Musikerziehung = musikalische Bildung?: zum Stellenwert von Musik in der Schule
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck
StudienVerlag
[2019]
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43. Jahrgang, 172 (2018) |
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...........................................................................................................
5
JULIA
KOEHLER
KULTURELLE
BILDUNG
ALS
PAEDAGOGISCHE
AUFGABE
VON
SCHULE
........................
7
JUERGEN
OELKERS
GEHOERT
MUSIK
IN
DIE
SCHULE
DER
ZUKUNFT?
..................................................
18
AXEL
PETRI-PREIS
*DIE
SCHULE
KANN
DAS
NICHT
ALLEINE
STEMMEN.
*
.........................................
31
SUBJEKTIVE
THEORIEN
EINER
MUSIKERIN
ZU
IHREM
HANDELN
IM
SCHULISCHEN
KONTEXT
VIKTORIA
LAIMBAUER
JEDES
KIND
HAT
EINE
STIMME
.........................................................................
46
GESPRAECH
MIT
EINEM
SUPERAR-CHORLEITER
AUS
WIEN
ISOLDE
MALMBERG
MUSIKPAEDAGOGISCHEN
EIGENSINN
ENTWICKELN
HELFEN
.................................
54
ZUM
EMPOWERMENT
DER
MENTORINNEN
AN
DER
UNIVERSITAET
FUER
MUSIK
UND
DARSTELLENDE
KUNST
WIEN
UND
ZUSAMMENHAENGE
MIT
DER
BETREUUNGSARBEIT
CHRISTOPH
MILLESCHITZ,
CHRISTIAN
WINKLER
ALS
TAUCHERIN
IN
DER
WUESTE?
.......................................................................
68
WAS
JUNGE
MUSIKLEHRERINNEN
WIRKLICH
BRAUCHEN!
LEONORE
DONAT
MUSIKUNTERRICHT
IN
DER
VOLKSSCHULE
ALS
GRUNDLAGE
FUER
DIE
WEITERE
MUSIKALISCHE
BILDUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN.
UTOPIE
ODER
WIRKLICHKEIT?
.................................................................................................
83
WILFRIED
AIGNER,
MICHAEL
HUBER,
BRIGITTE
LION
QUEREINSTIEGSSTUDIUM
LEHRAMT
MUSIKERZIEHUNG
-
EINE
BESONDERE
HERAUSFORDERUNG
FUER
EINE
SPEZIELLE
ZIELGRUPPE
........................................
95
WILFRIED
AIGNER
PERSPEKTIVEN
DER
MUSIKLEHRENDENBILDUNG
IN
ZEITEN
DES
WANDELS
.......
107
MUSIKPAEDAGOGIK
ANGESICHTS
DER
AKTUELLEN
ENTWICKLUNGEN
HETEROGENITAET,
DIGITALISIERUNG
UND
REFORM
DER
LEHRENDENBILDUNG
EVELINE
CHRISTOF
MUSIKERZIEHUNG
ODER
MUSIKALISCHE
BILDUNG?
........................................
124
BERUFSBEZOGENE
UEBERZEUGUNGEN
(ANGEHENDER)
MUSIKLEHRERINNEN
UND
MUSIKLEHRER
ZU
IHREM
SELBSTBILD
ZWISCHEN
PAEDAGOGIK
UND
KUNST
REINHARD
BLUM
&
CHRISTIAN
KRALER
ZUR
BEDEUTUNG
DER
KLAVIERPRAXIS
FUER
DEN
MODERNEN
MUSIKUNTERRICHT
......................................................................
146
AUTORINNEN
..................................................................................................
158
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