Dissoziale Kinder und Jugendliche – unverstanden und unverstehbar?: Frühe Beiträge der Psychoanalytischen Pädagogik und ihre aktuelle Bedeutung
Helfen die Konzepte von August Aichhorn, Siegfried Bernfeld und Fritz Redl auch heute noch bei der Behandlung dissozialer und delinquenter Kinder und Jugendlicher? Ulrike Fickler-Stang zeigt, dass diese frühen psychoanalytisch-pädagogischen Ansätze noch immer Praxisrelevanz und Aktualität besitzen u...
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| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gießen
Psychosozial-Verlag
[2019]
|
| Ausgabe: | Originalausgabe |
| Schriftenreihe: | Psychoanalytische Pädagogik
Band 50 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | ASH01 FUBA1 UBM01 UBY01 Volltext |
| Zusammenfassung: | Helfen die Konzepte von August Aichhorn, Siegfried Bernfeld und Fritz Redl auch heute noch bei der Behandlung dissozialer und delinquenter Kinder und Jugendlicher? Ulrike Fickler-Stang zeigt, dass diese frühen psychoanalytisch-pädagogischen Ansätze noch immer Praxisrelevanz und Aktualität besitzen und Fachkräften hilfreiche Impulse für die praktische Arbeit mit hochbelasteten Kindern und Jugendlichen bieten. Die Autorin stellt dar, welcher Umgang mit dissozialen Verhaltensweisen angemessen ist und wie sich die täglichen Herausforderungen für PädagogInnen meistern lassen. |
| Beschreibung: | Dissertation eingereicht unter dem Titel: "Frühe Beiträge der Psychoanalytischen Pädagogik zur Arbeit mit dissozialen und deliquenten Kindern und Jugendlichen". |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (304 Seiten) |
| ISBN: | 9783837976243 |
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