"... und ging ins pralle Leben": Facetten einer Sozialgeschichte der Supervision
Jan Lohl untersucht die Entwicklung der Supervision in ihrem gesellschaftlichen und politischen Kontext. Deutlich wird, dass die Supervision in ihrer gegenwärtigen Gestalt eine längere und bewegte Geschichte hat, die mit den Nachwirkungen des Nationalsozialismus und der 68er-Bewegung ebenso zu tun h...
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2019]
|
Schriftenreihe: | Interdisziplinäre Beratungsforschung
Band 15 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
Zusammenfassung: | Jan Lohl untersucht die Entwicklung der Supervision in ihrem gesellschaftlichen und politischen Kontext. Deutlich wird, dass die Supervision in ihrer gegenwärtigen Gestalt eine längere und bewegte Geschichte hat, die mit den Nachwirkungen des Nationalsozialismus und der 68er-Bewegung ebenso zu tun hat wie mit der gesellschaftlichen Individualisierung und dem neoliberalen Wandel der Arbeitswelt. Empirische Grundlage bilden biographische Interviews mit älteren Supervisor*innen aus der Gründer*innengeneration der Disziplin. Ihre Erzählungen aus der gelebten Geschichte des Arbeitsfeldes vermitteln die Supervisionsentwicklung und ihre jeweiligen gesellschaftlichen Kontexte auf eine erfahrungsnahe Weise, was den besonderen Zugang dieser Studie ausmacht. |
Beschreibung: | 112 Seiten 21 cm |
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INHALT
GELEITWORT
.
9
1
EINFUEHRUNG
.
11
1.1
THEMENSTELLUNG
UND
FORSCHUNGSPERSPEKTIVE
.
12
1.2
FORSCHUNGSSTAND
.
16
1.3
RAHMENTHEORIE:
KULTURELLES
UND
KOMMUNIKATIVES
GEDAECHTNIS
DER
SUPERVISION
.
19
1.4
METHODENFAHRPLAN:
NARRATIVE
INTERVIEWS,
THEMATISCHE
SEGMENTIERUNG,
HERMENEUTISCHE
REKONSTRUKTION
.
23
1.5
BESCHREIBUNG
DES
SAMPLES
.
28
2
FACETTEN
DER
SUPERVISIONSGESCHICHTE
.
31
2.1
UEBERBLICK:
DIE
GESCHICHTE
DER
SUPERVISION
IM
SPIEGEL
DER
INTERVIEWS
.
31
2.2
NACH
NATIONALSOZIALISMUS
UND
KRIEG.
DIE
KONSTITUTIONSPHASE
.
32
2.3
PROTESTBEWEGUNG
UND
INDIVIDUALISIERUNG:
DIE
AUFBRUCHPHASE
44
2.3.1
SUPERVISION,
POLITIK
UND
PROTEST
.
44
2.3.2
INDIVIDUALISIERUNG
VON
LEBENSLAGEN
ALS
KONTEXT
DER
SUPERVISIONSENTWICKLUNG
.
51
2.3.3
IN
AUSBILDUNG.
SUPERVISIONSAUSBILDUNGEN
DER
1970ER
JAHRE
ALS
THEMA
DER
INTERVIEWS
.
61
2.3.3.1
DER
METAPHORISCHE
ORT
DER
AUSBILDUNG
.
62
233.2
GRUPPENDYNAMIK
.
65
2.3.3.3
GRENZVERLETZUNGEN
.
67
2.3.3.4
AUTORITAET
.
72
233.5
DREI
SCHLUSSPUNKTE
.
77
2.4
WICHTIG
FUER
DIE
SUPERVISIONSENTWICKLUNG,
BLASS
IN
DEN
INTERVIEWS:
DIE
1980ER
JAHRE
.
80
2.4.1
DIE
GRUENDUNG
DER
DGSV
.
82
2.5
NEOLIBERALISMUS
UND
RE-ORGANISATION
DER
ERWERBSARBEIT.
DIE
KONSOLIDIERUNGSPHASE
.
86
2.5.1
SUPERVISION
UND
ORGANISATION
.
94
2.5.2
SUPERVISION
UND
COACHING
.
96
2.5.3
OEKONOMISIERUNG
UND
VERMARKTLICHUNG
DER
SUPERVISION
.
96
2.5.4
PSYCHISCHE
BEDINGUNGEN
DES
(NICHT-)WANDELS
DER
BERATUNGSPRAXIS
VON
AELTEREN
SUPERVISOR*INNEN
.
98
3
SCHLUSSBEMERKUNGEN
.
103
LITERATUR
.
107
DANK
.
113 |
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