"Fokalisierung" und "Stimme" im Erzählsystem Gérard Genettes: Kritik und Modellanalyse anhand von Thomas Manns "Felix Krull"
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Frank & Timme
2019
|
| Schriftenreihe: | Literaturwissenschaft
Band 79 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 355 Seiten 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783732905867 3732905861 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG
...............................................................................................
5
ABBILDUNGS-
UND
TABELLENVERZEICHNIS
....................................
12
I.
PROBLEMSTELLUNG
..............................................................................
13
E
RSTER
T
EIL
:
EINLEITUNG
............................................................................
13
1.
PROBLEMBESCHREIBUNG
........................................................................
23
2.
ZIELSETZUNG
...........................................................................................
25
3.
HYPOTHESEN
..........................................................................................
30
4.
DER
UNTERSUCHTE
ROMAN
......................................................................
34
5.
ZUM
INHALT
UND
AUFBAU
DES
ROMANS
................................................
36
6.
VORGEHENSWEISE
...................................................................................
38
Z
WEITER
T
EIL
:
DER
BEGRIFFSKOMPLEX
DER
ERZAEHLPERSPEKTIVE
.................
40
1.
MODALE
DARSTELLUNG
(QUANTITAET)
.......................................................
42
2.
TYPOLOGISCHE
ERSCHEINUNGSFORMEN
(QUALITAET)
.................................
46
3.
DIE
RELATION
ZWISCHEN
ERZAEHLER/AUTOR
UND
GESCHICHTE
...................
54
4.
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
ERZAEHLER
UND
FIGUR
...................................
62
D
RITTER
T
EIL
:
GENETTES
MODIFIKATIONEN
..................................................
66
1.
DEFINITION
ERZAEHLUNG
........................................................................
71
1.1.
DEFINITION
GESCHICHTE
..................................................................
76
1.1.1.
MYTHOS
UND
NARRATIO
....................................................
77
1.1.2.
AUS
MYTHOS
UND
NARRATIO
ABZULEITENDE
LITERATURWISSENSCHAFLTICHE
POSITIONEN
...............................
80
1.1.3.
GENETTE
................................................................................
83
1.2.
ERZAEHLEN
VS.
BERICHTEN
...................................................................
86
1.3.
ERZAEHLEN
VS.
BESCHREIBEN
...............................................................
89
1.4.
ERZAEHLEN
VS.
KOMMENTIEREN
..........................................................
91
2.
STIMME
..................................................................................................
93
3.
PERSPEKTIVE
............................................................................................
99
3.1.
MODUS
...........................................................................................
100
3.1.1
DISTANZ
.............................................................................
101
3.1.2.
FOKALISIERUNG
....................................................................
104
3.1.3.
POLYMODIALITAET
..................................................................
109
II.
KRITIK
AN
GENETTES
SYSTEMATISIERUNG
............................
111
E
RSTER
T
EIL
:
KRITISCHE
DARSTELLUNG
VON
GENETTES
SYSTEMATISIERUNG
....
111
1.
WISSEN
UND
WAHRNEHMEN
.................................................................
113
2.
REDUKTION
DER
FOKALISIERUNGSTYPEN
.................................................
115
3.
AUSDIFFERENZIERUNG
DER
FOKALISIERUNG
..............................................
119
3.1.
USPENSKIJ
......................................................................................
121
3.2.
LINTVELT
..........................................................................................
123
3.3.
RIMMON-KENAN
...........................................................................
125
8
3.4.
SCHMID
.........................................................................................
127
3.5.
ZUSAMMENFASSUNG
......................................................................
133
Z
WEITER
T
EIL
:
MODIFIZIERTE
FOKALISIERUNGSTYPEN
UND
ERZAEHLERSTIMMEN
.......................................................................
136
1.
AUFGABENSTELLUNG
..............................................................................
136
2.
PROBLEMDARSTELLUNG
DES
AUTODIEGETISCHEN
ERZAEHLENS
AM
BEISPIEL
FELIX
KRULL
......................................................................
137
3.
WISSEN
UND
FOKALISIERUNG
................................................................
148
3.1.
DER
WAHRNEHMUNGSPROZESS
......................................................
149
3.2.
FIKTIONALES
WISSEN
......................................................................
154
4.
