Verfügbarkeit: Gesundheits- und Kinderkrankenpflege

Gesundheits- und Kinderkrankenpflege:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Vorheriger Titel:	Gesundheits- und Kinderkrankenpflege
Weitere Verfasser:	Hoehl, Mechthild (HerausgeberIn), Kullick, Petra (HerausgeberIn), Aßmann, Christa (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart ; New York Georg Thieme Verlag [2019]
Ausgabe:	5., aktualisierte Auflage
Schlagworte:	Gesundheitsförderung Kinderkrankenpflege Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 876-902
Beschreibung:	935 Seiten Illustrationen, Diagramme 27 cm x 19.5 cm
ISBN:	9783132415874

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TEIL I GRUNDLAGEN DER PFLEGE UND BETREUUNG VON GESUNDEN UND KRANKEN KINDERN 1 PROFESSIONELLE PFLEGE ...................................................................................................... 31 DIANA NOWAK 44 1.1 WAS IST PFLEGE? ...................................... 31 1.3.4 NACH DEM ERSTEN WELTKRIEG ......................... NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG ..................... 34 1.3.5 34 1.1.1 DEFINITIONEN ................................................ 31 1.1.2 INFORMELLE UND BERUFLICHE PFLEGE ............... 32 1.4 AKTUELLER STAND UND ZUKUNFTS 1.1.3 PROFESSION ................................................... 32 PERSPEKTIVEN .......................................... 35 1.2 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER PFLEGE ... 32 1.5 BERUFSBILD UND ARBEITSFELDER ................ 35 1.2.1 PRAEHISTORIE (3000 V. CHR.) ............................ 32 1.5.1 BERUFSBILD ................................................... 35 1.2.2 ANTIKE (1000 V. CHR. BIS 500 N. CHR.) ........... 33 1.5.2 ARBEITSFELDER ............................................... 36 1.2.3 FRUEHES MITTELALTER (500 BIS 900) ................. 33 1.2.4 SPAETES MITTELALTER (1200 BIS 1400) ............. 33 1.6 PFLEGEAUSBILDUNG .................................. 36 1.2.5 FRUEHE NEUZEIT (ENDE 15 JH. BIS ANFANG 18. JH.) ......................................................... 33 1.6.1 GESETZ UEBER DIE BERUFE IN DER KRANKEN 1.2.6 ENDE DER NEUZEIT (ENDE 18. JH. BIS ENDE PFLEGE (KRPFLG) ............................................ 36 19- JH.) ......................................................... 33 1.6.2 AUSBILDUNGS- UND PRUEFUNGSVERORDNUNG 1.2.7 VOR DEM ERSTEN WELTKRIEG ........................... 33 (KRPFLAPRV) ................................................. 37 1.2.8 NATIONALSOZIALISMUS (1933 -1945) ............. 33 1.6.3 REFORM DER PFLEGEAUSBILDUNG ..................... 39 1.2.9 NACH DEM ZWEITEN WELTKRIEG ..................... 33 1.6.4 BERUFSKOMPETENZEN .................................... 39 1.3 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER KINDERKRANKENPFLEGE ............................. 34 1.7 MODELLE VON GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 40 1.7.1 SALUTOGENESE ............................................... 41 1.3.1 FRUEHES MITTELALTER ........................................ 34 1.7.2 PFLEGEMODELL NACH ROPER ET AL.: GESUNDHEIT/ 1.3.2 ENDE DES 18. JAHRHUNDERTS ........................... 34 KRANKHEIT ................................................... 42 1.3.3 19. JAHRHUNDERT/ANFANG DES 20. JAHRHUNDERTS .......................................... 34 2 ETHIK IN DER PFLEGE DIANA NOWAK 2.1 WAS IST ETHIK? ......................... ............. 44 2.5 MENSCHENBILDER ...................................... 47 2.2 MORAL ........................................ ............. 44 2.6 MENSCHENRECHTE .................................... 47 2.3 NORMEN UND WERTE ................ ............. 44 2.6.1 GRUNDRECHTE DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND ............................................... 48 2.3.1 MAXIME ........................................ ............. 