Typus, Kultur und Taxonomie: Metaphern in der Fachsprache der Prähistorischen Archäologie am Beispiel der Schriften Jens Lünings
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Rahden, Westf.
VML Verlag Marie Leidorf GmbH
2019
|
| Schriftenreihe: | Freiburger Archäologische Studien
Band 10 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 185 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 29.8 cm x 21 cm |
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1
EINLEITUNG
...................................................................................................................................................................
7
1.1
DIE
VERSCHIEBUNGEN
IN
DEN
BEGRIFFEN
........................................................................................................................
8
1.2
BEGRIFF
UND
METHODE
..................................................................................................................................................
10
1.3
METAPHERN
..................................................................................................................................................................
11
1.4
DIE
SCHRIFTEN
JENS
LUENINGS
ZUR
METHODIK
ALS
UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND
............................................................
12
1.5
DER
AUFBAU
DER
ARBEIT
...............................................................................................................................................
12
2
METAPHERNTHEORIEN
.................................................................................................................................................
15
2.1
METAPHERN
IN
ERKENNTNISTHEORETISCHEN
PROZESSEN
DER
NATURWISSENSCHAFTEN
........................................................
17
2.1.1
MAX
BLACK
...................................................................................................................................................................
17
2.1.2
HANS-JOERG
RHEINBERGER
...............................................................................................................................................
18
2.1.3
CHRISTINA
BRANDT
.......................................................................................................................................................
20
2.1.4
DER
NUTZEN
DER
METAPHER
IN
DER
NATURWISSENSCHAFT
.............................................................................................
23
2.2
METAPHORIK
IN
DER
GESCHICHTSSCHREIBUNG
................................................................................................................
24
2.2.1
ALEXANDER
DEMANDT
...................................................................................................................................................25
2.2.2
REINHART
KOSELLECK
....................................................................................................................................................
25
2.2.3
AXEL
RUETH
....................................................................................................................................................................
26
2.2.4
DER
NUTZEN
DER
METAPHORIK
IN
DER
GESCHICHTSSCHREIBUNG
...................................................................................
26
2.3
METAPHORIK
UND
NARRATIVE
TYPOLOGIE
........................................................................................................................
27
2.3.1
JOERN
RUESEN
.................................................................................................................................................................
27
2.3.2
HAYDEN
WHITE
...........................................................................................................................................................
28
2.3.4
DER
NUTZEN
DER
METAPHER
IN
NARRATIVEN
TYPOLOGIEN
.............................................................................................
29
2.4
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
METAPHORIK
IN
DER
PRAEHISTORISCHEN
ARCHAEOLOGIE
...................................................
31
2.4.1
DIE
ANALOGIEBILDUNG:
ALEXANDER
GRAMSCH
...............................................................................................................
33
2.4.2
CHRISTOPHER
TILLEYS
METAPHOR
AND
MATERIAL
CULTURE
..............................................................................................
36
2.4.3
IAN
HODDERS
ZW^-METAPHER
..................................................................................................................................
40
2.4.4
DIE
METAPHORIZITAET
MATERIELLER
KULTUR
....................................................................................................................
42
2.5
FAZIT
I:
ZUM
NUTZEN
DER
METAPHER
...........................................................................................................................
42
3
DAS
TAXONOMISCHE
SCHEMA
IM
KONTEXT
DER
AKADEMISCHEN
VITA
JENS
LUENINGS
.............................................
45
4
DER
RAUM
DER
VERDOPPLUNG:
KULTUR
UND
-KULTUREN
.........................................................................................
49
4.1
DIE
DEUTUNG
ALS
KULTUR:
DIE
EINWAENDE
ROLF
HACHMANNS
.....................................................................................
49
4.2
DIE
ZWEI
KULTUREN
.....................................................................................................................................................
51
4.2.1
DAS
INSTRUMENT
KERAMIK
............................................................................................................................................
52
4.2.2
KULTUR
ALS
KULTURBILD
.................................................................................................................................................
54
4.3
KULTUR
ALS
METAPHER
....................................................................................................................................................
55
4.3.1
-KULTUREN
.....................................................................................................................................................................56
4.3.2
KULTUR
.........................................................................................................................................................................
