Situated design methods:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Cambridge, Mass. [u.a.]
MIT Press
[2014]
|
| Schriftenreihe: | Design thinking, design theory
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INHALT
VORWORT
.
9
FACHWISSENSCHAFTLICHER
TEIL:
VERBRAUCHERAUFKLAERUNG
.
.
11
1.
DIE
ROLLE
DES
VERBRAUCHERS
IN
DER
VOLKSWIRTSCHAFT
.
.
11
A)
DER
PRIVATE
HAUSHALT
ALS
OEKONOMISCHE
EINHEIT
.
.
11
B)
VERBRAUCHERSTATISTIK
.
24
2.
VERBRAUCHERPARTNER
.
30
A)
EINZELHANDEL
UND
VERBRAUCHER
.
30
B)
HANDWERK
UND
VERBRAUCHER
.
47
C)
WEITERE
WIRTSCHAFTSZWEIGE
UND
VERBRAUCHER
.
.
53
3.
VERBRAUCHERWERBUNG
.
62
A)
EINSTELLUNGEN
DER
KRITIKER
UND
VERBRAUCHER
.
.
62
B)
BEGRIFFE
UND
ZIELE
.
63
C)
GRUNDSAETZE
UND
ARTEN
.
64
D)
WERBEMITTEL
.
66
E)
BETRIEBLICHE
WERBEPLAENE
UND
-KOSTEN
.
66
F)
WERBESTRUKTUREN
.
69
G)
WERBEKRITIK
.
71
4.
VERBRAUCHERRECHT
.
73
A)
GRUNDLAGENRECHT:
DAS
KAUFVERTRAGSRECHT
UND
WERK
VERTRAGSRECHT
.
73
B)
SPEZIELLES
VERBRAUCHERRECHT
.
80
C)
GERICHTSENTSCHEIDUNGEN
ZUM
VERBRAUCHERRECHT
.
.
89
5.
WARENKENNTNISSE
DES
VERBRAUCHERS
.
91
A)
MARKTSTRATEGIE
.
91
B)
KENNTNISSE
IM
TEXTILBEREICH
.
92
C)
KENNTNISSE
IM
NAHRUNGSMITTELBEREICH
.
94
D)
WEITERES
WARENKUNDLICHES
BASISWISSEN
DES
VERBRAU
CHERS
.
99
E)
PRUEFZEICHEN
.
101
6
INHALT
6.
ERNAEHRUNGSVERHALTEN
UND
EINKAUFSVERHALTEN
.
.
.
105
A)
ERNAEHRUNGSVERHALTEN
.
105
B)
EINKAUFSVERHALTEN
.
107
7.
VERBRAUCHERHELFER
.
109
A)
PROBLEME
UND
AUFGABEN
.
109
B)
UEBERBLICK
.
110
C)
VERBRAUCHERHELFER
IM
EINZELNEN
.
112
8.
VERBRAUCHERPOLITIK
.
119
A)
FINANZIERUNG
DER
VERBRAUCHERHELFER
.
.
.
.
119
B)
VERBRAUCHERPOLITIK
UND
AUFKLAERUNGSWIRKSAMKEIT
.
119
C)
BEISPIEL
EINER
VERBRAUCHERPOLITIK
AUF
NICHTSTAATLICHER
EBENE:
DIE
AGV
STUTTGART
.
121
D)
VERBRAUCHERPOLITIK
IN
DEN
BUNDESLAENDERN
.
.
.
122
E)
VERBRAUCHERPOLITIK
IM
BUND
.
124
F)
VERBRAUCHERPOLITIK
IN
ZWISCHENSTAATLICHEN
INSTITUTIO
NEN
.
133
G)
VERBRAUCHERPOLITIK
IM
EUROPAEISCHEN
AUSLAND
.
.
134
9.
LITERATUR
ZUR
VERBRAUCHERAUFKLAERUNG
.
137
FACHDIDAKTISCHER
TEIL:
VERBRAUCHERERZIEHUNG
.
141
10.
KONSUMPAEDAGOGIK
.
141
A)
BEGRIFF
UND
ZIELE
.
141
B)
DIDAKTISCHE
STRATEGIEN
.
142
C)
SCHWIERIGKEITEN
.
144
D)
ZIEL:
ARBEITSGEMEINSCHAFT
FUER
VERBRAUCHERERZIEHUNG
145
11.
VERBRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
FAMILIE
.
147
A)
BEGRUENDUNG
.
147
B)
LERNINHALTE
.
148
C)
ZUM
NIVEAU
DER
LERNZIELE
.
148
D)
ERZIEHUNG
ZUM
RICHTIGEN
EINKAUFSVERHALTEN
.
.
