Verfügbarkeit: Traumakonfrontation - Traumaintegration

Traumakonfrontation - Traumaintegration: Therapiemethoden im Vergleich

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Rießbeck, Helmut 1955- (HerausgeberIn), Müller, Gertraud (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Psychisches Trauma Traumafolgestörung Psychotherapie Trauma PSY028000 Therapiemethode Traumaforschung Traumatherapie Ego-State-Therapie Screentechnik KReST Imagery Rescripting Repocessing Therapy Strukturierte Traumainternention - STI Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie PITT Katathym Imaginative Psychotherapie - KIPT Traumaintegration TRIMB
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	254 Seiten Diagramme 23.2 cm x 15.5 cm
ISBN:	9783170351349 3170351346

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adam_text	INHALT ABKUERZUNGSVERZEICHNIS ................................................................................... 5 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN .................................................. 6 VORWORT ............................................................................................................ 15 1 EINFUEHRUNG - GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN ZUR TRAUMAKONFRONTATION UND -INTEGRATION ............................... 19 GETRAUD MUELLER 1.1 EINLEITUNG .................................................................................. 19 1.2 TRAUMA, TRAUMAKONFRONTATION, TRAUMATHERAPIE - BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ............................................................... 19 1.2.1 PSYCHISCHES TRAUMA ........................................................ 19 1.2.2 TRAUMAFOLGESTOERUNGEN ................................................... 20 1.2.3 TRAUMAPSYCHOTHERAPIE .............. ... ................................ 20 1.3 THEORETISCHE ERWAEGUNGEN ZUR WIRKUNGSWEISE DER TRAUMAKONFRONTATION ................................................................ 21 1.3.1 FURCHTSTRUKTURMODELL - WIRKPRINZIP DER KONFRONTATION: HABITUATION ......................................... 21 1.3.2 TRAUMAGEDAECHTNISMODELL - WIRKPRINZIP DER KONFRONTATION: INTEGRATION UND VERORTUNG BZW. VERGESCHICHTLICHUNG, SYMBOLISIERUNG, BILDUNG EINES NARRATIVS ......................................................................... 22 1.3.3 DAS MODELL DER GEDAECHTNISREKONSOLIDIERUNG: WIRKPRINZIP DER KONFRONTATION: MODIFIKATION, TILGUNG VON DYSFUNKTIONALEN GEDAECHTNISINHALTEN ................. 22 1.3.4 DAS MODELL DER STRUKTURELLEN DISSOZIATION - WIRKPRINZIP DER KONFRONTATION: INTEGRATION TRAUMATISIERTER PERSOENLICHKEITSANTEILE .......................... 23 1.4 TRAUMAKONFRONTATION ALS EIN METHODISCHER TEIL IM GESAMTSETTING TRAUMATHERAPIE .................................................. 24 1.4.1 NOTWENDIGKEIT EINER STABILISIERUNGSPHASE VOR DER EXPOSITION? ...................................................................... 24 1.4.2 WEITERE FUER DIE KONFRONTATIONSTHERAPIE WICHTIGE SETTINGVARIABLEN .............................................................. 25 9 1.5 INDIKATIONEN, KONTRAINDIKATIONEN, WIRKUNGEN, NEBENWIRKUNGEN DER TRAUMAKONFRONTATION ............................ 26 1.5.1 INDIKATIONEN/KONTRAINDIKATIONEN ................................. 26 1.5.2 WIRKUNGEN UND NEBENWIRKUNGEN ............................... 26 1.6 ZUR FRAGE DER DOSIERUNG DER TRAUMAKONFRONTATION ................ 