ..................... 376 4.4.4.6 DER TOPOS DES UNERLAUBTEN NACHDRUCKS ...................... 379 4.4A.7 DER GESCHMACKLOSIGKEITSTOPOS....................................... 382 4.4.4.8 DER LUECKENHAFTIGKEITSTOPOS ........................................... 383 4AA.9 DER LEHRPRAXISTOPOS ....................................................... 385 5 S C H LU S S B E TR A C H TU N G ................................................................................. 391 5.1 ZUSAMMENFASSUNG................................................................................ 391 5.2 AUSBLICK................................................................................................. 400 6 L ITE RA 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