45 2.3.2 SPRICHWOERTER ................................ ............. 45 2.7 PFLEGEETHIK ............................................. 48 2.3.3 GOLDENE REGEL .............................. ............. 46 2.3.4 HANDLUNGEN ................................ ............. 46 2.7.1 ICN-ETHIK-KODEX FUER PFLEGENDE ................... 49 2.4 FORMEN DER ETHIK .................... ............. 46 2.8 KULTURSENSIBLE PFLEGE ............................. 49 2.4.1 DEONTOLOGIE .................................. ............. 46 2.8.1 ASPEKTE DER KULTURSENSIBLEN PFLEGE ........... 50 2.4.2 TELEOLOGIE .................................... ............. 46 2.8.2 KULTURSPEZIFISCHE UND RELIGIOESE BESONDER 2.4.3 UTILITARISMUS ................................ ............. 46 HEITEN DER ISLAMISCHEN LEBENSORDNUNG .... 52 2.4.4 VERANTWORTUNGSETHIK ................... ............. 47 2.4.5 BIOETHIK ........................................ ............. 47 7 54 3 QUALITAETSSICHERUNG IN DER PFLEGE DIANA NOWAK 82 3.1 WAS IST QUALITAET? .................................... 54 3.5.1 FORMEN DER PFLEGESTANDARDS ....................... NATIONALE EXPERTENSTANDARDS IN DER PFLEGE . 66 3.5.2 67 3.1.1 QUALITAETSENTWICKLUNG/QUALITAETS- MANAGEMENT IN DER PFLEGE ......................... 55 3.6 PFLEGEKONZEPTE, -MODELLE, -THEORIEN .. 68 3.2 PFLEGEPROZESS .......................................... 58 3.6.1 BEGRIFFSDEFINITIONEN .................................... 68 3.6.2 HISTORISCHE EINORDNUNG VON PFLEGE 3.2.1 ENTWICKLUNG DES PFLEGEPROZESSES ............... 58 MODELLEN UND -THEORIEN .............................. 69 3.2.2 ERSTER SCHRITT - EINSCHAETZEN DES PFLEGE- 3.6.3 EINORDNUNG VON PFLEGETHEORIEN NACH MELEIS 69 BEDARFS ......................................................... 58 3.6.4 WEITERE MODELLE ZUR EINORDNUNG ............... 70 3.2.3 ZWEITER SCHRITT - PLANUNG DER PFLEGE .......... 59 3.6.5 PFLEGEMODELL VON DOROTHEA OREM ............. 70 3.2.4 DRITTER SCHRITT - DURCHFUEHRUNG DER PFLEGE .. 61 3.6.6 AUF EINEM LEBENSMODELL BERUHENDES 3.2.5 VIERTER SCHRITT - EVALUIERUNG DER PFLEGE. ... 62 PFLEGEMODELL ................................................ 71 3.2.6 IMPLEMENTIERUNG DES PFLEGEPROZESSES ........ 62 3.7 PFLEGEWISSENSCHAFT/PFLEGEFORSCHUNG .. 75 3.3 PFLEGEDOKUMENTATION UND BERICHTERSTATTUNG ................................... 63 3.7.1 PFLEGEWISSENSCHAFT ...................................... 75 3.7.2 PFLEGEFORSCHUNG .......................................... 76 3.3.1 COMPUTERGESTUETZTE DOKUMENTATION ........... 63 3.8 MITARBEITERQUALIFIKATION - 3.4 PFLEGEDIAGNOSEN UND GESUNDHEITS DIAGNOSEN ............................................... 64 LEBENSLANGES LERNEN ............................. 78 3.8.1 WEITERBILDUNG UND STUDIUM ....................... 78 3.4.1 KLASSIFIKATIONSSYSTEME. .............................. 64 3.8.2 ARBEITEN MIT FACHLITERATUR UND INTERNET. ... 78 3.4.2 KLASSIFIZIERUNG VON PFLEGEDIAGNOSEN .......... 64 3.4.3 FORMEN VON PFLEGEDIAGNOSEN ..................... 65 3.5 PFLEGESTANDARDS .................................... 66 4 PFLEGERECHT UND OEKONOMIE ILSE BAYERL 4.1 PFLEGERECHT ............................... ............... 82 4.2 VERGUETUNGSREGELUNG BEI EINEM STA TIONAEREN AUFENTHALT IM KRANKENHAUS 4.1.1 STRAFRECHT ................................................... 82 (DIAGNOSIS RELATED CROUPS - DRG)....... 95 4.1.2 STRAFTATBESTAENDE .......................... ............... 85 4.1.3 ZIVILRECHT ..................................................... 88 4.2.1 RECHTSGRUNDLAGE .......................................... 95 4.1.4 ELTERLICHE SORGE............................ ............... 93 4.2.2 EINGRUPPIERUNG IN EINE DRG ....................... 96 4.1.5 KINDERSCHUTZRECHTE ................... . ............... 93 4.2.3 VERGUETUNG ................................................... 96 4.1.6 ARBEITSRECHT ................................ ............... 