28 1.6.1 THEORETISCHE VORUEBERLEGUNGEN .................................... 28 1.6.2 DOSIERUNGSTECHNIKEN ..................................................... 28 1.6.3 WIRKSAMKEITSNACHWEISE ................................................. 30 1.7 KERNAUSSAGEN .............................................................................. 30 LITERATUR ................................................................................................. 31 2 SCREENTECHNIK KREST* (KOERPER-, RESSOURCEN- UND SYSTEMORIENTIERTE TRAUMATHERAPIE) EINE SANFTE METHODE DER TRAUMAKONFRONTATION, -SYNTHESE UND -INTEGRATION ......................... 33 LUTZ-ULRICH BESSER 2.1 EINLEITUNG ................................................................................... 33 2.2 SYSTEMATISCHER AUFBAU DER TRAUMATHERAPIE IM VIERPHASIGEN KREST-MODELL ......................................................................... 35 2.2.1 PHASE 1: VORBEREITUNG: ANAMNESE, DIAGNOSE, BEZIEHUNGSAUFBAU, INSTRUKTION (PSYCHOEDUKATION) .... 36 2.2.2 PHASE 2: STABILISIERUNG ................................................... 37 2.2.3 PHASE 3: TRAUMABEARBEITUNGSPHASE .............................. 38 2.2.4 PHASE 4: ABSCHIED, TRAUER UND NEUORIENTIERUNG ....... 39 2.3 TRAUMASYNTHESE MIT SCREENTECHNIK - KREST....................... 40 2.3.1 VORBEREITUNG ................................................................... 40 2.3.2 THEORIE UND PRAXIS DER SCREENTECHNIK DAMALS UND HEUTE ................................................................................ 41 2.3.3 STRUKTUR UND SYSTEMATIK: .............................................. 42 2.4 SITZUNGSTRANSKRIPT - AUSSCHNITTE ............................................... 55 2.5 ZUSAMMENFASSUNG UND ABSCHLIESSENDER KOMMENTAR ............. 58 LITERATUR ................................................................................................. 59 3 TRAUMAVERARBEITUNG IN DER EGO-STATE-THERAPIE .............................. 60 HELMUT RIESSBECK 3.1 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DES EGO-STATE-MODELLS .......................... 60 3.2 GRUNDANNAHMEN ................................ 62 3.2.1 DIE DEFINITION DER EGO-STATES (ES) ............................... 62 3.2.2 DIE VERSCHIEDENEN EGO-STATES ........................................ 63 3.2.3 DIE INDIVIDUALITAET DER EGO-STATES ................................. 66 3.2.4 DER RESSOURCENSCHWERPUNKT DER ES-THERAPIE .............. 66 3.2.5 VOR DER KONTAKTAUFNAHME MIT ES ............................... 67 3.2.6 DIE ENTSTEHUNG DER TRAUMATISCHEN EGO-STATES ............ 68 3.2.7 DIE WIRKUNGSWEISE DER EGO-STATE-THERAPIE BEI DER TRAUMABEWAELTIGUNG ........................................................ 70 10 3.3 KOMMUNIKATION IN DER EGO-STATE-THERAPIE ............................. 73 3.3.1 STUFEN DER ES-THERAPIE BEI TRAUMAKONFRONTATION .... 73 3.3.2 VERSCHIEDENE KOMMUNIKATIONSMUSTER NUTZEN ............ 74 3.3.3 DURCHSPRECHEN ZU DEN ANTEILEN ............................... 75 3.3.4 DIREKTES VERHANDELN MIT EGO STATES - DIREKTIVE INTERAKTIONSFORM ............................................................ 76 3.3.5 REFLEKTIERENDE AUSSENPOSITION ...................................... 77 3.3.6 DIE WESENTLICHEN THEMEN FUER DIE INNERE KOMMUNIKATION ............................................................. 77 3.3.7 DIE IMAGINATIVE EBENE ................................................... 