Führen von Jung und Alt: Handlungsempfehlungen für Mitarbeiterführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Springer Gabler
2019
Berlin Springer Nature 2019 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XIV, 150 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 223 g |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
FUEHREN
VON
JUNG
UND
ALT
-
ZUM
EINSTIEG
.
1
LITERATUR
.
3
2
BEDEUTUNG
ALTER(N)SGERECHTER
FUEHRUNG:
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
ARBEITENDEN
MENSCHEN
.
5
LITERATUR
.
8
3
INDIVIDUELLE
PERSPEKTIVE:
AELTERE
UND
JUENGERE
MITARBEITER
.
9
3.1
LEBENSPHASEN
EINES
MENSCHEN
.
10
3.2
ALTERSVERLAUF
VON
WERTEN
UND
BEDUERFNISSEN
.
14
3.3
KOMPETENZEN
IM
ALTERSVERLAUF
.
19
3.4
EINFLUESSE
AUF
DIE
FLUIDE
INTELLIGENZ
A
.
24
3.5
STEREOTYPE
UEBER
AELTERE
UND
JUENGERE
MITARBEITER
.
32
3.6
SUBJEKTIVES
ALTER
.
43
3.7
SUBJEKTIVE
ARBEITSFAEHIGKEIT
.
47
3.8
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
FUER
DAS
ALTEM
.
58
3.9
FAZIT
ZUR
FUEHRUNG
AUF
INDIVIDUELLER
EBENE
.
62
LITERATUR
.
63
4
TEAMPERSPEKTIVE:
ALTERSHETEROGENE
TEAMS
.
71
4.1
FUEHRUNG
IN
ALTERSHETEROGENEN
TEAMS
.
72
4.2
TEAMKLIMA
ALS
SCHLUESSELFAKTOR
.
75
4.2.1
SHARED
MENTAL
MODELS
A
.
78
4.2.2
KOOPERATION
.
80
4.2.3
TEAMCHECK
.
82
4.2.4
TEAMREGELN
.
85
XII
INHALTSVERZEICHNIS
4.3
GENERATIONENVIELFALT
IN
ALTERSHETEROGENEN
TEAMS
.
88
4.4
WISSENSAUSTAUSCH
IN
ALTERSHETEROGENEN
TEAMS
.
92
4.4.1
VONEINANDER
LERNEN
.
93
4.4.2
MITEINANDER
LERNEN
.
94
4.4.3
UEBEREINANDER
LERNEN
.
95
4.5
FAZIT
ZUM
FUEHREN
VON
ALTERSHETEROGENEN
TEAMS
.
96
LITERATUR
.
97
5
JUNG
FUHRT
ALT
.
99
LITERATUR
.
104
6
LEISTUNGSEINSCHRAENKUNGEN
HANDHABEN
.
107
6.1
LEISTUNGSEINSCHRAENKUNGEN
ANALYSIEREN
.
109
6.1.1
MOTIVATION
(SUCHFELD
WOLLEN)
.
HO
6.1.2
KLARHEIT
UEBER
ZIELE
(SUCHFELD
SOLLEN)
.
115
6.1.3
NICHT
AUSREICHENDE
KOMPETENZEN
ODER
BARRIEREN
IM
KOPF
(SUCHFELD
KOENNEN)
.
116
6.2
PROBLEMBEWUSSTSEIN
SCHAFFEN
.
122
6.3
KOMPETENZEN
AUSBAUEN
.
126
6.4
EXKURS:
MIT
PSYCHISCHEN
ERKRANKUNGEN
UMGEHEN
.
130
LITERATUR
.
144
GLOSSAR
.
147 |
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