94 5 ARBEITSFELDER DER GESUNDHEITS- UND KINDERKRANKENPFLEGE WO MECHTHILD HOEHL (5.1, 5.2), URSULA JUNKER (5.3), JENNY KRAEMER-EDER (5.4, 5.7, 5.8), PETRA KULLICK (5.5, 5.6) 5.1 EINFUEHRUNG ............................................. 100 5.2 GESUNDHEITSFOERDERUNG UND PRAEVENTION IM KINDESALTER ........................................ 101 5.1.1 KONSEQUENZ FUER DAS TAEGLICHE PFLEGERISCHE HANDELN ....................................................... 100 5.2.1 NEUE HERAUSFORDERUNGEN IM GESUNDHEITS 5.1.2 ROLLE DER PFLEGENDEN .................................. 100 WESEN ......................................................... 101 5.2.2 DEFINITIONEN ............................................... 102 5.2.3 AUSGANGSSITUATION DER FAMILIE ................... 103 5.2.4 ZENTRALE SETTING-ANSAETZE ............................ 104 5.2.5 AUFGABENSCHWERPUNKTE .............................. 105 8 148 5.2.6 ZUSAMMENARBEIT IM INTERDISZIPLINAEREN TEAM ........................................................... 109 5.5.3 VORAUSSETZUNGEN FUER EINE STATIONAERE REHABILITATION .............................................. 126 5.2.7 BELASTUNGEN UND BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN .. 109 5.5.4 TRAEGER UND LEISTUNGEN DER REHABILITATION .. 126 5.2.8 GESETZLICHE GRUNDLAGEN .............................. 109 5.5.5 ANTRAGSVERFAHREN ........................................ 127 5.2.9 QUALITAETSSICHERNDE MASSNAHMEN ................. 109 5.5.6 GEEIGNETE REHABILITATIONSEINRICHTUNGEN ... 127 5.5.7 REHABILITATIONSKONZEPT .............................. 127 5.3 PAEDIATRISCHE GESUNDHEITSEINRICH- 5.5.8 ZUSAMMENARBEIT IM REHABILITATIONSTEAM .. 129 TUNGEN ..................................................... 110 5.5.9 SPEZIFISCHE BELASTUNGEN UND BEWAELTIGUNGS MOEGLICHKEITEN .............................................. 130 5.3.1 STATIONAERE PAEDIATRISCHE EINRICHTUNGEN ........ 110 5.5.10 QUALITAETSMANAGEMENT ................................ 130 5.3.2 AMBULANZEN, TAGESKLINIKEN, UEBERLEITUNGS PFLEGE ........................................................... 111 5.5.11 SELBSTHILFE ................................................... 131 5.3.3 ORGANISATION DER PFLEGERISCHEN VERSORGUNG 111 5.6 STRUKTURIERTE AUFNAHME, VERLEGUNG 5.3.4 AUFGABENSCHWERPUNKTE DER GESUNDHEITS UND KINDERKRANKENPFLEGE ........................... 111 UND ENTLASSUNG ...................................... 132 5.3.5 INTERDISZIPLINAERES THERAPEUTISCHES TEAM ... 112 5.6.1 BEDEUTUNG FUER DAS KIND UND SEINE FAMILIE . 132 5.3.6 KIND UND ANGEHOERIGE IN DER KINDERKLINIK .. 112 5.6.2 STRUKTURIERTE AUFNAHME ............................ 132 5.3.7 BELASTUNGEN UND BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN .. 113 5.6.3 ADMINISTRATIVE TAETIGKEITEN ......................... 138 5.3.8 QUALITAETSSICHERNDE MASSNAHMEN ................. 114 5.6.4 VERLEGUNG EINES KINDES .............................. ENTLASSUNG EINES KINDES .............................. 138 5.6.5 139 5.4 PFLEGE UND BETREUUNG IM HAEUSLICHEN 5.6.6 QUALITAETSENTWICKLUNG IM RAHMEN DER UMFELD ..................................................... 114 ENTLASSUNG ................................................... 139 5.4.1 ARBEITSFELDER ............................................... 116 5.7 PFLEGEUEBERLEITUNG .................................. 141 5.4.2 AUFBAU UND ORGANISATIONSSTRUKTUREN .......... 116 5.4.3 AUFGABENSCHWERPUNKTE .............................. 116 5.8 PFLEGERISCHES CASE-MANAGEMENT ......... 142 5.4.4 RECHTLICHE UND OEKONOMISCHE RAHMEN BEDINGUNGEN ................................................ 119 5.8.1 ENTWICKLUNG ............................................... 142 5.8.2 ZIELE ............................................................. 143 5.5 REHABILITATION VON KINDERN UND 5.8.3 AUFGABEN EINER CASE-MANAGERIN ................. 143 JUGENDLICHEN .......................................... 