Inklusive Bildung forschend entdecken: das Konzept der kooperativen Lehrer*innenbildung
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| Format: | Buch |
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
[2019]
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| Beschreibung: | VI, 259 Seiten Illustrationen 23.5 cm x 15.5 cm |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
-
WARUM
EIN
BUCH
FUER
EIN
INKLUSIVES
LERNEN
IM
RAHMEN
DER
LEHRER*INNENBILDUNG?
.........................................
1
ANKE
LANGNER
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
GEDANKEN
ZUR
SEMINARREIHE
*INKLUSIVER
UNTERRICHT
IN
DER
PRAXIS
*
.........................................................
21
MATTHIAS
RITTER,
JAN
STEFFENS
UND
DAVID
JUGEL
DER
MENSCH
LERNT
NICHT
MIT
EINEM
GEHIRN,
SONDERN
MIT
VIELEN
GEHIRNEN
IN
GESELLSCHAFT.
(NEURO-)PSYCHOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
GESTALTUNG
INKLUSIVEN
UNTERRICHTS
............................
31
JAN
STEFFENS
DIDAKTISCHE
LEITGEDANKEN
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
INKLUSIVER
LERNUMGEBUNGEN
.......................................................................
77
DAVID
JUGEL
UND
JAN
STEFFENS
NORMATIVE
VORSTELLUNGEN
UND
DEREN
AUSWIRKUNGEN
IN
DER
INSTITUTION
SCHULE
...............................................................................
113
KARIN
MANNEWITZ
OHNE
VERSTEHEN
KEIN
PAEDAGOGISCHES
HANDELN
-
DIAGNOSTIK
IM
KONTEXT
VON
INKLUSION
.........................................................
133
ANKE
LANGNER
UND
DAVID
JUGEL
FORSCHUNGSMETHODISCHE
GRUNDLAGEN.
METHODOLOGIE
UND
METHODIK
DER
SEMINARREIHE.
FORSCHENDES
LEHREN
UND
LERNEN
.......................................................................................
151
ANKE
LANGNER
UND
MATTHIAS
RITTER
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
NINO,
JULIAN
UND
BIANKA.
EINZELFALLANALYSEN
VON
DREI
SCHUELERINNEN
.................................................................................
169
VIVIAN
HIELSCHER
UND
MATTHIAS
RITTER
EXPLORATIVE
ANALYSE
ZUR
UMSETZUNG
DER
INKLUSIVEN
LERNUMGEBUNGEN
.......................................................................
197
MATTHIAS
RITTER
SCHUL-
UND
UNTERRICHTSENTWICKLUNG
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
SCHULLEITERIN
.......................................................................
213
ANTJE
AMBOS
WEITERGEDACHT
................................................................................................
231
ANKE
LANGNER
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