Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung: eine qualitativ-empirische Studie zur Öffnung von Hochschulen durch Anrechnung
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2020
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Schriftenreihe: | Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Research |
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1
EINLEITUNG:
OEFFNUNG
WISSENSCHAFTLICHER
WEITERBILDUNG
1
1.1
HISTORISCHE
VERGEWISSERUNG
...................................................
3
1.2
PROBLEMATISIERUNG
UND
FRAGESTELLUNG
....................................
5
1.3
AUFBAU
UND
VORGEHEN
DER
ARBEIT
..........................................
9
2
GEGENSTAND:
ANERKENNUNG
UND
ANRECHNUNG
AUSSERHOCH
SCHULISCHER
VORLEISTUNGEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEI
TERBILDUNG
11
2.1
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG
-
BEGRIFFSKLAERUNG
............
11
2.2
GENESE
DER
ANRECHNUNGSIDEE
...................................................
15
2.3
FORSCHUNGSSTAND
......................................................................
19
2.3.1
ANKOM
(2005-2011)
................................................
20
2.3.2
AUFSTIEG
DURCH
BILDUNG:
OFFENE
HOCHSCHULE
(2011-2017)
25
2.3.3
ZUSAMMENFASSUNG
DES
FORSCHUNGSSTANDES
.................
29
2.4
ENTWICKLUNGSSTAND
..................................................................
32
2.4.1
RECHTLICHE
SITUATION
...................................................
33
2.4.2
BEGRIFFLICHE
KLAERUNGEN
................................................
37
2.4.3
ANRECHNUNGSBEREICHE
...................................................
46
2.4.4
ANRECHNUNGSVERFAHREN
................................................
49
2.5
ZWISCHENFAZIT
ZUM
GEGENSTAND
.............................................
52
3
GRUNDLAGENTHEORETISCHE
PERSPEKTIVE:
ANERKENNUNG
UND
ANRECHNUNG
AN
DEN
GRENZEN
SOZIALER
WELTEN
55
3.1
THEORIE
SOZIALER
WELTEN
.........................................................
55
3.1.1
WISSENSBESTAENDE
UND
AKTEUR
RINNEN
IN
MODERNEN
KOM
PLEXGESELLSCHAFTEN
.........................................................
57
3.1.2
PROBLEMBESTAENDE,
KERNAKTIVITAETEN
UND
ARENEN
...
60
3.1.3
SEGMENTIERUNGEN,
BINNEN-
UND
AUSSENKOMMUNIKATION
61
3.1.4
GRENZEN
UND
GRENZOBJEKTE
SOZIALER
WELTEN
............
62
XII
INHALTSVERZEICHNIS
3.2
REFORMULIERUNG
DES
GEGENSTANDES
...........................................
65
3.2.1
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG
ALS
SOZIALE
WELT
.
.
65
3.2.2
ANERKENNUNG
UND
ANRECHNUNG
ALS
ARENA
..................
67
3.3
KONKRETISIERUNG
DER
FRAGESTELLUNG
...........................................
73
4
METHODISCHES
VORGEHEN
ZUR
ANALYSE
VON
PRAKTIKEN
DER
ANERKENNUNG
UND
ANRECHNUNG
75
4.1
GROUNDED
THEORY-METHODOLOGIE
.............................................
76
4.2
SENSIBILISIERENDE
KONZEPTE
.......................................................
80
4.2.1
PERSOENLICHE
ERFAHRUNGEN
MIT
DEM
*NADELOEHR
ANER
KENNUNG
*
82
4.2.2
BERUFLICHE
ERFAHRUNGEN
MIT
ANRECHNUNGSVERFAHREN
.
83
4.2.3
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
FACHLITERATUR
IM
ANALYSEPRO
ZESS
...............................................................................
85
4.3
ERKUNDUNG
DES
FELDES
.............................................................
86
4.4
METHODENWAHL
.........................................................................
