Die Entwicklung Theodor Neubauers vom fortschrittlichen demokratischen Lehrer zum Kommunisten: dargestellt an seinen pädagogischen Schriften
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Berlin
1966
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L.TCV
FIR
Z
OHNIS
'
SEITEN
EINLEITUNG
Z
I
/
1
KURSE
DARSTELLUNG
DES
LEBENSWEGES
VON
THEODOR
NEUBAUER
1
2.
DIE
HERAUSBILDUNG
UND
ENTWICKLUNG
DER
PAEDAGOGI
'
SEHEN
AUFFASSUNGEN
NEUBAUERS
UNTER
DEM
EINFLUSS
DER
FORTSCHRITTLICHEN
PAEDAGOGIK
SEINER
ZEIT
12
2.1
WR
DIE
DEMOKRATISIERUNG
DER
S
G
HULERZIEHUNG
*
13
2.2
FOERDERUNG
NACH
EINER
HUMANISTISCHEN
KAMILLEN
ERSIEHUNG
33
3
DAS
PROGRAMM
HEUBAUERS
UEBER
DIE
NEUE
ERZIEHUNG
IN
DER
SOZIALISTISCHEN
GESELLSCHAFT
47
3.1
DIE
BEDEUTUNG
DER
BILDUNG
UND
ERSTEHUNG
DER
JUGEND
FUER
DIE
GESAMTE
GESELLSCHAFT
51
3.2
DER
KLASSENCHARAKTER
DER
ERZIEHUNG
IM
.
KAPITALISMUS
54
'
3.3
GEDANKEN
THEODOR
NEUBAUERS
ZUR
REVOLUTIONAEREN
UMGESTALTUNG
DES.
UNTERRICHTS
UND
DER
ERZIEHUNG
DER
JUGEND
.64
3.4
NORMEN
UND
METHODEN
DER
SOZIALISTISCHEN
ERZIEHUNG
,
7@
3.5
DIE
HOLLE
DES
LEHRERS
IN
DER
SOZIALISTISCHEN
SCHULE
86
3.6
DIE
AUFGABEN
DER
ELTERN
BEI
DER
NEUEN
ER
ZIEHUNG
IN
DER
SOZIALISTISCHEN
GESELLSCHAFT
96
4
NEUBAUERS KAMPF
UM
DIE
DURCHSETZUNG
DER
SCHUL
POLITIK
DER
KPD
IN
DERZEIT
DER
WEIMARER
REPUBLIK
107
4.1
SCHULPOLITIK
ALS
IMMANENTER
BESTANDTEIL
DES
KAMPFES
VON
THEODOR
HEUBAUER
UM
DIE
HECHTE
DES
VOLKES
109
4.2
DAS
AUFTRETEN
THEODOR
NEUBAUERS
GEGEN
KINDER
ELEND
UND PRUEGELPAEDAGOGIK
122
4.3
DER
KAMPF
GEGEN
DIE
VERNACHLAESSIGUNG
DER
VOLKSSCHULE
130
4.4
DIE
FORDERUNG
NACH
EINER
EINHEITSSCHULE
FUER
ALLE
KINDER
DES
VOLKES
YY
147
4.5
THEODOR
NEUBAUERS
AUFFASSUNGEN
UBER
DIE
WELT
LICHKEIT
DES
SCHULWESENS
165
F
.
SEITE
:
5
DIE
EINHEIT
VON
POLITIK
UND
PAEDAGOGIK,
VON
THEORIE
UND
PRAXIS
IM
WIRKEN
THEODOR
NEU
BAUERS
186
51
THEODOR
NEUBAUER
ALS
KAEMPFER
UM
DIE
KEOHTE
DER
ARBEITERKLASSE
,
,
191
52
THEODOR
NEUBAUER
-EIN
KOMMUNISTISCHER
CHARAKTER
-
2O5
LITERATURVERAEICHNIS
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