Entwicklung und Evaluation eines gedächtnisorientierten Aufgabendesigns für Physikaufgaben:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos Verlag
[2019]
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| Schriftenreihe: | Studien zum Physik- und Chemielernen
Band 283 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
1
2.
LOESEN
VON
PHYSIKAUFGABEN
5
2.1.
SICHT
DER
DIDAKTISCHEN
FORSCHUNG
...........................................................
10
2.1.1.
MODELL
DER
PISA-STUDIE
..............................................................
10
2.1.2.
MODELL
DER
TIMSS-STUDIE
...........................................................
12
2.1.3.
KOMPETENZSTRUKTURMODELL
DER
BILDUNGSSTANDARDS
........................
13
2.1.4.
MODELL
DER
LOSUNGSSCHRITTE
...........................................................
16
2.2.
SICHT
DER
PSYCHOLOGISCHEN
FORSCHUNG
.........................................................
18
2.2.1.
MODELL
ZUR
INFORMATIONSVERARBEITUNG
(MEKIV)
..........................
19
2.2.2.
COGNITIVE-LOAD-THEORIE
BEIM
LOESEN
VON
PHYSIKAUFGABEN
...
28
2.2.3.
VORGEHEN
VON
PHYSIKEXPERTEN
........................................................
31
2.2.4.
NICHT-KOGNITIVE
ASPEKTE
..................................................................
35
2.3.
INTEGRATIVES
MODELL
ZUM
LOESEN
VON
PHYSIKAUFGABEN
(MOPHA)
..............
40
3.
PHYSIKALISCHE
AUFGABENDESIGNS
49
3.1.
KLASSISCHE
RECHENAUFGABEN
...........................................................................
50
3.2.
KONTEXT
ORIENTIERTE
AUFGABEN
........................................................................
54
3.3.
GEDAECHTNISORIENTIERTE
AUFGABEN
..................................................................
57
4.
FRAGESTELLUNG
61
4.1.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
LOESUNGSERFOLG
...............................................................
62
4.2.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
COGNITIVE
LOAD
............................................................
62
4.3.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSANSAETZE
........................................................
62
4.4.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSERFOLG
............................................................
62
4.5.
AUFGABENDESIGN
UND
MOTIVATIONALE
VARIABLEN
............................................
63
5.
METHODIK
65
5.1.
AUSWAHL
DER
EINGESETZTEN
PHYSIKAUFGABEN
..................................................
65
5.2.
UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTE
...........................................................................
75
5.2.1.
FAEHIGKEITSSELBSTKONZEPT
.....................................................................
76
5.2.2.
MOTIVATION
...........................................................................................
77
5.2.3.
AKADEMISCHES
SELBSTKONZEPT
............................................................
77
5.2.4.
SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN
.....................................................
78
5.2.5.
COGNITIVE
LOAD
(MENTALE
ANSTRENGUNG)
.........................................
80
INHALTSVERZEICHNIS
5.3.
UNTERSUCHUNGSDESIGN
UND
ABLAUF
................................................................
80
5.4.
STATISTISCHE
AUSWERTUNG
...............................................................................
81
5.5.
STICHPROBENBESCHREIBUNG
...............................................................................
84
5.5.1.
RUECKLAUF
DER
FRAGEBOEGEN
..................................................................
84
5.5.2.
VERGLEICH
DER
GRUPPENZUSAMMENSETZUNGEN
...................................
85
6.
ERGEBNISSE
89
6.1.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
LOESUNGSERFOLG
...............................................................
92
6.2.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
COGNITIVE
LOAD
............................................................
93
6.3.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSANSAETZE
.........................................................
94
6.4.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSERFOLG
............................................................
99
6.5.
AUFGABENDESIGN
UND
MOTIVATIONALE
VARIABLEN
...........................................
105
7.
DISKUSSION
109
7.1.
EINSCHRAENKUNGEN
UND
GRENZEN
DER
UNTERSUCHUNG
.................................
109
7.1.1.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
LOESUNGSERFOLG
............................................
110
7.1.2.
LOESUNGSSCHRITTE
UND
COGNITIVE
LOAD
............................................
111
7.1.3.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSANSAETZE
.........................................
111
7.1.4.
AUFGABENDESIGN
UND
LOESUNGSERFOLG
............................................
112
7.1.5.
AUFGABENDESIGN
UND
COGNITIVE
LOAD
.........................................
115
7.1.6.
AUFGABENDESIGN
UND
MOTIVATIONALE
VARIABLEN
............................
116
7.2.
ZUSAMMENFASSUNG
.........................................................................................
117
LITERATURVERZEICHNIS
134
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
135
TABELLENVERZEICHNIS
137
A.
ANHANG
139
A.L.
FRAGEBOEGEN
..................................................................................................
139
A.1.1.
KLASSISCHES
AUFGABENDESIGN
..........................
139
A.L.
2.
KONTEXTORIENTIERTES
AUFGABENDESIGN
.....................................
.
147
A.1.3.
GEDAECHTNISORIENTIERTES
AUFGABENDESIGN
.........................................
155
A.2.
DATEN
...........................................................................................................
163
|
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