57
4.3.3
DIE
GEMEINSAMKEITEN
VON
BIOLOGISCHEN
UND
ARCHAEOLOGISCHEN
OBJEKTEN
...........................................................
58
4.4
FAZIT
II:
FORSCHUNGSKULTUR
UND
FORSCHUNGSSYSTEM
...................................................................................................59
5
WIEDERHOLUNG
UND
GENESE:
TYPUS
.........................................................................................................................
63
5.1
TYP
UND
TYPOLOGIE
IN
DER
ARCHAEOLOGIE
.....................................................................................................................
63
5.1.1
DER
TYPUSBEGRIFF
IN
LUENINGS
TAXONOMISCHEM
SCHEMA
...........................................................................................
66
5.1.2
NEBENEINANDER
VS.
NACHEINANDER:
DIE
DISKUSSION
VON
SANGMEISTER
UND
LUENING
UEBER
DIE
DEUTUNG
VON
AEHNLICHKEIT
...........................................................................................................................
67
5.1.3
DER
PUNKT
UND
DER
RAUM
ALS
VORSTELLUNGEN
VON
ZEIT
............................................................................................
70
5.1.4
KAESTCHEN
UND
LINSE:
ZUR
DARSTELLUNG
VON
ZEITRAEUMEN
.........................................................................................
72
5.1.5
MODELL
UND
SCHEMA,
IDEE
UND
VORSTELLUNG
.............................................................................................................
76
5.1.6
DAS
KONZEPT
DER
ABFOLGE
VON
*ZUSTANDSBILDERN
*
..................................................................................................
78
5.1.7
DER
TYPUSBEGRIFF
ALS
STILBEGRIFF*
..................................................................................................................................
79
5.2
DIE
METHODEN
PHYSIOLOGIE
UND
PHYSIOGNOMIE
......................................................................................................
80
5.2.1
DIE
ZWEI
METHODEN
UND
IHR
VERHAELTNIS
ZUM
SYSTEMBEGRIFF
..................................................................................
82
5.2.2
DIE
PHYSIOLOGIE
............................................................................................................................................................83
5.2.3
JOHANN
JOACHIM
WINCKELMANN
..................................................................................................................................83
5.2.4
OSWALD
SPENGLER
.........................................................................................................................................................
85
5.2.5
JACOB
BURCKHARDT
........................................................................................................................................................
87
5.2.6
DER
NUTZEN
DES
TYPUSBEGRIFFS
IM
PHYSIOLOGISCHEN
DENKEN
...................................................................................
89
5.2.7
DIE
UEBERBIETUNG
DER
QUELLEN
....................................................................................................................................
90
5.2.8
DER
TYPUSBEGRIFF
LUENINGS
UND
DAS
PHYSIOLOGISCHE
DENKEN
...................................................................................
91
5.2.9
DIE
UNTERSCHEIDUNG
ZWISCHEN
WIEDERHOLUNG
UND
WIEDERKEHR
............................................................................
93
5.2.10
DER
NUTZEN
DES
STILISTISCHEN
TYPUS
...........................................................................................................................
94
5.2.11
DIE
PHYSIOGNOMIE
.......................................................................................................................................................
95
5.2.12
CARL
VON
LINNE
.............................................................................................................................................................
96
5.2.13
JOHANN
WOLFGANG
VON
GOETHE
.................................................................................................................................
100
5.2.14
CHARLES
DARWIN
..........................................................................................................................................................
104
5.2.15
DER
NUTZEN
DES
TYPBEGRIFFS
IM
PHYSIOGNOMISCHEN
DENKEN
................................................................................
105
5.2.16
DER
TYPUSBEGRIFF
LUENINGS
UND
DAS
PHYSIOGNOMISCHE
DENKEN
............................................................................
106
5.2.17
DIE
UNTERSCHEIDUNG
ZWISCHEN
GENESE
UND
ENTWICKLUNG
....................................................................................
107
5.3
FAZIT
III:
DER
PHYSIOGNOMISCHE
UND
PHYSIOLOGISCHE
ANTEIL
AM
TYPUSBEGRIFF
................................................... 108
6
DIE
PERSPEKTIVE
AUF
DIE
DINGE:
MERKMAL
...........................................................................................................
111
6.1
DIE
FEINEINTEILUNG
DER
MERKMALE
........................................................................................................................