148
E)
ERZIEHUNG
ZUM
RICHTIGEN
INFORMATIONSVERHALTEN
151
F)
ERZIEHUNG
ZUM
RICHTIGEN
ERNAEHRUNGSVERHALTEN
.
.
152
G)
VERMITTLUNG
VON
WARENKENNTNISSEN
.
.
.
.
153
H)
VERMITTLUNG
VON
RECHTSKENNTNISSEN
.
.
.
.
153
INHALT
7
12.
VERBRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE
.
155
A)
VERBRAUCHERERZIEHUNG
ALS
TEIL
DES
SACHUNTERRICHTES
155
B)
LERNINHALTE
UND
LERNZIELE
.
155
C)
UNTERRICHTSMETHODEN
.
158
D)
UNTERRICHTSMEDIEN
.
159
E)
DIE
ERKUNDUNG
.
160
F)
VORSCHLAG
EINES
STOFFVERTEILUNGSPLANES
FUER
DIE
VER
BRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
GRUNDSCHULE
.
.
.
.
161
G)
ANREGUNGEN
FUER
EINE
LEHR-LERN-SEQUENZ
.
.
.
162
13.
VERBRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
.
.
.
164
A)
VERBRAUCHERERZIEHUNG
ALS
TEIL
DER
ARBEITSLEHRE,
WIRTSCHAFTSLEHRE
ODER
SOZIALKUNDE
.
164
B)
LERNINHALTE
UND
LERNZIELE
.
164
C)
UNTERRICHTSORGANISATION
UND
-METHODEN
.
.
.
171
D)
UNTERRICHTSMEDIEN
.
173
E)
DIE
ERKUNDUNG
.
174
F)
VORSCHLAG
EINES
STOFFVERTEILUNGSPLANES
FUER
DIE
KLAS
SEN
5
BIS
10
.
175
G)
ANREGUNGEN
FUER
EINE
LEHR-LERN-SEQUENZ
.
.
.
177
14.
V
ERBRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
H
.
.
179
A)
VERBRAUCHERERZIEHUNG
ALS
TEIL
DER
WIRTSCHAFTSLEHRE,
SOZIALKUNDE
UND
ANDERER
FAECHER
.
179
B)
LERNINHALTE
UND
LERNZIELE
.
180
C)
UNTERRICHTSORGANISATION
UND
-METHODEN
.
.
.
183
D)
UNTERRICHTSMEDIEN
.
184
E)
DIE
ERKUNDUNG
.
185
F)
VORSCHLAG
EINES
STOFFVERTEILUNGSPLANES
FUER
DIE
KLAS
SEN
11
BIS
13
.
186
G)
ANREGUNGEN
FUER
EINE
LEHR-LERN-SEQUENZ
.
.
.
186
15.
VERBRAUCHERERZIEHUNG
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
.
.
188
A)
BEGRUENDUNG
UND
TRAEGER
DER
VERBRAUCHERERZIEHUNG
FUER
ERWACHSENE
.
188
B)
LERNINHALTE
UND
LERNZIELE
.
190
C)
LEHRMETHODEN
.
192
D)
LEHR
UND
LERNMEDIEN
.
194
E)
DIE
ERKUNDUNG
.
195
F)
ANREGUNGEN
FUER
EINE
LEHR-LERN-SEQUENZ
.
.
.
195
8
INHALT
16.
KONSUMPAEDAGOGISCHE
LITERATUR
.
197
A)
ZUR
ALLGEMEINEN
LAGE
.
197
B)
YYTASCHENBUCH
DER
VERBRAUCHERERZIEHUNG
"
.
.
.
198
C)
BEISPIEL
GRUNDSCHULE:
YYWIR
KAUFEN
EIN
"
.
.
.
198
D)
BEISPIEL
HAUPTSCHULE:
VERBRAUCHERERZIEHUNG
ALS
TEIL
DER
ARBEITSLEHRE
.
199
E)
BEISPIEL
GYMNASIUM:
VERBRAUCHERAUFKLAERUNG
ALS
TEIL
DER
GEMEINSCHAFTSKUNDE
.
200
QUELLENTEIL
.
201
17.
LITERATURVERZEICHNIS
.
201
18.
VERZEICHNIS
WICHTIGER
RECHTSQUELLEN
.
212
19.
VERZEICHNIS
WICHTIGER
LEHR
UND
LERNMITTEL
.
.
.
213
20.
VERBRAUCHERZEITSCHRIFTEN
UND
-SENDUNGEN
.
215
21.
VERZEICHNIS
VERBRAUCHERRELEVANTER
ANSCHRIFTEN
.
.
.
217
22.
GLOSSAR:
EINIGE
VERBRAUCHERKUNDLICHE
UND
-PAEDAGO
GISCHE
FACHAUSDRIICKE
.
219
SACHREGISTER
.
221 |
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