87
4.4.1
ERHEBUNGSMETHODE:
EXPERT
.-INNEN-INTERVIEW
............
88
4.4.2
ERHEBUNGSINSTRUMENT:
OFFENER
LEITFADEN
.............
89
4.4.3
AUSWERTUNG
ALS
ITERATIVER
FORSCHUNGSPROZESS
............
97
4.5
THEORETICAL
SAMPLING
UND
DATENERHEBUNG
...........................
99
4.5.1
STRATEGIE
*RECHERCHE
*
.............................................
103
4.5.2
STRATEGIE
*FOLGESTUDIE
*
.............................................
104
4.5.3
FAZIT
ZUR
DATENERHEBUNG
..............................................
105
4.6
KODIERPROZESS
UND
ENTFALTUNG
DER
GROUNDED
THEORY
....
107
4.7
FORSCHUNGSGUETE
.............................................................................
110
4.8
ETHISCHE
FRAGEN
QUALITATIVER
FORSCHUNG
.....................................
111
5
ERGEBNISDARSTELLUNG:
HANDLUNGSMUSTER
DER
GRENZARBEIT
115
5.1
*GRENZARBEIT
*
ALS
SCHLUESSELKATEGORIE
........................................
116
5.2
HANDLUNGSMUSTER
ALS
GENERALISIERUNG
........................................
120
5.3
DARSTELLUNG
DER
VIER
HANDLUNGSMUSTER
.....................................
122
5.3.1
ERFORDERLICHE
BEGRENZUNG
..............................................
126
5.3.2
SELBSTVERSTAENDLICHE
EXKLUSIVITAET
.....................................
142
5.3.3
GEZIELT
GENUTZTE
OEFFNUNG
..............................................
153
5.3.4
ZENTRAL
GEWOLLTE
OEFFNUNG
.................................................
167
5.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
UND
BEANTWORTUNG
DER
FRAGESTELLUNG
................................................................................
179
5.4.1
UMGANG
MIT
OEFFNUNG
.......................................................
179
5.4.2
UMGANG
MIT
ANRECHNUNG
..............................................
182
INHALTSVERZEICHNIS
XIII
5.4.3
ANRECHNUNGSFOKUS
..........................................................
184
6
SCHLUSS
187
6.1
BEITRAG
ZUR
ANRECHNUNGSDEBATTE
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
...............................................................................
188
6.2
KRITISCHE
BETRACHTUNG
DES
VORGEHENS
........................................
190
6.3
AUSBLICK
UND
DESIDERATE
.............................................................
192
LITERATUR
199
ANHANG
221
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spelling | Damm, Christoph Verfasser (DE-588)1085674711 aut Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung eine qualitativ-empirische Studie zur Öffnung von Hochschulen durch Anrechnung Christoph Damm ; mit einem Geleitwort von Christiane Hof Wiesbaden Springer VS 2020 XIII, 230 Seiten Illustrationen 21 cm, 331 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens Research Dissertation Universität der Bundeswehr Neubiberg 2019 Hochschulzulassung (DE-588)4025259-0 gnd rswk-swf Wissenschaftliche Weiterbildung (DE-588)4258104-7 gnd rswk-swf Anerkennung und Anrechnung Grenzen sozialer Welten Grenztheorie Hochschulforschung Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung Theorie sozialer Welten Weiterbildungsforschung Wissenschaftliche Weiterbildung Öffnung von Hochschulen Weiterbildungsstudierende Work-Learn-Life-Balance Zeitverausgabung Zeitbezug wissenschaftlicher Weiterbildung (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Hochschulzulassung (DE-588)4025259-0 s Wissenschaftliche Weiterbildung (DE-588)4258104-7 s DE-604 Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Damm, Christoph Grenzarbeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung 1. Auflage 2020 Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020 Online-Ressource X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=c36166edbaba40c3b1dbec2ab10e3b45&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext X:MVB http://www.springer.com/ B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1191847349/04 Inhaltsverzeichnis DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031649764&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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