Verfügbarkeit: Satzverarbeitung in der Erst- und Zweitsprache Deutsch

Satzverarbeitung in der Erst- und Zweitsprache Deutsch: Gedächtnisleistung und kognitive Belastung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ketzer-Nöltge, Almut (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Peter Lang [2019]
Schriftenreihe:	Inquiries in Language Learning Volume 23
Schlagworte:	Sprachverarbeitung > Psycholinguistik Syntax Deutsch Non-native speaker Native speaker Almut Belastung Bongartz Christiane Erst Eye Tracking Gedächtnisleistung Ketzer kognitive Near Native Nöltge Rücker Satzgedächtnis Satzverarbeitung Satzwiedergabe Self-Paced-Reading Sentence Recall Sprachverarbeitung Visual World Zweitsprache Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/90856?format=HC Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	337 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783631784587 3631784589

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ....................................................................................... 5 PREFACE .......................................................................................... 7 ZUSAMMENFASSUNG ....................................................................... 9 DANKSAGUNG .................................................................................. 13 ABBILDUNGS VERZEICHNIS ................................................................ 19 TABELLEN VERZEICHNIS .................................................................... 21 1 EINLEITUNG .................................................................................. 23 2 SATZWIEDERGABE UND SATZVERSTEHEN ....................................... 31 2.1 DAS MULTIKOMPONENTENMODELL VON BADDELEY ......................... 33 2.2 SATZGEDAECHTNIS ALS FUNKTION DER SATZVERARBEITUNG .................. 39 2.3 DIE KONZEPTUELLE REGENERIERUNGSHYPOTHESE VON POTTER UND LOMBARDI .................................................................................... 43 2.4 DIE ERWEITERUNG DER KONZEPTUELLEN REGENERIERUNGS HYPOTHESE NACH RUEMMER ........................................................... 48 2.5 SATZVERARBEITUNG UNTER VERSCHIEDENEN ORIENTIERUNGSAUFGABEN 51 2.6 ZUSAMMENFASSUNG .................................................................... 56 3 SPRACHVERARBEITUNG UND SATZWIEDERGABE IN DER ZWEITSPRACHE ........................................................................... 59 3.1 SATZWIEDERGABE IN DER ZWEITSPRACHE ........................................ 61 3.2 AUTOMATISIERUNG UND SPRACHVERARBEITUNG IN DER ZWEITSPRACHE 66 3.2.1 PERFORMANZSTUDIEN ........................................................... 70 3.2.2 HAEMODYNAMISCHE STUDIEN ............................................... 74 3.2.3 ELEKTROPHYSIOLOGISCHE STUDIEN ........................................ 79 3.2.4 SPRACHKOMPETENZ UND AUTOMATISIERUNG ........................ 84 3.3 KOAKTIVIERUNG UND INHIBITORISCHE PROZESSE ............................. 86 3.4 SATZVERARBEITUNG IN DER ZWEITSPRACHE UNTER VERSCHIEDENEN ORIENTIERUNGSAUFGABEN .............................................................. 90 16 INHALTSVERZEICHNIS 4 ABLEITUNG DER ZIELE UND HYPOTHESEN ................................... 95 4.1 ZUSAMMENFASSUNG DER THEORETISCHEN UND EMPIRISCHEN GRUNDLAGEN ................................................................................ 95 4.2 HYPOTHESEN FUER DIE EXPERIMENTE MIT DEUTSCHEN MUTTERSPRACHLERN ....................................................................... 100 4.3 HYPOTHESEN FUER DIE EXPERIMENTE MIT NEAR NATIVES ............... 103 5 EXPERIMENTE MIT DEUTSCHEN MUTTERSPRACHLERN ................... 109 5.1 EXPERIMENT 1. 1 - SELF-PACED-READING ........................................ 109 5.2 EXPERIMENT 1.2 - SYSTEM-PACED-READING .................................. 120 5.3 EXPERIMENT 1.3 - RAPID SERIAL VISUAL PRESENTATION ................. 124 5.4 GEMEINSAME ANALYSE DER EXPERIMENTE 1.1,1.2 UND 1.3 ........... 126 5.5 GEMEINSAME DISKUSSION DER EXPERIMENTE 1.1,1.2 UND 1.3 .... 129 5.6 EXPERIMENT 1.4 - VISUAL WORLD (ARRAYS) ................................. 131 5.7 EXPERIMENT 1.5 - VISUAL WORLD (SZENEN) ................................. 160 5.8 ZWISCHENFAZIT ............................................................................. 169 6 EXPERIMENTE MIT NEAR NATIVES .............................................. 