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Dilemma Inklusion: wie Schule allen Kindern gerecht werden kann

Otto Speck zieht eine realistische Zwischenbilanz nach über 10 Jahren schulischer Inklusion. Er analysiert Erfolge, kritisiert Fehlentwicklungen und zeigt, was in der Praxis machbar ist. Inklusion kann nach Speck auch in Förderschulen stattfinden, wenngleich die inklusive Regelschule das anzustreben...

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Bibliographic Details
Main Author:	Speck, Otto 1926-2023 (Author)
Format:	Electronic eBook
Language:	German
Published:	München Ernst Reinhardt Verlag [2019]
Subjects:	Inklusive Pädagogik Inklusive Schule Inklusion > Soziologie
Online Access:	DE-B1533 DE-898 DE-859 DE-860 DE-863 DE-862 DE-20 DE-824 Volltext http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/54471/
Summary:	Otto Speck zieht eine realistische Zwischenbilanz nach über 10 Jahren schulischer Inklusion. Er analysiert Erfolge, kritisiert Fehlentwicklungen und zeigt, was in der Praxis machbar ist. Inklusion kann nach Speck auch in Förderschulen stattfinden, wenngleich die inklusive Regelschule das anzustrebende Ziel bleibt. Sein differenziertes Inklusionsmodell setzt auf ein dual-inklusives Schulsystem, das Bildung für alle gewährleisten soll. Quelle: Klappentext.
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ISBN:	9783497612574

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