Interkulturelle Kompetenz in der Schule: Religionsunterricht als Ort der Kulturbegegnung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2019
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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STEFANIE
ROEHLL/
BRITTA
BAUMERT
INWIEFERN
KANN
DER
RELIGIONSUNTERRICHT
EINEN
BEITRAG
ZUR
INTERKULTURELLEN
KOMPETENZ
IN
DER
SCHULE
LEISTEN?
EINE
EINLEITUNG
...................
7
MARTIN
JAEGGLE
INTERRELIGIOESE
BEGEGNUNG
UND
RELIGIOESE
IDENTITAET
..............................................
13
EGON
SPIEGEL
VON
EGO
ZU
TRANS,
VON
DIVERSITY
ZU
UNITY.
PLAEDOYER
FUER
EINE
UNIVERSALIEN
DIDAKTIK
..............................................................................................................
29
BERNHARD
GRUEMME
DER
RELIGIONSUNTERRICHT
UND
SEIN
BEITRAG
ZUR
INTERKULTURELLEN
KOMPETENZ
........................................................................................................
55
BRITTA
BAUMERT/MAREIKE
WILLEN
DEUTSCHE
LEITKULTUR
UND
CHRISTLICHE
WERTE.
EINE
EMPIRISCHE
STUDIE
ZU
WERTEN
VON
JUGENDLICHEN
MIT
UND
OHNE
MIGRATIONSHINTERGRUND
IM
VERGLEICH
...........................................................................................................
69
SABINE
PEMSEL-MAIER
KONFESSIONSKULTURELLE
KOMPETENZ
-
EIN
WENIG
BEDACHTER
ASPEKT
IM
KONTEXT
VON
INTERKULTURALITAET
.......................................................................
83
BIRGIT
WEILER
INTERKULTURELLE
KOMPETENZ
AM
BEISPIEL
DER
INDIGENEN
BEVOELKERUNG
IM
AMAZONASGEBIET
PERUS
(AWAJUEN
UND
WAMPIS)
..................................................
97
RABEYA
MUELLER
DIE
KOMPARATIVE
THEOLOGIE
UND
IHR
BEITRAG
ZUR
INTERRELIGIOESEN
VERSTAENDIGUNG
AUS
PERSPEKTIVE
DES
ISLAM
.......................................................
111
JULIA
EGBERS
INTERKULTURELLE
KOMPETENZFOERDERUNG
IN
DER
LEHRER*INNENBILDUNG
-
INHALTE,
METHODEN
UND
STRUKTURELLE
AUSRICHTUNGEN
.....................................
119
JESSICA
LOESCHER
INTERRELIGIOESE
SAKRALRAUMFUEHRUNGEN:
EIN
KIRCHENPAEDAGOGISCHER
ZUGANG
ZUM
INTERRELIGIOESEN
LERNEN
................................................................
129
FATIMA
HAUK
BILDUNG
FUER
NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG
IN
DER
SCHULPRAXIS
-
LIEBER
VORGESTERN
ALS
UEBERMORGEN
.................................................................
139
LITERATUR
..........................................................................................................
147
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