175 6.1 AUSWAHL UND TESTUNG DER NEAR NATIVES .................................. 180 6.1.1 BESCHREIBUNG DER UNTERTESTS ............................................ 182 6.1.2 KRITERIEN FUER DIE AUSWAHL DER NEAR NATIVES .................. 187 6.2 EXPERIMENT II. 1 - SELF-PACED-READING (NEAR NATIVES) ............ 189 6.3 EXPERIMENT II.2 - SYSTEM-PACED-READING (NEAR NATIVES) ...... 197 6.4 GEMEINSAME ANALYSE DER EXPERIMENTE II. 1 UND II.2 .............. 199 6.5 GEMEINSAME ANALYSE DER EXPERIMENTE 1.1 UND 1.2 SOWIE 11.1 UND II.2 ................................................................................ 202 6.5.1 GEMEINSAME ANALYSE DER BERICHTETEN DATEN ................. 205 6.5.2 REANALYSE BEZUEGLICH DER INHALTLICHEN WIEDERGABEKORREKTHEIT .................................................... 216 6.5.3 VERGLEICH DER AUSWERTUNGSARTEN ..................................... 221 6.6 DISKUSSION DER EXPERIMENTE IN DER ZWEITSPRACHE .................. 227 7 ALLGEMEINE DISKUSSION ........................................................... 235 7.1 ERGEBNISUEBERSICHT ...................................................................... 235 7.2 LIMITATIONEN DER VORLIEGENDEN ARBEIT ...................................... 238 7.3 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER THEORIEN DER SATZWIEDERGABE ............ 239 INHALTSVERZEICHNIS 17 7.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE NUTZUNG DER WOERTLICHEN SATZWIEDERGABE IN TESTKONTEXTEN .............................................. 243 7.5 OFFENE FRAGEN ............................................................................ 245 7.6 SCHLUSSWORT ................................................................................. 249 LITERATUR ....................................................................................... 251 ANHAENGE ....................................................................................... 271 A. SPRACHTEST ................................................................................ 273 A. L C-TEST ........................................................................................ 273 A. 2 C-TEST-LOESUNGEN ...................................................................... 275 A. 3 HINWEISE ZUR BEURTEILUNG VON SCHRIFTPROBEN .......................... 276 A. 4 AUFGABENSTELLUNG DER SPRACHTESTAUFGABE SPRECHEN ............... 278 A. 5 INSTRUKTIONEN ZUR BEWERTUNG DER SPRACHTESTAUFGABE SPRECHEN .................................................................................... 279 A. 6 BEWERTUNGSDIMENSIONEN DER SPRACHTESTAUFGABE SPRECHEN.... 281 B. EXPERIMENTALMATERIAL ........................................................... 283 B. L SAETZE AUS DEN LESE-EXPERIMENTEN ........................................... 283 B. 2 INSTRUKTIONEN SELF-PACED-READING-EXPERIMENTE ................... 288 B. 3 SAETZE UND ARRAYS AUS EXPERIMENT 1.4 - VISUAL WORLD (ARRAYS) 291 B. 4 SAETZE UND SZENEN AUS EXPERIMENT 1.5 - VISUAL WORLD (SZENEN) 311 B. 5 INSTRUKTIONEN VISUAL WORLD-EXPERIMENTE ............................. 325 B. 6 KONZEPTE FUER DIE INHALTLICHE AUSWERTUNG DER SAETZE IN DEN SELF-PACED-READING- UND SYSTEM- PACED-READING- EXPERIMENTEN ............................................................................ 328 C. ERGEBNISTABELLEN DER INFERENZSTATISTISCHEN VERGLEICHE ...... 331 C. L ERGEBNISSE DER GLMER-ANALYSEN DER KUMULATIVEN FIXATIONSHAEUFIGKEIT IN EXPERIMENT 1.4 ..................................... 332 C. 2 LMER PUPILLENGROESSE NACH ORIENTIERUNGSAUFGABE - EXPERIMENT 1.4 - PAARVERGLEICHE ................................................................... 333 C. 3 LMER UNBEREINIGTE PUPILLENGROESSE UEBER DEN SATZVERLAUF - EXPERIMENT 1.4 .......................................................................... 334 C. 4 GLMER KUMULATIVE FIXATIONSWAHRSCHEINLICHKEIT - EXPERIMENT 1.5 .......................................................................... 335 18 INHALTSVERZEICHNIS C. 5 LMER MITTLERE LESEZEITEN PRO WORT - SELF-PACED-READING-EXPERIMENTE 1.1 UND 1.2 - PAARVERGLEICHE SPRECHERGRUPPEN ....................................................................... 336 C.6 LMER INHALTLICHE WIEDERGABEKORREKTHEIT - EXPERIMENTE 1.2 UND II.2 - PAARVERGLEICHE SPRECHERGRUPPEN ........................... 337
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