121 5.8.4 SITUATION PFLEGENDER ANGEHOERIGER............... 145 5.8.5 AUSSICHTEN FUER PFLEGEFACHKRAEFTE ................. 145 5.5.1 DEFINITIONEN ............................................... 122 5.5.2 REHABILITATION VON KINDERN UND JUGEND LICHEN ........................................................... 124 6 WACHSTUM UND ENTWICKLUNG ........................................................................................ ASTRID STEINBERGER (6.1-6.6), EVA-MARIA WAGNER (6.7, 6.8), CHRISTA ASSMANN (6.7, 6.8)* 6.1 BEGRIFFSDEFINITION .................................. 148 6.4 ENTWICKLUNGSABSCHNITTE ........................ 150 6.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE ENTWICKLUNG .. 148 6.4.1 PRAENATALE ENTWICKLUNG ................................ 153 6.4.2 ENTWICKLUNG IM SAEUGLINGSALTER (0-2 JAHRE) 153 6.2.1 BEDEUTUNG VON GENETIK UND EPIGENETIK. ... 148 6.4.3 ENTWICKLUNG IN DER FRUEHEN KINDHEIT 6.2.2 BEDEUTUNG DER UMWELT .............................. 149 (2-4 JAHRE) ............................................... 156 6.2.3 AKTIVE SELBSTSTEUERUNG .............................. 149 6.4.4 ENTWICKLUNG IN DER MITTLEREN KINDHEIT 6.2.4 WECHSELSEITIGE ABHAENGIGKEIT VON ANLAGE, (4-6 JAHRE) ............................................... 157 UMWELT UND SELBSTSTEUERUNG ..................... 149 6.4.5 ENTWICKLUNG IM SCHULALTER (6-12 JAHRE) .. 158 6.4.6 ENTWICKLUNG IM JUGENDALTER (12-18 JAHRE) 158 6.3 ENTWICKLUNGSAUFGABEN UND KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE .................................... 150 6.5 ENTWICKLUNG DER BINDUNGSFAEHIGKEIT ... 160 6.3.1 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE ......................... 150 6.5.1 BONDING ....................................................... 160 6.3.2 ENTWICKLUNGSAUFGABEN................................ 150 6.5.2 BINDUNG UND BINDUNGSQUALITAET ................... 160 9 6.6 ENTWICKLUNGSABWEICHUNGEN ................ 161 6.8 MASSAGE VON BABYS UND KINDERN .... .. 167 6.6.1 ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNGEN ....................... 161 6.8.1 GRUNDLAGEN .............................................. .. 168 6.6.2 ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN .............................. 162 6.8.2 FORMEN DER MASSAGE .............................. .. 168 6.6.3 ENTWICKLUNGSFOERDERNDE THERAPIEKONZEPTE . 162 6.8.3 VORAUSSETZUNGEN FUER DIE MASSAGE........... .. 169 6.8.4 WIRKUNG DER BABYMASSAGE ..................... .. 169 6.7 BASALE STIMULATION ................................. 163 6.7.1 GRUNDELEMENTE .......................................... 164 6.7.2 ZENTRALE ZIELE/LEBENSTHEMEN ..................... 165 6.7.3 REFLEXION ..................................................... 167 7 ERLEBEN UND BEWAELTIGEN VON GESUNDHEITSSTOERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER ...................................................................................................................... 172 ASTRID STEINBERGER (7.1, 7.2), PETRA KULLICK (7.2) , DANIELA SCHUETZ (7.3) 7.1 ERLEBEN UND BEWAELTIGEN VON KRANKHEIT IN DEN VERSCHIEDENEN ENTWICKLUNGS PHASEN ..................................................... 172 7.2 7.2.1 LEBEN MIT CHRONISCHER KRANKHEIT UND BEHINDERUNG ............................................ BEGRIFFSBESTIMMUNG CHRONISCHE KRANKHEIT . 175 175 7.1.1 KINDER BIS ZUM 3. LEBENSJAHR ..................... 172 7.2.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG BEHINDERUNG ............. 175 7.1.2 KINDER VOM 3.- 6. LEBENSJAHR ..................... 172 7.2.3 BEHINDERTE UND CHRONISCH KRANKE KINDER IN 7.1.3 KINDER VOM 6.-12. LEBENSJAHR ................... 173 DER FAMILIE ................................................. 175 7.1.4 JUGENDLICHE AB DEM 12. LEBENSJAHR ........... 173 7.1.5 FAMILIAERE EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS ERLEBEN 7.3 KINDER UND JUGENDLICHE IM KRANKEN UND BEWAELTIGEN VON KRANKHEIT ................... 