UMDEUTUNG
DER
FOKALISIERUNGSTYPEN
.............................................
157
4.1.
DIFFERENZIERUNG
DER
HAUPTTYPEN
...............................................
159
4.2.
FOKALISIERUNGSTYPEN
...................................................................
163
4.3.
NULLFOKALISIERUNGSTYPEN
..............................................................
167
4.4.
ZUSAMMMENFUEHRUNG
.................................................................
169
4.5.
AUSBLICK
.......................................................................................
173
5.
DER
NARRATIVE
AKT
-
ERZAEHLEN
ALS
SPRECHHANDELN
...........................
176
5.1.
ERZAEHLEN
IN
EINER
ERZAEHLSITUATION
...............................................
179
5.2.
SPRECHAKTE
....................................................................................
185
5.3.
PRODUKT
DES
ERZAEHLENS
.................................................................
191
6.
ANBINDUNG
WEITERER
PERSPEKTIVISCHER
ASPEKTE
..............................
201
7.
ZUSAMMENFUEHRUNG
...........................................................................
207
9
III.
ANWENDUNG
........................................................................................
209
ERSTER
T
EIL
:
DIE
KATEGORIE
DER
FOKALISIERUNG
IM
FELIX
KRULL
.........
209
1.
VORGEHEN
.............................................................................................
209
2.
FOKALISIERUNGSTYPEN
IM
FELIX
KRULL
...................................................
212
3.
FOKALISIERUNGSWECHSEL
.......................................................................
220
4.
FAZIT
.....................................................................................................
229
Z
WEITER
T
EIL
:
DIE
STIMME
DES
ERZAEHLERS
..............................................
231
1.
PROBLEMATISIERUNG
.............................................................................
231
1.1.
WER
SPRICHT?
(ERZAEHLEBENE,
ORT
DES
ERZAEHLENS,
ZEITPUNKT
DES
ERZAEHLENS,
ERZAEHLERSTIMMENFUNKTION)
................................
234
1.2.
KOGNITIVE,
AFFEKTIV-EMOTIONALE
UND
VOLUNTATIV-WERTENDE
SPRECHTAETIGKEITSTRANSZENDENTE
MUSTER
.......................................
239
2.
SPRECHTAETIGKEITSTRANSZENDENTE
MUSTER
IM
FELIX
KRULL
....................
241
2.1.
KOGNITIVE
MUSTER
.........................................................................
243
2.2.
AFFEKTIV-EMOTIONALE
UND
VOLUNTATIV-WERTENDE
MUSTER
............
254
2.3.
MITEINBEZIEHEN
DES
LESERS:
AKTUALISIERUNG
VOLUNTATIV-
WERTENDER
MUSTER
INNERHALB
DER
REALISATION
DER
KOMMUNIKATIONS-
UND
DER
REGIEFUNKTION
................................
268
2.4.
SPRACHLICHE
MUSTER
......................................................................
274
3.
WIRKUNGSZUSAMMENHAENGE:
MODUS
UND
STIMME
........................
280
3.1.
STIMME
UND
DISTANZ
...............................................................
291
3.2.
FOKALISIERUNG
UND
STIMME
..........................................................
295
10
3.2.1.
BEISPIELANALYSE:
NULLFOKALISIERUNG
.................................
300
3.2.2.
BEISPIELANALYSE:
FOKALISIERUNGSWECHSEL
.........................
306
3.3.
ZUSAMMENFASSUNG
......................................................................
314
IV.
SCHLUSS
.................................................................................................
319
E
RSTER
T
EIL
:
DAS
SYSTEM
VON
GENETTE
..................................................
319
1.
VORZUEGE
UND
PROBLEME
.....................................................................
319
Z
WEITER
T
EIL
:
MODIFIKATIONEN
INNERHALB
DES
SYSTEMS
........................
324
1.
VERAENDERUNGEN
DER
KATEGORIE
LOKALISIERUNG
...............................
324
2.
VERAENDERUNGEN
INNERHALB
DER
KATEGORIE
STIMME
........................
328
3.
WIRKUNGSZUSAMMENHAENGE
UND
ERZAEHLERSTIMMENTYPOLOGIE
.......
330
4.
DIE
MODELLANALYSE
.............................................................................
333
V.
LITERATURVERZEICHNIS
................................................................
341
11
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