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Ci siamo: Unterrichtswerk für Italienisch [1] [Schülerband]

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Fischer, Anne-Rose 1974- (HerausgeberIn), Bernabei, Paola ca. 20./21. Jh (HerausgeberIn), Schmiel, Sonja (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Italian German
Veröffentlicht:	Bamberg C.C. Buchner 2019
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Italienisch Sekundarstufe I Sekundarstufe II Lehrwerk ITA Schulbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Beschreibung:	352 Seiten Illustrationen, Karten 27 cm
ISBN:	9783661393001 3661393006

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS LEZIONE 1 BENVENUTI A ROMA! THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE I INGRESSO ARRIVEDERCI E CIAO! 12 * ALPHABET/AUSSPRACHE * ERSTE FLOSKELN A IN VIA DEI TORRIANI AL PER LE SCALE * PERSONEN BEGRUESSEN E SICH UND ANDERE VORSTELLEN (AUSTAUSCH VON HANDYNUMMERN; SPRACHENKENNTNISSE, EINFACHE KOMPLIMENTE) 16 18 18 * ESSERE, AVERE * VERBEN AUF -ARE: PARLARE, STUDIARE, ABITARE, CHIAMARSI * FLOSKELN: COME STAI? STO BENE * GRUNDZAHLEN 1-20 * SUBJEKTPRONOMINA A2 DOVE LUNA? * ERSTE AUSKUENFTE UEBER SICH GEBEN UND UEBER ANDERE ERFRAGEN (THEMEN: SCHULE, HAUSTIERE, HERKUNFT) B A CASA MENTI B1 L * APPARTAMENTO * UEBER DAS EIGENE ZUHAUSE SPRECHEN: ZIMMER UND GEGENSTAENDE IN DER WOHNUNG BENENNEN B2 LA CAMERA DI VALERIO E SIMONE * DAS EIGENE ZIMMER BESCHREIBEN 23 * VERBEN AUF -ARE: FREQUENTARE, TROVARE, CERCARE * SUBSTANTIV UND ADJEKTIVE AUF -A, -O UND -E IM SINGULAR UND PLURAL 26 26 * BESTIMMTER ARTIKEL * UNREGELMAESSIGE PLURALFORMEN 28 * ECCO * POSSESSIVBEGLEITER (MIT ARTIKEL) * GENITIV * ESSERCI 32 ..... .. ...... ..... M BENVENUTI IN CASA MONTI 34 AL I NEUMANN E I NUOVI VICINI 34 * INFORMATIONEN UEBER ANDERE PERSONEN VERSTEHEN * VERNEINUNG (EINFACH) A2 LA FAMIGLIA MONTI 36 * ERSTE AUSSAGEN UEBER FAMILIE TREFFEN (ANHAND VON BILDERN/STAMMBAUM) * POSSESSIVBEGLEITER OHNE ARTIKEL B TUTTI A TAVOLA! M BI LA TAVOLA APPARECCHIATA 38 * EINEN GEDECKTEN TISCH BESCHREIBEN * UNBESTIMMTER ARTIKEL B2 BUON APPETITO! 39 * UEBER ESSEN UND TRINKEN SPRECHEN * PIACERE * VORLIEBEN AUSDRUECKEN, ZUSTIMMEN UND ABLEHNEN * BERE (TISCHGESPRAECH, ITALIENISCHE MENUEFOLGE) * HOEFLICHKEITSFORM THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE I LEZIONE 3 SCUOLA E TEMPO LIBERO 46 IL PER STRADA * OEFFENTLICHE VERKEHRSMITTEL NUTZEN * PLAENE FUER DIE FREIZEIT MACHEN * PERSOENLICHE KONTAKTE KNUEPFEN UND SICH VERABREDEN * PERSONEN BESCHREIBEN A3 AL BAR * EINE BESTELLUNG IN DER BAR/GELATERIA VORNEHMEN BL STUDIAMO INSIEME? * UEBER DEN SCHULALLTAG SPRECHEN DULSAE * AN EINEM KLASSENZIMMERGESPRAECH TEILNEHMEN 48 * FRAGESAETZE UND FRAGEPRONOMEN * VERBEN AUF -ERE: PRENDERE, VENDERE, CONOSCERE * ANDARE SI * VERBEN AUF -IRE: SENTIRE, DORMIRE * FARE, SAPERE 54 * PREFERIRE * QUESTO/QUELLO ALS DEMONSTRATIVBEGLEITER UND -PRONOMEN 58 * WORTSTELLUNG IM SATZ (DIREKTES UND INDIREKTES OBJEKT) * DARE, DIRE 61 * STARE + GERUNDIO * MODALVERBEN VOLERE, POTERE, DOVERE * POTERE VS. SAPERE COMPETENZE 1 PRESENTARSI CON UN VIDEOMESSAGGIO ALLA FAMIGLIA ITALIANA OSPITANTE 66 LEZIONE 4 SCOPRIRE ROMA 68 A MONUMENTI E SPECIALITA 70 AL UN GIRO IN CENTRO 70 * SICH FUER EIN ABENDESSEN VERABREDEN * VENIRE * UEBER EINE SEHENSWUERDIGKEIT SPRECHEN * IMPERATIV (I) (TU, VOI) A2 UNA CHIESA MOLTO PARTICOLARE 72 * DETAILLIERTE INFORMATIONEN UEBER EINE SEHENSWUERDIGKEIT * PRAEPOSITIONEN MIT BESTIMMTEN ARTIKELN ERFASSEN UND MITTEILEN * GRUNDZAHLEN AB 20 * JAHRESZAHLEN UND JAHRHUNDERTE A3 AL RISTORANTE 75 * EINE SPEISEKARTE VERSTEHEN UND IM RESTAURANT EINE BESTELLUNG AUFGEBEN * TUTTO + ARTIKEL W IN GIRO NEL QUARTIERE M BI FARE LA SPESA 79 * TYPISCH ITALIENISCHE ALLTAGSPRODUKTE KENNENLERNEN * ORDNUNGSZAHLEN * WEGBESCHREIBUNGEN FOLGEN UND DIESE VERSPRACHLICHEN * IMPERATIV (II) (LEI) * RATSCHLAEGE UND BEFEHLE ERTEILEN * BESTIMMTE MENGENANGABEN B2 DAL FRUTTIVENDOLO 82 * EIN EINKAUFSGESPRAECH FUEHREN * TEILUNGSARTIKEL * PARTIKEL NE B3 UN GIRO SPECIALE A ROMA * EINER INTERNETSEITE ZU FREIZEITMOEGLICHKEITEN INFORMATIONEN ENTNEHMEN KONJUNKTIONEN (I) 85 LEZIONE 6 L ITALIA - DUEMILA CHILOMETRI DI CULTURA THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE 1 LEZIONE 5 TEMPO LIBERO A ROMA 88 A CHE COSA FACCIAMO UE FINE SETTIMANA? 99 AL HANNAH, ALZATI! 90 UEBER DEN EIGENEN TAGESABLAUF SPRECHEN * REFLEXIVE VERBEN A2 HO BISOGNO DI UN VESTITO NUOVO 92 SICH ZUM GEMEINSAMEN SHOPPEN VERABREDEN * USCIRE/RIUSCIRE A3 UN VESTITO BELLISSIMO 95 KLEIDUNG EINKAUFEN * FARBADJEKTIVE DIE EIGENE MEINUNG VERTRETEN UND KRITIK ANBRINGEN * DER ABSOLUTE SUPERLATIV * VERDOPPELUNG ADJEKTIVE * BELLO * DOPPELTE VERNEINUNG MWAWSKM BL UNA SERATA SPEC 101 * ERLEBNISSE AUSDRUECKEN: UEBER EINEN ABEND IN DER DISKO/ * PASSATO PROSSIMO MIT AVERE UND ESSERE EINE PARTY SPRECHEN (INTERKULTURELLE UNTERSCHIEDE) * REGELMAESSIGE PARTIZIPIEN B2 II PROGRAMMA DI ALLENAMENTO 103 * AUSSAGEN ZU HOBBY UND LEBENSSTIL MACHEN * PASSATO PROSSIMO MIT REFLEXIVEN VERBEN * RELATIVSAETZE MIT EHE UND CUI, QUELLO CHE B3 II CONCERTO DI EMMA 105 * UEBER EIN KONZERT SPRECHEN UND SICH FUER EIN ANDERES * PASSATO PROSSIMO MIT PIACERE, COSTARE, FINIRE, KONZERT VERABREDEN BASTARE 108 AL DOPO CENA A CASA MONTI * EINFUEHRUNG IN DIE GEOGRAPHIE UND KULTUR ITALIENS M2 II BEL PAESE * LA RELAZIONE