174 HAUS ........................................................ 180 7.1.6 KOMMUNIKATION MIT ERKRANKTEN KINDERN UND JUGENDLICHEN ........................................ 174 7.3.1 AUSWIRKUNGEN VON KRANKENHAUSAUFENT HALTEN ......................................................... 180 7.3.2 BEDUERFNISSE VON KINDERN IM KRANKENHAUS. . 181 7.3.3 EACH-CHARTA ................................................ 183 7.3.4 UNTERSTUETZUNGSSTRATEGIEN ........................... 183 8 FAMILIENORIENTIERTE PFLEGE UND BETREUUNG ................................................................ 188 DANIELA SCHUETZ (8.1-8.6), PETRA KULLICK (8.7) 8.1 DEFINITION FAMILIE ................................... 188 8.5 PFLEGERISCHE AUFGABEN IN BEZUG AUF DIE FAMILIE ..................................................... 192 8.2 LEBENSFORMEN IN DER BEVOELKERUNG....... 188 8.6 ELTERNINTEGRATION .................................. 193 8.2.1 FAMILIENBEGRIFF ............................................ 189 8.2.2 WANDEL FAMILIAERER LEBENSFORMEN ............... 189 8.6.1 VORAUSSETZUNGEN ........................................ 193 8.6.2 UMSETZUNGSMOEGLICHKEITEN ......................... 194 8.3 FAMILIENSTRUKTUREN IM WANDEL ............. 189 8.7 PATIENTEN- UND FAMILIENEDUKATION ....... 194 8.3.1 FAZIT ............................................................. 190 8.7.1 STELLENWERT IN DER GESUNDHEITS- UND 8.4 FUNKTION DER FAMILIE ............................. 190 KINDERKRANKENPFLEGE .................................. 195 8.7.2 BEGRIFFSKLAERUNGEN ........................................ 195 8.4.1 FAMILIE ALS SYSTEM ...................................... 190 8.7.3 BERATUNG IM PFLEGEPROZESS ......................... 197 8.4.2 THEORIE DES SYSTEMISCHEN GLEICHGEWICHTS 8.7.4 BERATUNGSSITUATIONEN IN DER GESUNDHEITS VON MARIE-LUISE FRIEDEMANN ..................... 190 UND KINDERKRANKENPFLEGE ........................... 201 8.4.3 ROLLE DER ELTERN ............................................ 191 8.7.5 QUALIFIZIERUNGSMOEGLICHKEITEN ..................... 202 8.4.4 ROLLE DER GESCHWISTER ................................ 192 8.4.5 FAMILIE UND PEERS ........................................ 192 10 9 PFLEGERISCHE BEOBACHTUNG - WAHRNEHMEN, BEOBACHTEN, BEURTEILEN, HANDELN .. 204 PETRA KULLICK TEIL II BEOBACHTUNG UND UNTERSTUETZUNG DES KINDES UND SEINER FAMILIE 9.1 GRUNDLAGEN DER WAHRNEHMUNG UND 9.7.4 OBJEKTIVE BEOBACHTUNG .............................. 207 BEOBACHTUNG .......................................... 204 9.7.5 UNSYSTEMATISCHE BEOBACHTUNG ................... 208 9.7.6 SYSTEMATISCHE BEOBACHTUNG ....................... 208 9.2 WAHRNEHMUNGSPROZESS ........................ 204 9.8 VERLAESSLICHES BEOBACHTUNGSERGEBNIS .. 209 9.2.1 WAHRNEHMUNGSGESETZE .............................. 204 9.9 PFLEGERISCHER BEOBACHTUNGSPROZESS ... 209 9.3 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ...................... 205 9.9.1 ZIELE PFLEGERISCHER BEOBACHTUNG................. 209 9.4 BEOBACHTUNG^ UND BEURTEILUNGSFEHLER 205 9.9.2 SCHRITTE DES BEOBACHTUNGSPROZESSES ......... 209 9.4.1 ERSTER EINDRUCK ............................................ 205 9.10 BEOBACHTUNGSSYSTEM ........................... 210 9.4.2 STEREOTYPEN UND VORURTEILE ......................... 205 9.4.3 BERUFLICHE WAHRNEHMUNG ........................... 205 9.10.1 BEOBACHTUNGSBEREICHE ................................ 210 9.5 BEOBACHTUNGSQUALITAET - GUETEKRITERIEN . 206 9.11 BEOBACHTUNG VON KINDERN .................... 211 9.5.1 QUALITAET VON DATEN ...................................... 206 9.12 EINFUEHLSAME BEOBACHTUNG .................... 211 9.6 BEOBACHTUNG IM PFLEGEPROZESS ........... 206 9.13 BEOBACHTUNGSKOMPETENZ VON PFLEGENDEN ............................................. 211 9.7 BEOBACHTUNGSFORMEN ........................... 