Narrative kultureller Transformationen: zu interkulturellen Schreibweisen in der deutschsprachigen Literatur der Gegenwart
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
transcript
[2019]
|
| Schriftenreihe: | Interkulturalität
Band 14 |
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| Online-Zugang: | http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4346-6 Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 530 Seiten 24 cm x 15.5 cm, 908 g |
| ISBN: | 9783837643466 |
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| adam_text | INHALT
VORWORT
.......................................................................................................
9
PROLOG
........................................................................................................
13
1.
EINLEITUNG
.............................................................................................
21
1.1
INTERKULTURELLE
SCHREIBWEISEN
EINER
POSTMODERNEN
LITERATUR
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
1.2
EINBETTUNG
IN
DEN
FORSCHUNGSKONTEXT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
1.3
ANALYSEMATERIAL
-
FRAGESTELLUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
1.3.1
AUSWAHL
DES
ANALYSEMATERIALS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
1.3.2
FRAGESTELLUNG
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
43
1.4
HERANGEHENSWEISE
UND
METHODISCHE
AUSRICHTUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
48
1.4.1
DIE
NARRATIVE
INTERKULTURELLER
SCHREIBWEISEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
53
1.4.2
ERZAEHLEN
IM
FILM
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
59
1.5
MIGRATION
UND
DAS
KULTURELLE
GEDAECHTNIS
DER
LITERATUR
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
62
1.6
HYPOTHESEN
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
67
1.7
AUFBAU
DER
STUDIE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
68
2.
MIGRATION
IM
DISKURS
DER
LITERATURWISSENSCHAFT
......................................
71
2.1
MIGRATIONSLITERATUR:
KULTUREN
EINES
BEGRIFFSPESSIMISMUS?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
2.1.1
DIE
FIGUR
DER
WERTORIENTIERUNG
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
2.1.2
SYMBOLE
DER
WERTORIENTIERUNG
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
2.1.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
79
2.2
MIGRATIONSLITERATUR:
BEGRIFF
-
GESCHICHTE
-
KONTROVERSE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
2.2.1
ZUM
BEGRIFF
MIGRATIONSLITERATUR
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
2.2.2
PROBLEMATISIERUNG
DES
BEGRIFFES
MIGRATIONSLITERATUR
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
91
2.2.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
119
2.3
KULTURTHEORETISCHE
GRUNDLAGE
ZUR
ANALYSE
INTERKULTURELLER
SCHREIBWEISEN
.. . . . . . . . . . . .
122
2.3.1
LITERATUR
UND
DIE
AESTHETISCHE
ERFAHRUNG
DES
KULTURWANDELS
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
131
2.3.2
LITERATUR
JENSEITS
VON
REDUKTION
UND
EXKLUSION
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
135
2.4
LITERARISCHE
FORMEN
EINES
DEUTSCH-IRANISCHEN
MIGRATIONSGEDAECHTNISSES
.. . . . . . . . . . . . .
137
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
143
3.
MEDIALE
BILDER
INTERKULTURELLER
IDENTITAETSARBEIT
.......................................
147
3.1
DAS
POSTMODERNE
SUBJEKT
ODER
DIE
FREIHEIT
DES
ICH,
NICHT
ICH
ZU
SEIN
.. . . . . . . . . . . . . . . . .
148
3.1.1
DER
MENSCH
UND
DIE
WELT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
150
3.1.2 DAS
SUBJEKT
ALS
VIELFALT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
152
3.1.3 DAS
SUBJEKT
ALS
KONSTRUKTION
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
157
3.1.4
DAS
SUBJEKT
ALS
FRAGMENT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
159
3.2
DIE
FREIHEIT
DES
SUBJEKTS,
ICH-S
ZU
WERDEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
160
3.2.1
BARRIEREN
DER
SUBJEKT-EMANZIPATION
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
161
3.2.2
IDENTITAETSARBEIT
JENSEITS
DES
ROLLENZWANGS
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
162
3.2.3
IDENTITAETSARBEIT
IM
MODUS
DES
ERZAEHLENS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
164
3.2.4
ERZAEHLTE
IDENTITAETEN
ALS
INTERKULTURELLE
PRAXIS
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
166
3.3
IDENTITAETSARBEIT
IM
SPIEGEL
NARRATIVER
MOTIVE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
167
3.3.1
METAMORPHOSE
UND
ERZAEHLTE
IDENTITAETSARBEIT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
168
3.3.2
BLUME
UND
BUNTE
IDENTITAETEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
170
3.3.3
DIE
PRAXIS
DER
SCHREIB-SZENE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
172
3.4
IDENTITAETSARBEIT
ZWISCHEN
POLITISCHEM
VERDRUSS
UND
INDIVIDUELLEM
VERLUST
.. . . . . . . . . . .
182
3.4.1
DER
VEREINSAMTE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
183
3.4.2
DER
GESCHEITERTE
RUECKKEHRER
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
194
3.4.3
DER
RUECKKEHRENDE
GESCHEITERTE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
196
3.4.4
SCHEITERN
ALS
MOTIV
DER
SELBSTFINDUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
198
3.5
INDIVIDUELLE
PROZESSE
DER
SELBSTFINDUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
198
3.5.1
GESCHICHTEN
EINER
SELBSTFINDUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
199
3.5.2
ERFAHRUNGSMOMENTE
DER
IDENTITAETSARBEIT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
233
3.5.3
IDENTITAETSARBEIT
IM
MODUS
DES
WERDENS
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
256
3.6
RETHINKING
GERMAN
CULTURE
-
FALLBEISPIELE
KULTURELLEN
UMDENKENS
.. . . . . . . . . . . . . . . . . .
283
3.7
ZUSAMMENFASSUNG
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
322
K.
DER
MYTHOS
EUROPA
-
DIE
METAPHER
DER
HEIMAT
-
DIE
MACHT
DER
SPRACHE....329
4.1
DER
MYTHOS
EUROPA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
333
4.1.1
EUROPA
ALS
ILLUSORISCHER
ORT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
337
4.1.2
EUROPA
ALS
FELD
POLITISCHER
REVOLTEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
352
4.2
DIE
METAPHER
DER
HEIMAT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
364
4.2.1
HEIMAT:
DENKEN
-
SCHREIBEN
-
ERZAEHLEN
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .
365
4.2.2
POTENTIALE
DEUTSCHSPRACHIGER
HEIMAT-DISKURSE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
374
4.2.3
HEIMAT
VERWAHREN
-
HEIMAT
GESTALTEN
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
380
4.2.4
WENN
DIE
ELBE
INS
KASPISCHE
MEER
FLIESST:
KONSTRUKTIONEN
EINER
PLURIKULTURELLEN
HEIMAT
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .
421
4.3
DIE
MACHT
DER
SPRACHE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
441
4.3.1
SPRACHE
ALS
ORT
DER
BEGEGNUNG
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
442
4.3.2
DER
POLYPHONE
ORT
DER
SPRACHE
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
445
4.3.3
SPRACH-BILDER
DES
DEUTSCH-IRANISCHEN
MIGRATIONSGEDAECHTNISSES
. . . . . . . . . . . . . . . . .
449
4.4
PLURIKULTURELLE
SCHREIB-SZENEN
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
466
4.5
ZUSAMMENFASSUNG
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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EPILOG
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LITERATURVERZEICHNIS
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PRIMAERLITERATUR
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FORSCHUNGSLITERATUR
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ONLINE-RESSOURCEN
UND
PRESSETEXTE
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PERSONENVERZEICHNIS
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