DI SIMONE * AUSGEWAEHLTE PERSOENLICHKEITEN DER ITALIENISCHEN KULTUR KENNENLERNEN * DETAILS ZUR ITALIENISCHEN GEOGRAPHIE KENNENLERNEN 1 DOVE ANDREMO IN GITA? * AN EINEM GESPRAECH UEBER DIE PLANUNG EINER KLASSENFAHRT TEILNEHMEN M QUANTE ATTIVITA CHE SI POSSONO FERE W MPOW * INFORMATIONEN ZU EINER ITALIENISCHEN STADT RECHERCHIEREN UND VERSPRACHLICHEN 13 CHE NE DITE DI ANDARE AL NORD? * SICH UEBER VERSCHIEDENE ITALIENISCHE FESTIVALS . AUSTAUSCHEN 110 * PERSONALPRONOMEN ALS DIREKTES OBJEKT (KONJUGIERTES VERB, VERNEINUNG UND MODALVERB + INFINITIV) U4 * STELLUNG DES PERSONALPRONOMENS ALS DIREKTES OBJEKT BEI IMPERATIV (MIT VERNEINUNG) 4JS * FUTURO SEMPLICE 1 * SI IMPERSONALE, SI PASSIVANTE W * PERIODO IPOTETICO (I) COMPETENZE 2 PROGETTARE UNA GITA DI CLASSE 128 THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE LEZIONE 7 IN VIAGGIO 130 TM UNA NOTTE A VENEZIA * IN EINER JUGENDHERBERGE EINCHECKEN * PERSONALPRONOMEN ALS INDIREKTES OBJEKT MIT STELLUNG BEI IMPERATIV, VERNEINUNG U INFINITIVKONSTRUKTIONEN \|$2 UN GIRO A VENEZIA * EINER APP INFORMATIONEN ZU EINER ITALIENISCHEN STADT ENTNEHMEN NU 13I BI ORGANIZZIAMO UN VIAGGIO * UEBER EIN MOEGLICHES URLAUBSZIEL DISKUTIEREN (BERGE (ALPEN/APENNIN), MEERE, INSELN (SIZILIEN/SARDINIEN), VULKANE \|2 UNA GIORNATA A OSTIA LIDO * SICH IN TYPISCHEN SITUATIONEN IM URLAUB INFORMIEREN UND VERSTAENDIGEN 13T * IL CONDIZIONALE PRESENTE * IL CONDIZIONALE PASSATO * INDEFINITPRONOMEN * SUPERLATIVO RELATIVO * SUPERLATIVO ASSOLUTO NESSUN UOMO E UO ISOL* ? ............................................. MB A CHE SI FA? 148 AL UN PODCAST SUL TEMPO LIBERO DEI GIOVANI 148 * UEBER FREIZEITGESTALTUNG MIT GLEICHALTRIGEN SPRECHEN * PRONOMI DOPPI A2 II PIACERE DI USCIRE INSIEME 151 * FREIZEIT- UND AUSGEHMOEGLICHKEITEN IN ROM KENNENLERNEN * POSSESSIVPRONOMEN * B COSE CHE STANNO A CUORE 154 B1 ROMA ALTRUISTA 154 UEBER GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT/VOLONTARIAT * ANGLEICHUNG DES PARTIZIPS BEIM PASSATO PROSSIMO SPRECHEN BEI VORAUSGEHENDEN UNBETONTEN DIREKTEN OBJEKTPRONOMEN B2 GLI ITALIANI E LO SPORT * UEBER DIE ROLLE DES SPORTS IN DER GESELLSCHAFT SPRECHEN 157 LEZIONE 9 II PASSATO NEL PRESENTE 162 M RICORDI, SOGNI E PROSPETTIVE 16* AL RICORDI D * INFANZIA 164 * UEBER DAS ALLTAGSLEBEN UND DIE FAMILIE IN DER VERGANGENHEIT UND GEGENWART SPRECHEN * UEBER DIE EIGENE KINDHEIT SPRECHEN * L * IMPERFETTO A2 LA CARA E VECCHIA FAMIGLIA ITALIANA 168 * UEBER DIE ENTWICKLUNG DER ITALIENISCHEN FAMILIE SPRECHEN * IL PASSATO PROSSIMO - L * IMPERFETTO D LA MUSICA E VITE NW BI LA MUSICA IMPEGNATA E I CANTAUTORI ITALIANI DI IERI E DI OGGI 173 * UEBER LIEDER UND DEREN BOTSCHAFT SPRECHEN * ADJEKTIVE: