Pädagogik im Verborgenen: Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart
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Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2019]
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
........................................................................................................
1
CLEMENS
BACH
TEIL
I
PAEDAGOGIK,
AESTHETIK
UND
THEORIE
-
VERBORGENE
KONSTELLATIONEN
DAS
PAEDAGOGISCHE
IM
SCHATTEN
DER
AESTHETISCHEN
DIFFERENZ
..........................................................................................................
27
CARLOS
WILLATT
DAS
BUCH
ALS
PAEDAGOGISCHES
MEDIUM
AESTHETISCHER
EMPFINDUNG?
VERSUCHE
ZU
EINER
ERZIEHUNGSTHEORETISCHEN
ANALYSE
.................................................................
45
ULF
SAUERBREY
DIE
SICHTBARKEIT
DER
CULTURAL
LUCIDITY
IM
MEDIUM
DES
ONTOLOGISCHEN
FREAKS.
ANMERKUNGEN
ZU
EINER
PAEDAGOGISCHEN
THEORIE
DER
FOTOGRAFIE
.........................................
63
CLEMENS
BACH
IT
*
S
MORE
FUN
TO
COMPUTE?
KARL
BARTOS
ZUR
DIALEKTIK
VON
DIGITALISIERUNG
UND
KREATIVITAET
AM
BEISPIEL
DER
BAND
*KRAFTWERK
*
.............................................................
103
MALTE
BRINKMANN
XI
XII
INHALTSVERZEICHNIS
SMART
THINGS.
UEBER
DESIGN
UND
BILDUNG
...................................................
119
JOERG
ZIRFAS
PAEDAGOGISCHE
IMPLIKATIONEN
DES
ZEITGENOESSISCHEN
THEATERS.
ODER:
DIE
ANGST
VOR
DEM
ZEIGEFINGER
.......................................
141
FRIEDERIKE
FOERSTER
TEIL
II
AESTHETISCHE
PRAKTIKEN
-
ENTBERGENDE
REFLEXIONEN
FOREST
BATHING
-
EINE
PAEDAGOGISCHE
WANDERUNG
DURCH
DEN
WALD
..............................................................................................
169
SEBASTIAN
ENGELMANN
SCIENCE
MEETS
ART
ZU
DEN
SPIELARTEN
PERFORMATIVER
SOZIALFORSCHUNG
.............................................................................................
191
IRENE
LESER
DIE
IMPLIZITE
PAEDAGOGIK
AESTHETISCHER
PRAKTIKEN
-
MEDIALE
AUSRICHTUNG
AM
BEISPIEL
DES
HANDY-VIDEOS
...............................
223
OLE
WOLLBERG
BILDUNG(SPROZESSE)
INKOGNITO?
-
AESTHETISCHE
PRAKTIKEN
ALS
WECHSELWIRKUNG
ZWISCHEN
ICH
UND
HEAVY
METAL
.....................................................................................
257
ANDRE
EPP
TEIL
III
AESTHETISCHE
GEGENSTAENDE
-
BERGENDE
DECHIFFRIERUNGEN
STADTGESTALTUNG
ALS
ERZIEHUNGSMASSNAHME.
ODER:
REAKTIONAERE
ARCHITEKTUR
UND
DIE
ENTBILDUNG
DES
OEFFENTLICHEN
.......................................................................
281
ROBERT
PFUETZNER
FROH,
ZU
DEMONSTRIEREN.
ZUM
VERHAELTNIS
VON
EMPOWERMENT
UND
KRITIK
DER
ZWEITEN
OFF-BIENNALE
BUDAPEST
...............................................................................
299
CAROLIN
KRAHL
INHALTSVERZEICHNIS
XIII
*THE
DANGER
OF
A
SINGLE
STORY
*
-
AESTHETISCH
PAEDAGOGISCHE
ZUGAENGE
ZUR
MENSCHLICHEN
PLURALITAET
IN
ANLEHNUNG
AN
CHIMAMANDA
NGOZI
ADICHIE
UND
HANNAH
ARENDT
.......................................................................
317
ANNE
OTZEN
UND
OLE
HILBRICH
DIE
EXTRAWURST
FUER
KINDER
-
ODER
VERPACKUNGEN
VON
KINDERLEBENSMITTELN
ALS
ARTEFAKTE
PAEDAGOGISCHER
VORSTELLUNGEN
.......................................................................
337
JULIANE
NOACK
NAPOLES
NACH
DEM
FALL
DER
WAND.
VERSTECKTE
PAEDAGOGISCHE
VORGAENGE
IM
POST-EDUKATIVEN
THEATER
.......................................................
359
IRIS
LANER
AUTORJNNENINFO
...........................................................................................
385
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