Hoffnungsraum Schule: Perspektiven für eine profilierte Entwicklung katholischer Schulen
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VORWORT
......................................................................................................
9
ANDREAS
HATZUNG
GELEITWORT
..................................................................................................
13
ERMOEGLICHUNGSRAUM
KATHOLISCHE
SCHULE
PETER
NOTHAFT
ERMOEGLICHUNGSRAUM
KATHOLISCHE
SCHULE
.................................................
17
LEBENSRAUM
KATHOLISCHE
SCHULE:
MENSCHENBILDER
VON
LERNENDEN
UND
LEHRENDEN
SABINE
BIEBERSTEIN
WAS
IST
DER
MENSCH?
BIBLISCHE
BILDER
VON
MENSCH
UND
MENSCHSEIN
.........................................
27
PETRA
KURTEN
GOTTES
GEHEIMNISVOLLE
LEBENSRELEVANZ
DAS
TRINITARISCHE
GOTTESBILD
ALS
EINLADUNG
ZU
BEZIEHUNG
UND
DIALOG
....
41
SIMONE
BIRKEL
GUTES
LEBEN
ERMOEGLICHEN!
NACHHALTIGKEIT
UND
SCHOEPFUNGSVERANTWORTUNG
IM
KONTEXT
VON
SCH
UL
PASTORAL
.............................................................................................
55
PASTORALER
ERFAHRUNGSRAUM
SCHULE:
WO
ZWEI
ODER
DREI
IN
MEINEM
NAMEN
VERSAMMELT
SIND
GUENTHER
KOPPEL
BEZIEHUNGSRAUM
SCHULE
WAS
LEHRKRAEFTE
FUER
DIE
BEZIEHUNGSARBEIT
BRAUCHEN
................................
71
ANNA
JUNGBAUER
OSB
/
BEATE
TRAMPERT
HOFFNUNGSZEICHEN
IN
DER
SCHULPASTORAL
..................................................
81
INHALT
5
FLORIAN
KLUGER
ZWISCHEN
MORGENGRUSS
UND
SCHULGOTTESDIENST
RITUALE
IN
SCHULE
UND
UNTERRICHT
..............................................................
93
MARKUS
EHAM
MORGENKREIS
*MIRACLE
MORNING
ODER
WAS?
...................................................................
105
LERNRAUM
KATHOLISCHE
SCHULE:
KONKRETE
GESTALTUNG
AM
MODELL
DES
MARCHTALER
PLANS
BERTHOLD
SAUP
DER
MARCHTALER
PLAN
WIE
ALLES
BEGANN
.......................................................................................
113
MONIKA
HELMSTREIT
40
MORGENKREISE
IM
JAHR
WIE
MAN
IHNEN
GESTALT
GEBEN
KANN
..........................................................
123
HANS
6
ERST
FREIE
STILLARBEIT
.........................................................................................
137
PETRA
SCHIELE
HERAUSFORDERUNG
DIGITALISIERUNG
FREIE
STILLARBEIT
UNTER
NEUEN
VORZEICHEN
..................................................
147
BERND
SCHLAIER
DER
VERNETZTE
UNTERRICHT
..........................................................................
161
MICHAEL
KLENZ
/
FRANK
PUSCHNER
LEISTUNG
ZWISCHEN
ANSPRUCH
UND
ZUSPRUCH
...........................................
173
DISKURSRAUM
SCHULE:
DER
MARCHTALER
PLAN
IM
KONTEXT
DER
AKTUELLEN
BILDUNGSDEBATTE
BARBARA
STAUDIGL
ERFAHRUNG
-
VERNETZUNG
-
BEZIEHUNG
DER
MARCHTALER
PLAN
ANGESICHTS
AKTUELLER
SCHULPAEDAGOGISCHER
ENTWICKLUNGEN
..........................................................................................
189
6
INHALT
HANS
MENDL
FLAGGSCHIFF
MARCHTALER
PLAN
KATHOLISCHE
SCHULEN
ALS
LEUCHTTUERME
IN
DER
BILDUNGSLANDSCHAFT
............
201
GEBT
DER
HOFFNUNG
EIN
GESICHT
SABINE
BIEBERSTEIN
/
PETER
NOTHAFT
/
BARBARA
STAUDIGL
HOFFNUNGSRAUM
SCHULE
WO
KIRCHE
JUNG
IST
UND
DIE
RAEUME
VOLL
SIND
............................................
217
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
...........................................................................
221
INHALT
7
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