Geschichte der Sonderpädagogik: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2019]
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | UTB Sonderpädagogik
8362 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Mit 12 Tabellen |
| Beschreibung: | 384 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm |
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| adam_text | Inhalt Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches................................................. 7 Vorwort zur 2. Auflage.................................................................................... 9 1 Einleitung...................................................................................................... 11 2 Pädagogik der Aufklärung: Das späte 18. Jahrhundert .........................................................................20 2.1 2.2 Die Idee der Bildsamkeit behinderter Menschen...........................20 Die ersten Institutionen....................................................................33 Paris...................................................................................................... 33 Die Taubstummenanstalt................................................................. 33 Die Blindenanstalt........................................................................... 38 Wien.................................................................................................... 46 Das Taubstummen-Institut............................................................. 46 Leipzig................................................................................................ 50 Die Taubstummenanstalt................................................................. 50 Die Erfindung neuer Methoden...................................................... 62 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.3 3 Bildung und bürgerliche Gesellschaft: Das 19. Jahrhundert (bis etwa
1860).......................................................................................... 72 3.1 Die preußische Reformära unddie Bildung behinderter Menschen............................................................................................ 72 Die Berliner Institute für Gehörlose und Blinde............................. 78 Bildung und Erziehung geistig behinderter Menschen................... 87 Weitere Ausdifferenzierungen.· Rettungshausbewegung und Erziehungsanstalten für krüppelhafte Kinder..................................99 Versuch einer institutioneilen Absicherung des Bildungsan spruches: Die „Verallgemeinerungsbewegung“.............................. 108 Zwischenbilanz.................................................................................. 124 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 Industrialisierung und soziale Ungleichheit: Das Wilhelminische Kaiserreich (1871-1918)........................................................................... 131 4.1 Heilpädagogik zwischen Biologie, Ökonomie und Pädagogik...................................................................................131 Ausdifferenzierung und Weiterentwicklung sonderpädagogischer Bildungsinstitutionen.................................. 142 Entstehung und Ausbau der Hilfsschule........................................ 152 Kritik an der Hilfsschule............................................................... 163 4.2 4.3 4.4
6 Inhalt 4.5 4.6 Ein Blick zum Nachbarn: Die Debatte um lernschwache Schüler in Frankreich ............................................................. 173 Professionalisierung der Sonderpädagogen und Interessenvertretung behinderter Menschen....................... 184 5 Demokratischer Aufbruch und „Blüte der Heilpädagogik : Die Weimarer Republik (1918-1933).................................................... 199 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Heilpädagogik und Allgemeine Pädagogik..................................... 199 Heilpädagogik und Reformpädagogik.............................................207 Erneutes Streben nach Internationalität.........................................214 Jüdische Heilpädagogik und Wohlfahrtspflege...............................216 Frauen in der Sonderpädagogik...................................................... 225 6 Rassenpolitik und gesellschaftliche Ausgrenzung: Das „Dritte Reich (1933-1945)............................................................. 242 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 Ideologische Grundlagen.................................................................. 242 Zur Praxis der NS-Behindertenpolitik............................................. 249 Hilfsschule im „Dritten Reich“........................................................ 255 Zur Rolle der Sonderpädagogen.......................................................267 Menschen mit Behinderung im Nationalsozialismus..................... 278 7 Traumatisierung und Neuanfang: Die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg (1945-1989).......................... 291 7.1 7.2 7.4 Keine „Stunde
Null“...........................................................................291 Restauration, Wiederaufbau und Reform der Sonderpädago gik in der Bundesrepublik Deutschland ............................ 293 Sonder- und Rehabilitationspädagogik in der sowjetisch besetzten Zone und in der DDR......................................................310 Vergleichende Perspektiven und Desiderata........ ......................... 324 8 Ausblick: Erfolge, Niederlagen, Gefährdungen .................................... 331 7.3 Anhang.................................................................................................................... 337 Anmerkungen............................................................................................... 337 Literatur........................................................................................................ 339 1 Quellen....................................................................................................... 339 2 Darstellungen................................................................. 345 Bildquellennachweis..................................................................................... 359 Verzeichnis der Abkürzungen..................................................................... 360 Verzeichnis der Archive............................................................................... 361 Zeittafel........................................................................................................ 362
Namenregister.............................................................................................. 378
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