81 3.4 DIE STUFEN DER EGO-STATE-THERAPIE IN DER TRAUMABEWAELTIGUNG .................................................................... 81 3.4.1 DIE GALERIE DER INNEREN STAERKEN ................................... 83 3.4.2 DER INNERE BERATUNGSRAUM .......................................... 84 3.4.3 DIE DIREKTE KONFRONTATION MIT DEN ERINNERUNGEN .... 85 3.5 BEGRENZUNGEN, EINSCHLUSS UND AUSSCHLUSSKRITERIEN ................ 85 3.6 HINWEISE ZUR PRAKTISCHEN ANWENDUNG .................................... 86 3.7 VARIANTEN DER ES THERAPIE ........................................................ 87 LITERATUR ................................................................................................. 88 4 HEILSAME NETZWERKE - EST UND EMDR: EIN ROTER FADEN FUER DEN BEHANDLUNGSPROZESS ............................................................................ 90 SUSANNE LEUTNER 4.1 EMDR UND TRAUMAKONFRONTATION ............................................ 90 4.1.1 DAS AIP-MODELL IM EMDR ........................................... 90 4.1.2 BEHANDLUNGSKONZEPT UND WIRKMECHANISMEN DES EMDR ............................................................................. 91 4.1.3 RESSOURCENORIENTIERUNG IM EMDR .............................. 94 4.2 EGO-STATE-THERAPIE ..................................................................... 96 4.2.1 PERSOENLICHER ZUGANG ...................................................... 96 4.2.2 PRINZIPIEN DER EGO-STATE-THERAPIE ............................... 97 4.2.3 VERGLEICHBARE GRUNDANNAHMEN UND THERAPIEZIELE VON EST UND EMDR ............................................................ 100 4.3 PRAKTISCHES VERBINDEN VON EST UND EMDR ............................ 101 4.3.1 AUS SICHT DES EMDR UND DES AIP-MODELLS ................. 101 4.3.2 UEBERBLICK: EMDR IN DEN ACHT PHASEN - EINBEZIEHEN VON EGO-STATES ................................................................ 106 4.3.3 AUS SICHT DER EST ......................................................... 107 4.3.4 VERBINDUNG VON EMDR UND EST ALS PASSGENAUE DOSIERUNG VON EMOTIONALER BELASTUNG ......................... 108 4.4 PROZESSMODELL DER TRAUMAKONFRONTATION ................................ 110 LITERATUR ................................................................................................. 118 11 5 IMAGERY RESCRIPTING & REPROCESSING THERAPY (IRRT) BEI TRAUMAFOLGESTOERUNGEN 120 MERVYN SCHMUCKER UND INES RIEDEBURG-TROESCHER 5.1 EINFUEHRUNG 120 5.2 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE 121 MERVYN SCHMUCKER 5.3 STOERUNGSMODELL UND WIRKUNGSWEISE 122 5.3.1 ANGST, FLASHBACKS UND PTBS-SYMPTOMATIK 122 5.4 UNTERSCHEIDUNG VON GEIST, METHODE UND TECHNIK 124 5.4.1 ZUM VERSTAENDNIS VON GEIST, METHODE UND TECHNIK ... 124 5.4.2 DER GEIST DER IRRT 124 5.4.3 DIE IRRT-METHODE 125 5.4.4 DIE IRRT-TECHNIK 125 5.5 GRUNDLAGEN UND KONZEPTE DER IRRT 126 5.5.1 GRUNDPRINZIPEN 126 5.6 AUFBAU, STRUKTUR UND FORMALER ABLAUF DER IRRT 129 5.6.1 VORBEREITUNG 129 5.6.2 AUSWAHL DER EINSTIEGSSZENE 130 5.6.3 DIE IRRT-EINLEITUNG 131 5.6.4 DIE 3 PHASEN EINER IRRT-SITZUNG 131 5.7 FALLBEISPIEL SABINE (CHRONISCH DEPRESSIVE STOERUNG; THERAPEUTIN: RIEDEBURG-TROESCHER) 139 5.8 BEGRENZUNGEN, EINSCHLUSS- UND AUSSCHLUSSKRITERIEN 145 5.8.1 IRRT-ANWENDUNGSKRITERIEN 145 5.8.2 IRRT-AUSSCHLUSSKRITERIEN BZW. KONTRAINDIKATIONEN ... 