Att undervisa i historia på universitetet: idéer, problem, utmaningar
Ska historia förstås och läras som en framåtriktad rörelse, med början, mitt och slut, eller ska historia förstås bakifrån, med utgångspunkt i våra egna, sentida frågeställningar? Vad skiljer och vad förenar historieundervisning på olika nivåer? Vad är viktigast: mängden av historiska fakta, analyti...
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Swedish |
| Veröffentlicht: |
Lund
Studentlitteratur
[2018]
|
| Schlagworte: | |
| Zusammenfassung: | Ska historia förstås och läras som en framåtriktad rörelse, med början, mitt och slut, eller ska historia förstås bakifrån, med utgångspunkt i våra egna, sentida frågeställningar? Vad skiljer och vad förenar historieundervisning på olika nivåer? Vad är viktigast: mängden av historiska fakta, analytiska och kritiska perspektiv eller redskap för att välja ut och hantera den historia som är viktig för vår tid? Vad betyder genus, klass och etnisk identitet för historieundervisningen? Och på vilket sätt kan digitaliseringen påverka historieämnet? Att undervisa i historia på universitetet tar upp dessa och flera andra historiepedagogiska och historiedidaktiska frågor som ges allt för litet utrymme i den högskolepedagogiska utbildningen. Denna bok fyller därför ett tomrum. Tolv historiker, några med stor undervisningserfarenhet, andra i början av sina karriärer, reflekterar här över både de svårigheter och de möjligheter som möter universitetets historielärare. Att undervisa i historia på universitetet vänder sig till historiker verksamma på universitet och högskolor, men även till skolans historielärare och till andra med intresse för historieförmedling. |
| Beschreibung: | 315 Seiten |
| ISBN: | 9789144122458 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV046224783 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20220421 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 191030s2018 |||| 00||| swe d | ||
| 020 | |a 9789144122458 |c pbk. |9 978-91-44-12245-8 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1135422811 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV046224783 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a swe | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-11 | ||
| 084 | |a HIST |q DE-12 |2 fid | ||
| 084 | |a GZ 7150 |0 (DE-625)48229:13518 |2 rvk | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Att undervisa i historia på universitetet |b idéer, problem, utmaningar |c Klas-Göran Karlsson (red.) |
| 264 | 1 | |a Lund |b Studentlitteratur |c [2018] | |
| 264 | 4 | |c © 2018 | |
| 300 | |a 315 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a Ska historia förstås och läras som en framåtriktad rörelse, med början, mitt och slut, eller ska historia förstås bakifrån, med utgångspunkt i våra egna, sentida frågeställningar? Vad skiljer och vad förenar historieundervisning på olika nivåer? Vad är viktigast: mängden av historiska fakta, analytiska och kritiska perspektiv eller redskap för att välja ut och hantera den historia som är viktig för vår tid? Vad betyder genus, klass och etnisk identitet för historieundervisningen? Och på vilket sätt kan digitaliseringen påverka historieämnet? Att undervisa i historia på universitetet tar upp dessa och flera andra historiepedagogiska och historiedidaktiska frågor som ges allt för litet utrymme i den högskolepedagogiska utbildningen. Denna bok fyller därför ett tomrum. Tolv historiker, några med stor undervisningserfarenhet, andra i början av sina karriärer, reflekterar här över både de svårigheter och de möjligheter som möter universitetets historielärare. Att undervisa i historia på universitetet vänder sig till historiker verksamma på universitet och högskolor, men även till skolans historielärare och till andra med intresse för historieförmedling. | |
| 650 | 0 | 7 | |a Universität |0 (DE-588)4061778-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | 0 | |a Universities and colleges | |
| 653 | 0 | |a Historiography | |
| 653 | 0 | |a Historiography | |
| 653 | 0 | |a Universities and colleges | |
| 653 | 0 | |a Historiedidaktik | |
| 653 | 0 | |a Högskolan | |
| 653 | 0 | |a Universitet | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Universität |0 (DE-588)4061778-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Geschichtsschreibung |0 (DE-588)4020531-9 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Karlsson, Klas-Göran |d 1955- |0 (DE-588)136847595 |4 edt | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20200115 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031603395 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804180629571502080 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| author2 | Karlsson, Klas-Göran 1955- |
| author2_role | edt |
| author2_variant | k g k kgk |
| author_GND | (DE-588)136847595 |
| author_facet | Karlsson, Klas-Göran 1955- |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV046224783 |
| classification_rvk | GZ 7150 |
| ctrlnum | (OCoLC)1135422811 (DE-599)BVBBV046224783 |
| discipline | Germanistik / Niederlandistik / Skandinavistik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02750nam a2200481 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV046224783</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220421 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">191030s2018 |||| 00||| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789144122458</subfield><subfield code="c">pbk.</subfield><subfield code="9">978-91-44-12245-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1135422811</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV046224783</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">HIST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">GZ 7150</subfield><subfield code="0">(DE-625)48229:13518</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Att undervisa i historia på universitetet</subfield><subfield code="b">idéer, problem, utmaningar</subfield><subfield code="c">Klas-Göran Karlsson (red.