206 9.14 AUFBAU VON BEOBACHTUNGSKOMPETENZ 9.7.1 TEILNEHMENDE UND NICHT TEILNEHMENDE BEOBACHTUNG ............................................... 206 BEI ELTERN UND KIND................................. 211 9.7.2 FREMD- UND SELBSTBEOBACHTUNG ................. 207 9.15 DOKUMENTATION UND INFORMATIONS 9.7.3 SUBJEKTIVE BEOBACHTUNG ............................ 207 WEITERGABE ............................................. 212 10 KOMMUNIZIEREN .............................................................................................................. KURT KULLICK (10.1-10.5), EVA-MARIA WAGNER (10.6) 217 10.1 BEDEUTUNG ............................................. 217 10.4 KOMMUNIKATION IM PFLEGEPROZESS ....... . 225 10.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ...................... 217 10.4.1 10.4.2 FOERDERUNG DER SPRACHENTWICKLUNG ............. KOMMUNIZIEREN MIT HOERGESCHAEDIGTEN 225 10.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .................................. 217 KINDERN ....................................................... . 226 10.2.2 ALTERS- UND ENTWICKLUNGSBEDINGTE FAKTOREN 218 10.4.3 KOMMUNIZIEREN MIT SEHGESCHAEDIGTEN 10.2.3 PSYCHOLOGISCHE FAKTOREN ............................ 218 KINDERN ....................................................... 227 10.2.4 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ............................ 218 10.4.4 KOMMUNIZIEREN MIT GEISTIG BEHINDERTEN 10.2.5 WIRTSCHAFTLICHE/POLITISCHE FAKTOREN ........... 220 KINDERN ....................................................... 228 10.2.6 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ................. 220 10.4.5 KOMMUNIZIEREN MIT SPRACHGESTOERTEN KINDERN ....................................................... 229 10.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .................. 220 10.4.6 KOMMUNIZIEREN MIT FREMDSPRACHIGEN KINDERN ....................................................... 230 10.3.1 KOMMUNIKATIONSPROZESS ............................ 220 10.4.7 KOMMUNIZIEREN BEI BEEINTRAECHTIGTER 10.3.2 KOMMUNIKATIONSFORMEN ............................ 222 KOERPERSPRACHE ............................................ 230 10.3.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 225 10.4.8 KOMMUNIKATIONSHILFSMITTEL ....................... 231 11 244 10.5 BERUFLICHE KOMMUNIKATION ............... .. 233 10.6 SCHMERZ ............................................... .. 236 10.5.1 GESPRAECHSTECHNIKEN ................................ .. 233 10.6.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ............................. .. 237 10.5.2 PATIENTENBEZOGENE KOMMUNIKATION .... .. 236 10.6.2 SCHMERZERFASSUNG .................................. .. 237 10.6.3 UMGANG MIT CHRONISCHEN SCHMERZEN. ... .. 239 10.6.4 PFLEGEMASSNAHMEN BEI SCHMERZEN .......... .. 240 10.6.5 SCHMERZBEWAELTIGUNG .............................. .. 240 11 ATMEN UND KREISLAUF REGULIEREN .................................................................................. MECHTHILD HOEHL 11.1 BEDEUTUNG ............................................. 244 11.6 PULS: BEOBACHTEN UND BEURTEILEN ......... 261 11.2 ATMUNG: BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ....... 244 11.6.1 FUEHLEN DES PULSES ........................................ 261 11.6.2 WEITERE MOEGLICHKEITEN DER HERZFREQUENZ 11.3 ATMUNG: BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .. 244 MESSUNG ..................................................... 262 11.6.3 ABWEICHUNGEN ............................................ 263 11.3.1 ZAEHLEN DER ATEMZUEGE .................................. 244 11.6.4 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 263 11.3.2 INDIREKTE BEOBACHTUNG DER ATMUNG ........... 245 11.3.3 PHYSIOLOGISCHE ATMUNG (EUPNOE) ............... 245 11.7 PULS: PFLEGEMASSNAHMEN ........................ 265 11.3.4 ABWEICHUNGEN ............................................ 