E-Portfolios als Instrument für Selbstreflexionsprozesse in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: eine empirische Untersuchung zur Implementierung von E-Portfolios in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Berlin
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[2019]
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| Schriftenreihe: | Pädagogische Professionalisierung und Schule
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