Was Erziehung heute leisten kann: Pädagogik jenseits der Illusionen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2020
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| adam_text | Inhalt 1 Einleitung 2 Erziehung, Vergangenheitsbewältigung und politische Korrektheit 16 2.2 2.3 Erziehung als anthropologische Notwendigkeit Vergangenheitsbewältigung Politische Korrektheit 16 32 45 3 Sonderpädagogik 57 3.1 Nationalsozialismus und Gegenwart heftige Kontroversen Hansels Beitrag zur Geschichte der Sonderpädagogik Inklusion: Sonderpädagogik als Hindernis? Schumanns Streitschrift Der Weimarer Kongress - Dialog oder Spaltung? 85 Vermeintliche Gewissheiten. Oder: die pädophile Grenzlosigkeit 92 2.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 7 57 60 70 79
Inhalt Gender: Die Befreiung aus alten Fesseln und das Anlegen neuer 104 104 108 115 125 5.1 5.2 5.3 5.4 Einführung Gender als soziale Konstruktion Gendergerechte Pädagogik Bedenken 6 Inklusion. Oder: das Verschwinden des Menschen 139 6.1 6.2 6.3 Behinderung und Vielfalt Die namenlose Behinderung Der Verlust der Leistungsdimension 139 141 150 7 Pädagogische Illusionen 158 7.1 7.2 Erziehung als Selbstentfaltung Grenzauflösung als Befreiungsakt 158 165 8 Was Erziehung heute leisten kann und muss 177 Literatur 193
Gewissheiten im Erziehungsgeschehen geraten gegen wärtig ins Wanken. In stark ideologisch aufgeladenen, von politischer Korrektheit geprägten Entwürfen werden Grenzen auf irritierende Weiseinfrage gestellt. Etwa zwischen den Geschlechtern im Gender Mainstreaming oder zwischen Behinderung und Nichtbehinderung im Inklusionsdiskurs. Unterschiede zwischen Menschen werden nur noch schwer ausgehalten. Niemand soll zurückstehen und alle möglichst gleich sein. Dahinter steckt der Traum von einem sich weitgehend selbst konstruierenden Menschen, der in einer repressions freien, von der Last der Vergangenheit befreiten Gesell schaft aufwächst. Derartige Illusionen halten der Wirklichkeit nicht stand. Das Buch plädiert dafür, zur Sachlichkeit zurückzukehren. Gegenüberillusionären Verkennungen und ideologischen Überfrachtungen wird ein realistisches und zeitgemäßes Bild davon skizziert, was Erziehung heute leisten sollte und was sie Kindern ermöglichen muss.
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