245 11.3.5 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 245 11.7.1 VERMEIDUNG VON BELASTUNGSFAKTOREN .......... 265 11.7.2 BELASTUNGSARME LEBENSFUEHRUNG ................. 265 11.4 ATMUNG: PFLEGEMASSNAHMEN ................ 249 11.7.3 SICHERE MEDIKAMENTOESE THERAPIE ............... 265 11.4.1 LUFTQUALITAET ................................................. 249 11.8 BLUTDRUCK: BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ... 266 11.4.2 ATEMTECHNIK ............................................... 249 11.4.3 ATEMUNTERSTUETZENDE KOERPERPOSITIONEN .... 249 11.9 BLUTDRUCK: BEOBACHTEN UND BEURTEILEN 266 11.4.4 ATEMUEBUNGEN .............................................. 251 11.4.5 ATEMSTIMULIERENDE EINREIBUNGEN ............... 253 11.9.1 MESSEN DES BLUTDRUCKS .............................. 266 11.4.6 SEKRETLOCKERNDE MASSNAHMEN ................. . . 253 11.9.2 ABWEICHUNGEN ............................................ 268 11.4.7 SEKRETLOESENDE MASSNAHMEN ......................... 254 11.9.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 268 11.4.8 SEKRETENTLEERENDE MASSNAHMEN ................. 256 11.4.9 SAUERSTOFFTHERAPIE ...................................... 257 11.10 BLUTDRUCK: PFLEGEMASSNAHMEN ............. 265 11.4.10 PNEUMONIEPROPHYLAXE ................................ 260 11.10.1 PRAEVENTION ................................................... 269 11.5 PULS: BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ............. 261 11.10.2 MASSNAHMEN BEI HYPOTONIE......................... 270 11.10.3 HYPERTONIE ................................................. 270 12 KOERPERTEMPERATUR REGULIEREN ....................................................................................... PETRA KULLICK 272 12.1 BEDEUTUNG ......................................... ... 272 12.3.5 VERMINDERTE KOERPERTEMPERATUR ................. 282 12.3.6 SCHWEISS ....................................................... 282 12.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ................ ... 272 12.3.7 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 284 12.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN ............................ ... 272 12.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 284 12.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN .............................. ... 272 12.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ....................... ... 273 12.4.1 PRAEVENTION UND UNTERSTUETZEN BEIM 12.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ........... ... 273 REGULIEREN DER KOERPERTEMPERATUR ............. 284 12.2.5 WIRTSCHAFTLICHE FAKTOREN ....................... ... 273 12.4.2 PFLEGE EINES KINDES MIT FIEBER ................... 285 12.4.3 PFLEGE EINES KINDES MIT HYPOTHERMIE ........ 288 12.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN ............. ... 273 12.5 PHYSIKALISCHE THERAPIE ......................... 289 12.3.1 MESSEN DER KOERPERTEMPERATUR ............. ... 273 12.3.2 PHYSIOLOGISCHE KOERPERTEMPERATUR ........ ... 278 12.5.1 TROCKENE WAERME- UND KAELTEANWENDUNGEN . 289 12.3.3 ABWEICHENDE KOERPERTEMPERATUREN .... ... 279 12.5.2 HYDRO THERMOTHERAPIE ................................ 291 12.3.4 ERHOEHTE KOERPERTEMPERATUR ................... ... 279 12.5.3 WICKEL UND AUFLAGEN .................................. 293 12 298 13 SICH SAUBER HALTEN UND KLEIDEN .................................................................................... EVA-MARIA WAGNER 324 13.1 BEDEUTUNG ............................................. 298 13.4 PFLEGEMASSNAHMEN ............................... .. 303 13.1.1 KOERPERPFLEGE UND KLEIDUNG ......................... 298 13.4.1 INTAKTE HAUT ............................................. .. 303 13.1.2 GEWASCHEN WERDEN .................................... 298 13.4.2 ALLGEMEINE REGELN BEIM WASCHEN ........... .. 304 13.1.3 DIE HAENDE DER PFLEGENDEN ........................... 