COMPARATIVO, VERGLEICH IM SATZ THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE B2 LA NOSTRA MUSICA * UEBER DIE ROLLE DER MUSIK FUER JUGENDLICHE SPRECHEN SPRACHLICHE MITTEL * ADJEKTIVE: BEDEUTUNGSUNTERSCHIEDE JE NACH STELLUNG SEITE 178 COMPETENZE 3 PRODURRE UN PODCAST AUDIO 180 LEZIONE 10 LAVORO - MEDIA - LINGUA 182 COSA FAREMO DA GRANDI? * UEBER BERUFSWUENSCHE/STUDIUM/AUSLANDSAUFENTHALT UND DIE SITUATION AUF DEM ARBEITSMARKT SPRECHEN M DOPO GLI STAFFI FATCIO IL PRECARIOE * UEBER SCHWIERIGE UND UNSICHERE ARBEITS- UND LEBENSVERHAELTNISSE IN ITALIEN SPRECHEN * IL CONGIUNTIVO PRESENTE NACH AUSDRUECKEN DER WILLENSAEUSSERUNG, MEINUNG, WERTUNG * IL CONGIUNTIVO PASSATO * AFFINCHE UND BENCHE * INFINITIVKONSTRUKTIONEN MIT DI ALS NEBENSATZVERKUERZUNGEN (PER, SENZA, PRIMA DI) * RELATIVSAETZE MIT CHI * UEBER MEDIEN IN ITALIEN UND DIE EIGENE MEDIENNUTZUNG SPRECHEN M AWAPA DA FINGUA: ITALIANI * SICH DER VIELFALT VON SPRACHE BEWUSST WERDEN UND KENNTNISSE UEBER DIALEKTE, JUGENDSPRACHE, REGISTER, MINDERHEITENSPRACHEN ERWERBEN * ADVERBIEN: REGELMAESSIGE BILDUNG * ADJEKTIV IN ADVERBIALER FUNKTION * STEIGERUNG/VERGLEICH VON ADVERBIEN * INDIREKTE REDE * ZEITENFOLGE (I) (HAUPTSATZ IN DER GEGENWART) AUCH IM KONJUNKTIVISCHEN SATZGEFUEGE B2 ITALIA DIVISA, MA UNITA NEL NOME DELL * ARTE * ARCHITEKTUR UND KUNST IN VERGANGENHEIT UND GEGENWART LEZIONE 11 MADE IN ITALY 200 A II DESIGN ITALIANO 202 AL UN * ARTIGIANA DELLA FANTASIA 202 * WICHTIGE ITALIENISCHE PRODUKTE UND MARKEN * ADVERBIALPRONOMEN CI UND NE KENNENLERNEN * IL CONGIUNTIVO IMPERFETTO * IL PERIODO IPOTETICO II A2 CONTRAFFAZIONI ALL * ITALIANA: UNA CRIME STORY 206 * DAS PROBLEM DER PRODUKTPIRATERIE KENNEN UND SICH DARUEBER MITTEILEN * WERBUNG VERSTEHEN UND SICH KRITISCH MIT IHR AUSEINANDERSETZEN * HERVORHEBUNG (IL CAFFE , LO PAGO IO) # ARTE A 360 * 2 BI II PRIMO INDUSTRIAL DESIGNER DELLA STORIA: LEONARDO DA VINCI 211 * ITALIENISCHE KUNST KENNENLERNEN UND BEWERTEN * PASSIV MIT ESSERE UND VENIRE IN DEN EINFACHEN ZEITEN * PASSIV MIT ANDARE PASSIV MIT ESSERE IN DEN ZUSAMMENGESETZTEN ZEITEN 214 THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE LEZIONE 12 L ITALIA: DAL PASSATO AL PRESENTE 218 H STORTE DI STORIA 220 AL UN * ENCICLOPEDIA VIVANT 220 * UEBER DEN FASCHISMUS IN ITALIEN SPRECHEN A2 UNA MATTINA ... * TRAPASSATO PROSSIMO 225 * UEBER DEN WIDERSTAND GEGEN DEN FASCHISMUS SPRECHEN * DIE GESCHICHTE ITALIENS NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG VERSTEHEN UND BEWERTEN * CONGIUNTIVO TRAPASSATO * CONDIZIONALE PASSATO UND CONGIUNTIVO TRAPASSATO IM PERIODO IPOTETICO III M UN PAESE TRA PROGRESSO E CRISI MI BI II MIRACOLO ECONOMICO 228 * SOZIALE UND GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNGEN DER NEUEREN ITALIENISCHEN GESCHICHTE VERSTEHEN UND BEWERTEN * SI IMPERSONALE IN ZUSAMMENGESETZTEN ZEITEN B2 ALDO MORO: CHI ERA? * SI IMPERSONALE IN PRAEDIKATIVEN ERGAENZUNGEN, Z. B. QUANDO SI E GIOVANI (REZEPTIV) 230 COMPETENZE 4 FARE DOMANDA PER UN LAVORETTO DURANTE LE VACANZE 234 LEZIONE 13 L ITALIA ATTUALE 236 AL L * ITALIA POLITICA E LA POLITICA IN ITALIA * SICH UEBER POLITIK UND STAAT AEUSSERN KOENNEN M- GIANMARIA TESTA, RITALS * SICH ZU BEDINGUNGEN UND FOLGEN VON MIGRATION AEUSSERN KOENNEN 238 * KONJUNKTIV NACH AUSDRUECKEN DER VERMUTUNG, DES ZWEIFELNS UND DER EINSCHRAENKUNG NACH WEITEREN UNTERORDNENDEN KONJUNKTIONEN (PRIMA CHE, A CONDIZIONE CHE, SENZA CHE, FINCHE, PERCHE) 241 2-A BI CHE TIPO DI VIAGGIATORE SEI? 246 * DIE AUSWIRKUNGEN DES MASSENTOURISMUS VERSTEHEN * LASCIARE/FARE + INFINITIV B2 VACANZE ALTERNATIVE DONNE IN ITALIA * SICH MIT DEM FRAUENBILD IM HEUTIGEN ITALIEN AUSEINANDERSETZEN UND DIESES BEWERTEN * ALTERNATIVE TOURISMUSFORMEN KENNENLERNEN UND * RELATIVSATZ MIT IL CUI/LA CUI (REZEPTIV) BEWERTEN (AGRITURISMO SIZILIEN) WZ TURISMO E MAFIA L * DAS PROBLEM DER ORGANISIERTEN KRIMINALITAET ERKENNEN * ZEITENFOLGE (II) (HAUPTSATZ IN DER VERGANGENHEIT), (Z. B. AUCH IM TOURISMUS) UND STELLUNG DAZU BEZIEHEN AUCH IM KONJUNKTIVISCHEN SATZGEFUEGE BILDNACHWEIS THEMEN/SITUATIONEN \| KOMMUNIKATIVE ZIELE SPRACHLICHE MITTEL SEITE LEZIONE 14 UN VIAGGIO TRA LE LETTERE 256 AL UNITA POLITICA E UNITA LINGUISTICA 25TZ * DEN URSPRUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE VERSTEHEN * IL PASSATO REMOTO (REZEPTIV) A2 II DECAMERON: UNO DEI PRIMI LIBRI IN LINGUA ITALIANA ,2T * EINEN WICHTIGEN VERTRETER DER TRE CORONE KENNENLERNEN * IL PASSATO REMOTO E L * IMPERFETTO A3 LINGUA, MUSICA ED EMOZIONI: L * OPERA LIRICA ITALIANA 26 * DIE OPER IN VERBINDUNG MIT DER ITALIENISCHEN GESCHICHTE VERSTEHEN B1 OGGI LEZIONE DI CINEMA 26L * DIE GESCHICHTE DES ITALIENISCHEN FILMS KENNENLERNEN * GERUND UND PARTIZIPIEN ZUR NEBENSATZVERKUERZUNG 82 OPINIONI SUL CINEMA 27(\| * UEBER FILME KRITISCH BERICHTEN * ENKLITISCHE PRONOMEN 83 GRANDI DELLA LETTERATURA 2^\| * AUTOREN UND TEXTE DES 20./21. JAHRHUNDERTS KENNENLERNEN STRATEGIE 276 1. HOERVERSTEHEN 27^ 2. VERNETZTES LERNEN MIT MINDMAPS N 3. SPRACHMITTLUNG 27$ 4. LESEVERSTEHEN 5. MIT EINEM ONLINE-WOERTERBUCH ARBEITEN N 6. INTERNET-RECHERCHE 27$ 7, MONOLOGISCHES SPRECHEN: MUENDLICHE PRAESENTATION 8. DIALOGISCHES SPRECHEN: DISKUSSIONEN UND ROLLENSPIELE 28(\| 9. COMMENTO PERSONALE 2M W. EIN FOTO/EINE ZEICHNUNG/EIU GEMAELDE/EIN NU BESCHREIBE 2WSS JT. UEBER EINEN FILM SPRECHEN NI VOCABOLARIO 286 SM
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