Psychoanalytische Kompetenzen: Standards und Ziele für die psychotherapeutische Ausbildung und Praxis
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2019
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Beschreibung: | 125 Seiten 20.5 cm x 14 cm, 156 g |
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VORWORT
ZUR
DRITTEN
AUFLAGE
...........................................................
9
VORWORT
ZUR
ZWEITEN
AUFLAGE
.........................................................
13
1
EINFUEHRUNG
............................................................................
15
DIE
FRAGESTELLUNG:
DAS
PROBLEM
DER
PLURALITAET
....................
16
DIE
NEUE
PERSPEKTIVE:
IMPLIZITES
WISSEN
EXPLIZIT
MACHEN
..
21
ZUR
METHODE
..........................................................................
26
2
KOMPETENTE
PRAXIS
................................................................
30
DREI
SCHRITTE
DES
PSYCHOANALYTISCHEN
ARBEITENS
..................
30
PSYCHOANALYTISCHE
KOMPETENZEN
-
EIN
UEBERBLICK
................
33
ERLAEUTERUNGEN
UND
ANKERBEISPIELE
.......................................
34
3
ZEHN
PSYCHOANALYTISCHE
KOMPETENZEN
............................
36
DER
TEILNEHMEND-BEOBACHTENDE
RAHMEN
............................
36
1.
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
GLEICHSCHWEBENDEN
AUFMERKSAMKEIT
UND
ZURUECKHALTUNG
...........
36
2.
DIE
FAEHIGKEIT,
MIT
DER
GEGENUEBERTRAGUNG
ZU
ARBEITEN
.......................................................
39
3.
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
PSYCHOANALYTISCHEN
INTERAKTION
UND
INTERSUBJEKTIVITAET
..................
41
4.
DIE
FAEHIGKEIT,
EINE
ALS
HILFREICH
ERLEBTE
BEZIEHUNG
ENTSTEHEN
ZU
LASSEN
.......................
44
5.
DIE
FAEHIGKEIT,
MIT
ANGST,
SPANNUNGEN
UND
KONFLIKTEN
UMZUGEHEN
...........................
48
5
6.
DIE
FAEHIGKEIT,
DEN
PATIENTEN
PSYCHISCHEN
RAUM
UND
ENTWICKLUNGSFREIHEIT
ZU
GEBEN
UND
SIE
NICHT
DURCH
EIGENE
BEDUERFNISSE
ODER
UNZULAENGLICHKEITEN
EINZUSCHRAENKEN
...
51
DER
KONZEPTUELLE
RAHMEN
.....................................................
54
7.
DIE
FAEHIGKEIT,
EINEN
ANALYTISCHEN
PROZESS
EINZULEITEN,
ZU
GESTALTEN
UND
ZU
BEENDEN
...
55
8.
DIE
FAEHIGKEIT,
THEORETISCHE
KONZEPTE
HERANZUZIEHEN
..................................................
57
9.
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
SELBSTREFLEXION
UND
FACHLICHEN
KOMMUNIKATION
...........................
60
DER
INTERVENTIONSRAHMEN
.....................................................
63
10.
DIE
FAEHIGKEIT,
IN
FOERDERLICHER
WEISE
ZU
DEUTEN
..............................................................
64
4
DISKUSSION
..............................................................................
67
SPEZIFISCH
PSYCHOANALYTISCHE
KOMPETENZEN?
.......................
67
WER
HAT
DIE
DEFINITIONSMACHT?
UND
WOZU?
.........................
69
STATISCH
ODER
DYNAMISCH
.........................................................
72
NORMATIVITAET
...........................................................................
74
OBJEKTIVITAET
UND
BEURTEILUNGSFRAGEN
....................................
75
UEBER
DIE
KOMPETENZEN
FERTIGER
ANALYTIKER
.....................
78
5
DREI
TUEREN
ZUM
UNBEWUSSTEN
IN
DER
ANALYTISCHEN
SITUATION
................................................................................
81
DIE
ANALYTISCHE
SITUATION:
EIN
TREIBHAUS
DER
GEFUEHLE
.........
83
DIE
FREIE
ASSOZIATION
UND
DAS
FREUD
*
SCHE
PAAR
....................
88
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
GLEICHSCHWEBENDEN
AUFMERKSAMKEIT
...
91
DIE
FAEHIGKEIT,
MIT
DER
GEGENUEBERTRAGUNG
ZU
ARBEITEN
.......
95
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
PSYCHOANALYTISCHEN
INTERAKTION
..............
99
DER
ZUGANG
ZUM
UNBEWUSSTEN
DURCH
INTERSUBJEKTIVITAET
UND
RELATIONALITAET
.....................................................................
104
DIE
PSYCHOANALYTISCHE
TRIKOLORE
..............................................
107
ANMERKUNGEN
......................................................................................
109
1
EINFUEHRUNG
..................................................................
109
6
2
KOMPETENTE
PRAXIS
.....................................................
110
3
ZEHN
PSYCHOANALYTISCHE
KOMPETENZEN
.......................
111
4
DISKUSSION
...................................................................
112
5
DREI
TUEREN
ZUM
UNBEWUSSTEN
IN
DER
ANALYTISCHEN
SITUATION
.. .....................................................................
113
LITERATUR
..............................................................................................
115
PERSONENVERZEICHNIS
.........................................................................
123
STICHWORTVERZEICHNIS
.......................................................................
124
7
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spelling | Will, Herbert 1951- Verfasser (DE-588)136761585 aut Psychoanalytische Kompetenzen Standards und Ziele für die psychotherapeutische Ausbildung und Praxis Herbert Will 3., aktualisierte Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019 125 Seiten 20.5 cm x 14 cm, 156 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis Seite 115-121 Psychoanalyse (DE-588)4047689-3 gnd rswk-swf Psychotherapeut (DE-588)4047743-5 gnd rswk-swf Berufsanforderung (DE-588)4144735-9 gnd rswk-swf Paperback / softback Studierende, Ausbildungskandidaten, Dozenten und praktizierende Psychotherapeuten. )Paper over boards PSY026000 Analytiker Gegenübertragung Psychoanalyse Psychologie Psychotherapie Psychotherapieausbildung Therapeut Unbewusstes 1535: Hardcover, Softcover / Psychologie/Psychoanalyse Psychoanalyse (DE-588)4047689-3 s Psychotherapeut (DE-588)4047743-5 s Berufsanforderung (DE-588)4144735-9 s DE-604 W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-036552-0 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-036553-7 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-036554-4 Vorangegangen ist 978-3-17-020925-1 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-036551-3 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031627270&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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