Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden: Ergebnisse einer qualitativen und einer quantitativen Studie
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Spektrum
[2020]
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| DOI: | 10.1007/978-3-658-28605-7 |
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