Kinder stark machen!: Resilienzförderung in der Kita
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Bildungsverlag EINS Westermann
[2018]
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Kompetent erziehen
Kita-Praxis |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 126 Seiten Illustrationen 21 cm |
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5
1 EINLEITUNG
..........................................................
7
2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER
RESILIENZFOERDERUNG
..........................................
13
2.1 RESILIENZ: BEGRIFF UND BEDEUTUNG
___
15
2.2 SCHUTZFAKTOREN RESILIENTER KINDER
___
17
2.3 SALUTOGENESE UND KOHAERENZ
................
23
2.4 DER SYSTEMISCHE ANSATZ ALS
METHODE DER RESILIENZFOERDERUNG
........
24
3 WEGE DER RESILIENZFOERDERUNG IN
DER K ITA
............................................................
40
3.1 RESILIENZFOERDERUNG DURCH
KOMMUNIKATION
......................................
42
3.2 RESILIENZFOERDERUNG DURCH DAS
EINGEHEN AUF KINDLICHE BEDUERFNISSE .. 65
3.3 RESILIENZFOERDERUNG DURCH
RESPONSIVES VERHALTEN
..........................
70
3.4 RESILIENZFOERDERUNG DURCH
PARTIZIPATION
..........................................
75
4 VORAUSSETZUNGEN FUER RESILIENZFOERDERUNG
IN DER K ITA ........................................................ 84
4.1 VERANKERUNG DER RESILIENZFOERDERUNG
IM PAEDAGOGISCHEN KONZEPT
..................
86
4.2 DIE EIGENE HALTUNG
................................
89
4.3 DIE HALTUNG IM T EA M
............................
94
4.4 UNVOREINGENOMMENHEIT ALS
GRUNDLAGE DER RESILIENZFOERDERUNG . . . 97
4.5 DER FAKTOR Z E IT
........................................
100
4.6 BEDUERFNISSE DER KINDER -
BEDUERFNISSE DER ERWACHSENEN
..............
102
5 UMSETZUNG DER RESILIENZFOERDERUNG IN
DER K ITA .............................................................
104
5.1 RESILIENZFOERDERUNG DURCH DIE
ERFAHRUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT
UND DIE ANGEMESSENE ERFUELLUNG
VON BEDUERFNISSEN
..................................
106
5.2 HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN
IM KITA-ALLTAG: RESILIENZFOERDERUNG
DURCH KLARE REGELN UND DIE
GESTALTUNG VON UE BERGAENGEN
................
111
5.3 RESILIENZFOERDERUNG BEI KINDERN MIT
HERAUSFORDERNDEM VERHALTEN
..............
115
AUSBLICK
................................................................
119
LITERATURVERZEICHNIS
..............................................
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SACHWORTVERZEICHNIS
............................................
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BILDQUELLENVERZEICHNIS
..........................................
126
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