Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen?:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg ; München
Rainer Hampp Verlag
2019
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Managementkonzepte
Band 39 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 325 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 15 cm |
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7
JACQUELINE
HEIDER-LANG
UND
ALEXANDRA
MERKERT
(UNIVERSITAET
KOBLENZ-LANDAU)
DIGITALE
TRANSFORMATION
IN
DER
BILDUNGSLANDSCHAFT
-
EIN
MEHRPERSPEKTIVISCHER
ZUGANG
8
DIGITALE
BILDUNG
IM
ELEMENTARBEREICH
25
EVA
REICHERT-GARSCHHAMMER
(STAATSINSTITUT
FUER
FRUEHPAEDAGOGIK
MUENCHEN)
DIGITALE
TRANSFORMATION
IM
BILDUNGSSYSTEM
KITA
26
HENRIKE
FRIEDRICHS-LIESENKOETTER
(LEUPHANA
UNIVERSITAET
LUENEBURG)
MEDIENERZIEHUNG
UND
MEDIENBILDUNG
ALS
AUFGABEN
DER
FRUEHKINDLICHEN
BILDUNG:
AKTUELLE
SITUATION
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IMPLIKATIONEN
FUER
EINE
STAERKERE
VERANKERUNG
52
MICHAEL
FRITZ
(HAUS
DER
KLEINEN
FORSCHER)
GUTE
FRUEHE
BILDUNG
IN
EINER
DIGITAL
GEPRAEGTEN
WELT
70
DIGITALE
BILDUNG
IM
PRIMAER-
UND
SEKUNDARBEREICH
97
FRIEDRICH
GERVE
(PAEDAGOGISCHE
HOCHSCHULE
HEIDELBERG)
DIGITALISIERUNG
UND
BILDUNG
IM
PRIMARBEREICH
98
BARDO
HERZIG
UND
TILMAN-MATHIES
KLAR
(UNIVERSITAET
PADERBORN)
DIGITALE
MODELLIERUNGEN
SOZIALER
RAEUME
115
JULIA
HENSE
(BERTELSMANN
STIFTUNG)
ANLEITUNG
ZUM
(UN-)GLUECKLICHSEIN
*
FUENF
THESEN
ZUR
EINFUEHRUNG
DIGITALEN
LERNENS
AN
SCHULEN
129
KLAUS
ZIERER
UND
JONAS
TOEGEL
(UNIVERSITAET
AUGSBURG)
DIGITALE
BILDUNG
-
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
142
DIGITALE
BILDUNG
IN
DER
HOCHSCHULE
161
ULF-DANIEL
EHLERS
UND
SARAH
KELLERMANN
(DUALE
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BADEN-WUERTTEMBERG
)
FUTURE
LEARNING
-
FUTURE
UNIVERSITY
162
PETER
WEBER
(HOCHSCHULE
FRESENIUS)
DIGITALE
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IN
DER
HOCHSCHULE
-
KONVERGENTE
ENTWICKLUNGEN
IN
DEN
LEHR-LERN-FORMATEN
191
PATRICIA
ARNOLD
(HOCHSCHULE
MUENCHEN)
STUDIUM
UND
LEHRE
IM
DIGITALEN
WANDEL
-
EIN
STREIFZUG
DURCH
INNOVATIONEN
UND
HERAUSFORDERUNGEN
208
5
GABI
REINMANN
(UNIVERSITAET
HAMBURG)
DIGITALISIERUNG
UND
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
WEITERBILDUNG:
EINE
KRITIK
232
DIGITALE
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IN
DER
BETRIEBLICHEN
AUS-
UND
WEITERBILDUNG
251
ULLRICH
DITTLER
(HOCHSCHULE
FURTWANGEN)
UND
CHRISTIAN
KREID!
(TRAINING
UND
BERATUNG,
WIEN)
DIGITALISIERUNG
IN
DER
AUS-
UND
WEITERBILDUNG:
WAS
WOLLEN
DIE
LERNENDEN?
252
MICHAEL
GESSLER
UND
DANIELA
AHRENS
(UNIVERSITAET
BREMEN)
MICROLEARNING
ALS
DIDAKTISCHER
ANSATZ
ZUR
DIGITALISIERUNG
ARBEITSPROZESSINTEGRIERTER
BETRIEBLICHER
WEITERBILDUNG
IN
HOCHAUTOMATISIERTEN
ARBEITSUMGEBUNGEN
264
DANIEL
STOLLER-SCHAI
(CREALOGIX
AG
ZUERICH)
*HALLO
LERN-COACH
NEUE
FORMEN
DES
DIGITALEN,
PERSONALISIERTEN
LERNENS
IM
BEREICH
DER
BETRIEBLICHEN
BILDUNG
285
AUSBLICK
303
SABINE
SEUFERT
(UNIVERSITAET
ST.
GALLEN)
DIGITALE
BILDUNG
MIT
AUSBLICK
AUF
DIE
ZUKUNFT
304
AUTOREN
321
6
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