Vom Erziehen zur Kritik der Pädagogik: Erfahrungen aus Deutschland und Österreich
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien ; Köln ; Weimar
Böhlau Verlag
[2019]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT
.......................................................................................................
5
1.
HERKUNFT
UND
JUGEND
(1928-1946)
.......................................
15
ELTERN
..........................................................................................................
15
KINDHEIT
UND
SCHULJAHRE
.............................................................................
18
KATHOLISCHE
WURZELN
.................................................................................
24
HITLER-JUGEND
.............................................................................................
28
UNTERGANG
DES
DEUTSCHEN
REICHES,
TRAUER,
NEUER
ANFANG
........................
44
2.
STUDIENJAHRE
IN
OESTERREICH
(1946-1951)
..........................
65
ERSTE
KONTAKTE
..............................................................................................
67
IM
FUERSTERZBISCHOEFLICHEN
PRIESTERSEMINAR
SALZBURG
................................
71
STUDIUM
DER
PHILOSOPHIE
UND
PAEDAGOGIK
AN
DER
THEOLOGISCHEN
FAKULTAET
SALZBURG
(1946-1949)
.................................
79
FERIEN
UND
ARBEIT
ZWISCHEN
OSTTIROL
UND
BREGENZERWALD
.................................................................................
88
DOKTORATS-STUDIUM
DER
PHILOSOPHIE,
PSYCHOLOGIE
UND
PSYCHIATRIE
AN
DER
UNIVERSITAET
INNSBRUCK
(1949-1951)
.........................................
98
DISSERTATION
.................................................................................................
99
STUDIENVERLAUF
UND
PROMOTION
...............................................................
100
MITARBEIT
IN
DER
HOCHSCHULGEMEINDE
.......................................................
107
3.
ERSTE
BERUFSJAHRE
IM
INSTITUT
FUER
VERGLEICHENDE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
SALZBURG
(1951-1955)
..............................................................................................
111
WISSENSCHAFTLICHER
ASSISTENT
BEI
PROF.
FRIEDRICH
SCHNEIDER
(1951-1953)
..........................................................................................
116
PSYCHODIAGNOSTIK
UND
ERZIEHUNGSBERATUNG
...........................................
122
12
INHALT
PAEDAGOGISCHE
KONGRESSE
,
CARITAS
INTERNATIONALIST
JUGENDHILFE
.
.
.
.
125
LEXIKON
DER
PAEDAGOGIK
......................................................................
128
LEHRTAETIGKEIT
.......................................................................................
129
ABTEILUNGSLEITER
FUER
HEILPAEDAGOGIK
UND
JUGENDKUNDE
(1953-1955)
.
.
133
ERZIEHUNGSBERATUNGSSTELLE
UND
HEILPAEDAGOGISCHE
STATION
IM
KINDERSPITAL
(1953/54)
..................................................................
134
HABILITATION
FUER
PAEDAGOGIK
AN
DER
UNIVERSITAET
INNSBRUCK
(1954)
.
.
138
INTERNATIONALE
WERKTAGUNG
*ERZIEHUNG
ALS
BERUF
*
(1954)
................
141
WENDE
VON
DER
HEILPAEDAGOGIK
ZUR
ALLGEMEINEN
PAEDAGOGIK
ALS
LEBENSAUFGABE
................................................................................
143
4.
PRIVATGELEHRTER
IN
HALLEIN
UND
DOZENT
IN
INNSBRUCK
(1955-1958)
...........................................
151
KONZENTRATION
AUF
DAS
ERSTE
BUCH
*ERZIEHUNG
ALS
LEBENSHILFE
*
.
.
.
.
152
ERSTE VORLESUNGEN
IN
INNSBRUCK
...............................................................
158
VORTRAEGE,
AUFSAETZE,
EUROPAEISCHES
SEMINAR
DER
UNO
...............................
159
DIE
ERSTE
KONFERENZ
DER
OESTERREICHISCHEN
UNIVERSITAETSPAEDAGOGEN
1957
.......................................................................................................
165
FORSCHUNGSSTIPENDIAT
IN
DEN
USA:
COLUMBIA-
UND
HARVARD-UNIVERSITY
(1957/58)
.....................................................
168
WISSENSCHAFTLICHE
HILFSKRAFT
UND
KURZE
SCHULPRAXIS
...............................
177
*SUMMER
SCHOOL
OF
THE
UNIVERSITY
OF
VIENNA
*
AM
WOLFGANGSEE
(1958-1962)
..............................................................
179
5.