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Lund</subfield><subfield code="b">Studentlitteratur</subfield><subfield code="c">[2018]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">315 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Ska historia förstås och läras som en framåtriktad rörelse, med början, mitt och slut, eller ska historia förstås bakifrån, med utgångspunkt i våra egna, sentida frågeställningar? Vad skiljer och vad förenar historieundervisning på olika nivåer? Vad är viktigast: mängden av historiska fakta, analytiska och kritiska perspektiv eller redskap för att välja ut och hantera den historia som är viktig för vår tid? Vad betyder genus, klass och etnisk identitet för historieundervisningen? Och på vilket sätt kan digitaliseringen påverka historieämnet? Att undervisa i historia på universitetet tar upp dessa och flera andra historiepedagogiska och historiedidaktiska frågor som ges allt för litet utrymme i den högskolepedagogiska utbildningen. Denna bok fyller därför ett tomrum. Tolv historiker, några med stor undervisningserfarenhet, andra i början av sina karriärer, reflekterar här över både de svårigheter och de möjligheter som möter universitetets historielärare. Att undervisa i historia på universitetet vänder sig till historiker verksamma på universitet och högskolor, men även till skolans historielärare och till andra med intresse för historieförmedling.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Universität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061778-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Universities and colleges</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historiography</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historiography</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Universities and colleges</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Historiedidaktik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Högskolan</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Universitet</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Universität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061778-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Geschichtsschreibung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4020531-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Karlsson, Klas-Göran</subfield><subfield code="d">1955-</subfield><subfield code="0">(DE-588)136847595</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20200115</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031603395</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| id | DE-604.BV046224783 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T08:38:48Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789144122458 |
| language | Swedish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-031603395 |
| oclc_num | 1135422811 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 DE-11 |
| owner_facet | DE-12 DE-11 |
| physical | 315 Seiten |
| psigel | BSB_NED_20200115 |
| publishDate | 2018 |
| publishDateSearch | 2018 |
| publishDateSort | 2018 |
| publisher | Studentlitteratur |
| record_format | marc |
| spelling | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar Klas-Göran Karlsson (red.) Lund Studentlitteratur [2018] © 2018 315 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Ska historia förstås och läras som en framåtriktad rörelse, med början, mitt och slut, eller ska historia förstås bakifrån, med utgångspunkt i våra egna, sentida frågeställningar? Vad skiljer och vad förenar historieundervisning på olika nivåer? Vad är viktigast: mängden av historiska fakta, analytiska och kritiska perspektiv eller redskap för att välja ut och hantera den historia som är viktig för vår tid? Vad betyder genus, klass och etnisk identitet för historieundervisningen? Och på vilket sätt kan digitaliseringen påverka historieämnet? Att undervisa i historia på universitetet tar upp dessa och flera andra historiepedagogiska och historiedidaktiska frågor som ges allt för litet utrymme i den högskolepedagogiska utbildningen. Denna bok fyller därför ett tomrum. Tolv historiker, några med stor undervisningserfarenhet, andra i början av sina karriärer, reflekterar här över både de svårigheter och de möjligheter som möter universitetets historielärare. Att undervisa i historia på universitetet vänder sig till historiker verksamma på universitet och högskolor, men även till skolans historielärare och till andra med intresse för historieförmedling. Universität (DE-588)4061778-6 gnd rswk-swf Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd rswk-swf Universities and colleges Historiography Historiedidaktik Högskolan Universitet (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Universität (DE-588)4061778-6 s Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 s DE-604 Karlsson, Klas-Göran 1955- (DE-588)136847595 edt |
| spellingShingle | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar Universität (DE-588)4061778-6 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4061778-6 (DE-588)4020531-9 (DE-588)4143413-4 |
| title | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar |
| title_auth | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar |
| title_exact_search | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar |
| title_full | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar Klas-Göran Karlsson (red.) |
| title_fullStr | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar Klas-Göran Karlsson (red.) |
| title_full_unstemmed | Att undervisa i historia på universitetet idéer, problem, utmaningar Klas-Göran Karlsson (red.) |
| title_short | Att undervisa i historia på universitetet |
| title_sort | att undervisa i historia pa universitetet ideer problem utmaningar |
| title_sub | idéer, problem, utmaningar |
| topic | Universität (DE-588)4061778-6 gnd Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd |
| topic_facet | Universität Geschichtsschreibung Aufsatzsammlung |
| work_keys_str_mv | AT karlssonklasgoran attundervisaihistoriapauniversitetetideerproblemutmaningar |