Konstruktionen des (Im-)Perfekten: Skizze einer inklusiven Fachdidaktik im Spiegel der Disability Studies
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Feldhaus, Edition Czwalina
[2019]
|
| Schriftenreihe: | Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft
Band 281 Forum Sportwissenschaft Band 37 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | "Diese Arbeit wurde [...] unter dem Titel 'Skizzen zur kulturanthropologischen Begründung einer inklusiven Fachdidaktik' anerkannt. Die hier vorliegende Version wurde auf redaktioneller Ebene leicht modifiziert." |
| Beschreibung: | 239 Seiten 21 cm x 14.7 cm |
| ISBN: | 9783880206786 |
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An der Schnittstelle zwischen Sport- und Behindertenpädagogik skizziert die Arbeit Ansätze einer behindertenpädagogisch und kulturanthropologisch fundierten Theorie einer inklusiven Fachdidaktik Sport. Ausgangspunkt der Argumentation ist dabei, dass die Sportpädagogik - wie andere Anwendungs- und Handlungswissenschaften auch - vielfach mit impliziten, gesell schaftlich vorformatierten Normvorstellungen wie etwa medial kolportierten Schönheits- und Fit nessideale hantiert. Gleichzeitig ist sie auch mit verborgenen (kultur-)anthropologischen Normvorstellungen konfrontiert. Behinderung wird dabei sowohl bildungstheoretisch als auch fachdidaktisch üblicherweise ignoriert. So erscheint es auf dem Weg zu einer inklusiven Fachdidaktik notwendig, immanente Strukturen zunächst auf ihr inklusives bzw. exklusives Potential hin zu analysieren, um diskriminierende Struk turen in fachimmanenten theoretischen Modellierungen zu reflektieren und ggf. zu dekonstruieren. Als theoretisch explorative Studie findet dazu ein inter- bzw. transdisziplinärer Forschungsansatz Anwendung, der sich analytischer, texthermeneutischer Verfahren bedient, um auf der Folie der Disability Studies sowie des Ableismus immanente Inklusionshemmnisse zu dekonstruieren. |
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| spelling | Giese, Martin 1975- Verfasser (DE-588)133586006 aut Skizzen zur kulturanthropologischen Begründung einer inklusiven Fachdidaktik Konstruktionen des (Im-)Perfekten Skizze einer inklusiven Fachdidaktik im Spiegel der Disability Studies Martin Giese Konstruktionen des Perfekten Konstruktionen des Imperfekten Hamburg Feldhaus, Edition Czwalina [2019] © 2019 239 Seiten 21 cm x 14.7 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft Band 281 Forum Sportwissenschaft Band 37 "Diese Arbeit wurde [...] unter dem Titel 'Skizzen zur kulturanthropologischen Begründung einer inklusiven Fachdidaktik' anerkannt. Die hier vorliegende Version wurde auf redaktioneller Ebene leicht modifiziert." Habilitationsschrift Humboldt-Universität Berlin 2018 Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Disability Studies (DE-588)1057937827 gnd rswk-swf Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 gnd rswk-swf Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd rswk-swf Sportunterricht (DE-588)4077704-2 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Sportunterricht (DE-588)4077704-2 s Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 s Inklusion Soziologie (DE-588)4696474-5 s DE-604 Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s Disability Studies (DE-588)1057937827 s FELDHAUS VERLAG GmbH & Co. KG (DE-588)1065489897 pbl Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft Band 281 (DE-604)BV008909046 281 Forum Sportwissenschaft Band 37 (DE-604)BV013280066 37 B:DE-605 application/pdf http://digitale-objekte.hbz-nrw.de/storage2/2019/10/09/file_9/8744711.pdf Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031557308&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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