Verfügbarkeit: Autismus und herausforderndes Verhalten

Autismus und herausforderndes Verhalten: Praxisleitfaden Positive Verhaltensunterstützung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Theunissen, Georg 1951- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg im Breisgau Lambertus 2019
Ausgabe:	3., durchgesehene Auflage
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adam_text	INHALT GELEITWORT DER HERAUSGEBER .......................................................... 7 VORWORT ............................................................................................ 8 1 AUTISMUS .................................................................................. 15 GRUNJA EVIMOVNA SSUCHAREWA (1891 - 1981) .................................... 15 HANS ASPERGER (1906 - 1980) ............................................................. 21 LEO KANNER (1896 - 1981) .................................................................. 32 AUTISMUS AUS KLINISCHER SICHT (DSM-5) ............................................... 42 AUTISMUS AUS DER BETROFFENENSICHT .................................................... 45 AUTISTISCHE FAEHIGKEITEN ....................................................................... 54 ERKENNTNISSE UND ANNAHMEN AUS DER AUTISMUSFORSCHUNG ................ 59 AUTISMUS UND INTELLIGENZ .................................................................... 68 AUTISMUS ALS PRIMAERE BEHINDERUNG .................................................... 69 AUTISMUS UNTER ASPEKTEN DER SOZIALISATION UND DES LEBENSLAUFS..... 71 2 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN ................................................... 79 ABGRENZUNG ZU PSYCHISCHEN STOERUNGEN .............................................. 81 ERSCHEINUNGSFORMEN UND DEFINITION VON HERAUSFORDERNDEM VERHALTEN ............................................................. 83 HERAUSFORDERNDES VERHALTEN BEI AUTISMUS ........................................ 85 ZUR BEDEUTSAMKEIT DER FUNKTIONALEN BETRACHTUNG ............................. 91 VULNERABILITAET - STRESS - BEWAELTIGUNG ................................................. 94 HAEUFIGKEITEN VON HERAUSFORDERNDEN VERHALTENSWEISEN .................. 101 3 POSITIVE VERHALTENSUNTERSTUETZUNG ........................................ 107 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE ..................................................................... 107 LEITIDEE UND POSITIONSBESTIMMUNG .................................................. 112 HANDLUNGSBESTIMMENDE PRINZIPIEN UND BEZUGSWERTE .................... 117 FORSCHUNGSBEFUNDE UND ZENTRALE ERKENNTNISSE ............................... 135 DAS GESAMTKONZEPT DER PVU ........................................................... 136 SICHERHEITSPLAN ................................................................................ 238 SCHLUSSBEMERKUNG ........................................................................... 241 4 BEISPIELE AUS DER PRAXIS ........................................................ 247 (1) EIN BEISPIEL AUS DER KINDERTAGESSTAETTE (KEVIN) ........................... 247 (2) EIN BEISPIEL AUS DER GRUNDSCHULE (NICK) .................................... 256 (3) AUSZUEGE AUS DER ARBEIT MIT ERWACHSENEN (HERR D) ..................... 260 5 TIPPS FUER ELTERN UND FAMILIEN ............................................... 269 ANHANG ......................................................................................... 282 KRITERIEN FUER EINEN PERSONENBEZOGENEN UNTERSTUETZUNGSPLAN .......... 283 LITERATUR ............................................................................................ 289 SACHWORTREGISTER .............................................................................. 298 DER AUTOR .......................................................................................... 303
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