145 5.9 VARIANTEN DES IRRT-PHASENABLAUFS 145 5.10 UNTERSCHIEDLICHE ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN DER IRRT 146 5.11 STUDIEN ZUR WIRKSAMKEIT DER IRRT 147 5.12 IRRT-WEITERBILDUNGSMOEGLICHKEITEN 148 LITERATUR 148 6 STRUKTURIERTE TRAUMAINTERVENTION (STI) 150 DOROTHEA WEINBERG 6.1 BESCHREIBUNG 150 6.2 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE 150 6.3 STOERUNGSBILDER 152 6.4 ANWENDUNGSBREITE 152 6.5 METHODE 152 6.7 6.5.1 6.5.2 VORBEREITUNG DIE PRINZIPIEN DAS ZIEL DER STI 152 153 155 6.8 UEBERGEORDNETE SICHTWEISE 155 6.9 FALLBEISPIEL .................................................................................. 155 6.10 AUSBILDUNG ................................................................................. 161 12 6.11 MODIFIKATION DER STI FUER ERWACHSENE ..................................... 161 HELMUT RIESSBECK LITERATUR ................................................................................................. 162 7 DIE BEOBACHTERTECHNIK ZUR TRAUMAKONFRONTATION IN DER PSYCHODYNAMISCH IMAGINATIVEN TRAUMATHERAPIE PITT ............... 163 ULRIKE REDDEMANN UND ISABELLE RENTSCH 7.1 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE ............................................................... 163 7.2 STOERUNGSMODELL UND WIRKUNGSWEISE IN DER PITT .................. 165 7.3 AUFBAU, STRUKTUR UND FORMALER ABLAUF DER TRAUMAKONFRONTATION MITTELS BEOBACHTERTECHNIK ................... 166 7.3.1 VORAUSSETZUNGEN FUER DIE TRAUMAKONFRONTATION MITTELS INNEREM BEOBACHTER: ...................................................... 167 7.3.2 STRUKTUR UND ABLAUF DER BEOBACHTER-TECHNIK DER PITT ................................................................................ 168 7.4 KLINISCHES BEISPIEL MIT KURZEM TRANSKRIPT ............................... 172 7.5 BEGRENZUNGEN, EINSCHLUSS UND AUSSCHLUSSKRITERIEN .................. 173 7.6 HINWEISE ZUR PRAKTISCHEN ANWENDUNG ................................... 175 7.7 VARIANTEN DER METHODIK, VERWANDTSCHAFTEN UND BRUECKEN ZU ANDEREN METHODEN .................................................................... 176 7.8 PROBLEMATISCHE ASPEKTE UND RISIKEN ....................................... 176 7.9 STUDIEN UND WEITERFUEHRENDE AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN ....... 177 LITERATUR ................................................................................................. 180 8 TRAUMAKONFRONTATION IN DER KATATHYM IMAGINATIVEN PSYCHOTRAUMATHERAPIE (KIPT) .......................................................... 182 BEATE STEINER 8.1 EINLEITUNG .................................................................................. 182 8.2 FOKUS BEZIEHUNGSTRAUMATISIERUNG ........................................... 183 8.2.1 SEELENBLINDHEIT UND SEELENMORD ................................. 183 8.2.2 BEZIEHUNGSTRAUMATISIERUNG UND KONFLIKT .................... 184 8.2.3 BEZIEHUNGSTRAUMATISIERUNG UND IHRE FOLGEN ............... 185 8.3 STABILISIERUNG ALS VORAUSSETZUNG DER TRAUMAKONFRONTATION ... 186 8.3.1 DAS GESTUFTE BASISMOTIV ................................................. 186 8.4 TRAUMAKONFRONTATION UND -BEARBEITUNG .................................. 189 8.4.1 BERGEN DES VERLETZTEN KINDES ....................................... 190 8.4.2 UNSCHAEDLICHMACHEN EINER SCHAEDIGENDEN REPRAESENTANZ ................................................................... 192 8.4.3 UNSCHAEDLICHMACHEN DESTRUKTIVER UEBER-ICH- INTROJEKTE ........................................................................ 