111
6.1.1
JENS
LUENING
(1968):
5
STUFEN
..................................................................................................................................
112
6.1.2
CHRISTOPH
WILLMS
(1982):
3
STUFEN
........................................................................................................................
116
6.1.3
BIRGIT
HOEHN
(2002):
5
STUFEN
UND
11
INTERVALLE
...................................................................................................116
6.2
DIE
GEHALTLOSIGKEIT
DES
FUNDSTUECKS
........................................................................................................................118
6.2.1
JAN
LICHARDUS:
DIE
MK
ALS
TEIL
DER
TBK
..............................................................................................................
118
6.2.2
DAS
UMGEHEN
VON
OBJEKT
UND
TYPUS:
ZUR
METHODIK
VON
HACHMANN
UND
LICHARDUS
..................................119
6.3
DER
KNICK
IN
DEN
BECHERN:
DIE
CHASSEEN-KERAMIK
.............................................................................................
120
6.4
DAS
CHAMAELEON
MICHELSBERGER
KULTUR
..................................................................................................................
121
6.5
FAZIT
IV:
DAS
GESETZ
DER
PERSPEKTIVE
.......................................................................................................................122
7
SYNTAX
UND
CHRONOLOGIE:
TAXONOMIE
.................................................................................................................
125
7.1
ABWAERTS
UND
AUFWAERTS:
TAXONOMIEN
IN
DER
BIOLOGIE
............................................................................................
125
7.2
DIE
IDEE
DER
ANALYTISCHEN
UND
DER
SYNTHETISCHEN
KLASSIFIKATION
IN
DER
ARCHAEOLOGIE
........................................
126
7.2.1
DEDUKTION
VERSUS
INDUKTION
..................................................................................................................................
127
7.2.2
LUENINGS
AUFWAERTKLASSIFIKATION
ALS
GENEALOGIE?
.....................................................................................................
129
7.3
DAS
VERHAELTNIS
VON
TAXONOMIE
UND
TYPOLOGIE
.....................................................................................................130
7.4
DIE
GEFAHR
DES
ZIRKELSCHLUSSES?
.............................................................................................................................
132
7.5
FAZIT
V:
DAS
TAXONOMISCHE
SCHEMA
ALS
ARBEITSABLAUF
...........................................................................................
132
8
ABGRENZUNGEN
UND
VERBINDUNGEN
ZU
DAVID
L.
CLARKES
ANALYTICAL
ARCHAEOLOGY
......................................
135
8.1
ANALYTICAL
ARCHAEOLOGY
UND
NEW
ARCHAEOLOGY
....................................................................................................
135
8.2
ANALYTICAL
ARCHAEOLOGY
UND
DAS
TAXONOMISCHE
SCHEMA
......................................................................................
136
8.2.1
DIE
MODELLBEGRIFFE
IM
VERGLEICH
.............................................................................................................................
136
8.2.2
DIE
SYSTEMBEGRIFFE
IM
VERGLEICH
............................................................................................................................
139
8.2.3
DIE
TAXONOMIEBEGRIFFE
IM
VERGLEICH
.....................................................................................................................
140
8.2.4
DIE
IDEE
DER
POLYTHESE
UND
IHRE
UNVEREINBARKEIT
MIT
KULTUR
.............................................................................
142
8.3
FAZIT
VI:
LUENINGS
NUTZEN
VON
CLARKES
ANALYTICAL
ARCHAEOLOGY
..........................................................................
143
9
DIE
SPRACHE
ALS
SCHLUESSEL:
EINE
SCHLUSSFOLGERUNG
...........................................................................................
145
9.1
ZUM
NUTZEN
BIOLOGISCHER
FACHSPRACHE
FUER
DIE
ARCHAEOLOGIE
................................................................................
145
9.2
DIE
METAPHERN
IN
DEN
SCHRIFTEN
LUENINGS
.............................................................................................................146
9.3
ZUM
NUTZEN
EINER
ANALYSE
VON
FACHSPRACHE
.......................................................................................................
147
10
ZUSAMMENFASSUNG
.................................................................................................................................................
149
11
SUMMARY
.................................................................................................................................................................
153
GLOSSAR
..................................................................
157
PERSONENVERZEICHNIS
............................................................................................................................................................
161
LITERATUR
169
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