PROFESSOR
FUER
PAEDAGOGIK
UND
VORSTAND
DER
PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULE
WUERZBURG
DER
UNIVERSITAET
WUERZBURG
(1958-1960)
.......................................
183
ANTRITTSREDE
UEBER
*AUFGABEN
UND
PROBLEME
DER
PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULE
IN
BAYERN
*
(1959)
.................................
189
KONTROVERSE
UEBER
*WISSENSCHAFT
UND
KONFESSION
IM
RAHMEN
DER
BAYERISCHEN
LEHRERBILDUNG
*
(1959)
.............................
193
LEHRFAECHER
UND
PERSONALSORGEN
...............................................................
198
VORTRAEGE
UND
PUBLIKATIONEN/
*ERZIEHUNG
-
KUNST
DES
MOEGLICHEN
*
...................................................
213
PAEDAGOGISCHE
HILFE
FUER
SUEDTIROL
...............................................................
216
INHALT
13
BERUFUNGEN
AN
DIE
UNIVERSITAETEN
HAMBURG,
INNSBRUCK
UND
MARBURG
.......................................................................
224
RECHENSCHAFTSBERICHT
UND
ABSCHIED
.......................................................
234
6.
PROFESSOR
FUER
PAEDAGOGIK
AN
DER
UNIVERSITAET
INNSBRUCK
(1960-1967)
.......................................
243
AUSGANGSLAGE:
BEGINN
AM
NULLPUNKT
.......................................................
245
ANTRITTSVORLESUNG,
ARBEITSPLAENE
UND
DIFFERENZIERUNG
DER
PAEDAGOGIK
.
250
ARBEITSFELDER:
JUGENDHILFE,
SCHULPAEDAGOGIK
UND
LEHRERBILDUNG.
.
.
.
257
ANALYSE
UND
KRITIK
DER
OESTERREICHISCHEN
SCHULGESETZGEBUNG
VON
1962
.............................................................
264
SCHULFORSCHUNG
FUER
DAS
UNTERRICHTSMINISTERIUM
UND
DIE
OECD
.
.
.
267
BERUFUNG
AN
DIE
UNIVERSITAET
TUEBINGEN
1962,
BLEIBE-VERHANDLUNGEN
UND
BEMUEHUNGEN
UM
AUSBAU
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
....
270
AUTOR
UND
MITHERAUSGEBER
DER
*ZEITSCHRIFT
FUER
PAEDAGOGIK
*
..................
276
ANMERKUNGEN
ZU
RUDOLF
LOCHNERS
KRITISCHER
PRINZIPIENGESCHICHTE
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT:
1965
.....................................................
279
*DIE
KRISE
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
PAEDAGOGIK
IM
SPIEGEL
NEUER
LEHRBUECHER
*
:
1966
..............................................................................
286
DER
SOGENANNTE
*POSITIVISMUSSTREIT
*
IN
DER
DEUTSCHEN
PAEDAGOGIK.
.
.291
KONFERENZEN
UND
WISSENSCHAFTLICHE
GESELLSCHAFTEN
.............................
295
BERUFUNGSKOMMISSIONEN
FUER
NEUE
UNIVERSITAETEN
IN
SALZBURG
UND
REGENSBURG
..................................................................................
303
BEGABTENSUCHE
FUER
DAS
STUDIUM
DER
PAEDAGOGIK
UND
DIE
AKADEMISCHE
LEHRERBILDUNG
...............................................................
312
HABILITATIONSBEWERBER
UND
LEHRBEAUFTRAGTE
..........................................
323
VORTRAEGE
UND
SCHRIFTEN
...........................................................................
330
BESTREBUNGEN
DES
UNTERRICHTSMINISTERIUMS
ZUM
AUSBAU
DER
PAEDAGOGIK
AN
DEN
UNIVERSITAETEN
1964-1967
.............................
338
SABOTAGE
DES
AUSBAUES
DURCH
DIE
PHILOSOPHISCHE
FAKULTAET
1965-1967
.................................................
344
KRAFTQUELLEN
................................................................................................
352
BERUFUNGEN
AN
DIE
UNIVERSITAETEN
MUENCHEN
UND
KONSTANZ
1966
.
.
.
355
LETZTE
BEMUEHUNGEN
UND
WEGGANG
NACH
KONSTANZ
1967
....................
363
NACHWORT
..............................................................................................
371
14
INHALT
ANHANG:
DENKSCHRIFT
UEBER
EIN
FORSCHUNGSZENTRUM
FUER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
AN
DER
UNIVERSITAET
INNSBRUCK
(1965)
..............................................................................
373
LITERATURVERZEICHNIS
.....................................................................
381
PERSONENREGISTER
.............................................................................
413
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