197 8.4.4 AFFEKTKONFRONTATION UND IHRER ABREAKTION .................. 200 8.5 TRAUMAINTEGRATION UND DURCHARBEITEN .................................... 202 8.6 PROBLEMATISCHE ASPEKTE/RISIKEN ............................................... 203 8.7 WIRKSAMKEITSSTUDIEN .................................................................. 203 13 8.8 AUSBILDUNGSMOEGLICHKEITEN ......................................................... 204 LITERATUR ................................................................................................. 204 9 TRAUMAINTEGRATION MIT TRIMB - TRAUMA RECAPITULATION WITH IMAGINATION MOTION AND BREATH ....................................................... 206 ELLEN SPANGENBERG 9.1 HINTERGRUND UND ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DER TRIMB- METHODE ...................................................................................... 206 9.2 WARUM IST TRIMB SO WENIG BELASTEND? THESEN ZU THEORIE UND WIRKWEISE .................................................................................... 207 9.3 AUFBAU UND ABLAUF EINER TRIMB-SITZUNG ............................... 210 9.4 FALLBEISPIEL ................................................................................... 213 9.5 VORAUSSETZUNGEN, INDIKATIONEN UND KONTRAINDIKATIONEN ....... 221 9.5.1 VORAUSSETZUNGEN AUF PROFESSIONELLER SEITE ................... 221 9.5.2 VORAUSSETZUNGEN DER PATIENTINNEN ................................. 222 9.5.3 INDIKATIONEN ................................................................... 223 9.5.4 KONTRAINDIKATIONEN ........................................................ 224 9.6 HINWEISE ZUR PRAKTISCHEN ANWENDUNG .................................... 227 9.7 VARIANTEN DER TRIMB-METHODE, VERKNUEPFUNG MIT ANDEREN ANSAETZEN ...................................................................................... 229 9.8 PROBLEMATISCHE ASPEKTE UND RISIKEN ....................................... 230 9.9 STUDIEN SOWIE FORTBILDUNGSMOEGLICHKEITEN IN DER METHODE ... 231 LITERATUR ................................................................................................. 231 10 DER DISKURS - AUF DEM WEG ZU EINER EXPERTENEMPFEHLUNG ....... 233 HELMUT RIESSBECK 10.1 DIE BEGRIFFE INTEGRATION UND KONFRONTATION ............................. 233 10.2 DIE BESONDERHEITEN DER METHODIKEN ........................................ 235 10.2.1 MIT TRAUMA-STATES PROZESSHAFT UND PHASENSPEZIFISCH ARBEITEN ........................................................................... 235 10.2.2 EIN BESSERES ENDE FUER DIE TRAUMATISCHEN SZENE .......... 236 10.2.3 EXTERNALISIEREN, DISSOZIATION HEMMEN UND FILTERN ... 237 10.2.4 VERARBEITEN MIT IMPLIZIT WIRKENDEN INTERVENTIONEN ... 238 10.3 GRUNDHALTUNG UND NUTZUNG DER UEBERTRAGUNG ....................... 239 10.4 HERR PETER PEIN - KLEINSCHRITTIG MULTIMODALES ARBEITEN .... 240 10.4.1 ERSCHUETTERUNG UND TRAUMAKOMPENSATORISCHE SCHEMATA ........................................................................ 240 10.4.2 DIE EINGANGSSZENE .......................................................... 241 10.4.3 PHASEN DER EINZELTHERAPIE ............................................. 241 LITERATUR ................................................................................................. 249 STICHWORTVERZEICHNIS ...................................................................................... 251 14
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