298 13.4.3 BADEN ......................................................... .. 305 13.4.4 DUSCHEN ................................................... . 307 13.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ...................... 298 13.4.5 GANZWASCHUNG .......................................... . 308 13.4.6 ZAHN- UND MUNDPFLEGE ............................ . 312 13.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .................................. 298 13.4.7 HAARPFLEGE................................................. . 316 13.2.2 PSYCHOLOGISCHE FAKTOREN ............................ 298 13.4.8 NAGELPFLEGE ............................................... . 318 13.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ............................ 298 13.4.9 WICKELN ..................................................... . 318 13.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ................. 299 13.4.10 SONNENSCHUTZ ........................................... . 319 13.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .................. 299 13.5 PFLEGEMASSNAHMEN BEI DER LA SICH KLEIDEN * ...................................... . 319 13.3.1 ENTWICKLUNG DER SELBSTSTAENDIGKEIT ............. 299 13.3.2 HAUT, SCHLEIMHAUT UND HAUTANHANGSGEBILDE 300 13.5.1 AUSWAHL VON KLEIDUNG .............................. . 319 13.3.3 ABWEICHUNGEN ............................................ 301 13.5.2 HILFESTELLUNG BEIM AN- UND AUSZIEHEN .... . 320 13.3.4 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 303 14 ESSEN UND TRINKEN ........................................................................................................... MECHTHILD HOEHL 14.1 BEDEUTUNG .......................................... .. 324 14.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 340 14.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN .................. .. 324 14.4.1 PRAEVENTIVE ERNAEHRUNGSBERATUNG ................. 340 14.4.2 ERNAEHRUNG DER SCHWANGEREN ....................... 341 14.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .............................. .. 324 14.4.3 ERNAEHRUNG DER STILLENDEN ........................... 341 14.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN ................................ .. 325 14.4.4 ERNAEHRUNG DES SAEUGLINGS ............................ 341 14.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ......................... .. 325 14.4.5 UNTERSTUETZUNG BEI DER NAHRUNGSAUFNAHME . 353 14.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ............. .. 326 14.4.6 BESONDERE ERNAEHRUNGSSITUATIONEN VON KINDERN MIT GESUNDHEITSSTOERUNGEN ........... 354 14.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .............. .. 326 14.3.1 PHYSIOLOGISCHE ERNAEHRUNG ....................... .. 326 14.3.2 ABWEICHUNGEN ........................................ .. 331 14.3.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........ .. 338 15 AUSSCHEIDEN .................................................................................................................... 364 HEIDRUN BEYER 15.1 BEDEUTUNG ........................................ ... 364 15.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN DER URINAUSSCHEIDUNG............................... .. 365 15.1.1 LEBENSSPANNE ........................................ ... 364 15.1.2 ABHAENGIGKEIT UND UNABHAENGIGKEIT ........ ... 364 15.3.1 PHYSIOLOGISCHE URINAUSSCHEIDUNG ........... .. 365 15.1.3 UMGANG MIT EKELGEFUEHLEN ..................... ... 364 15.3.2 PATHOLOGISCHE ABWEICHUNGEN ................. .. 365 15.3.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........ .. 366 15.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ................ ... 365 13 396 15.4 PFLEGEMASSNAHMEN ZUR URINAUSSCHEIDUNG................................... 367 15.5 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN DER STUHLAUSSCHEIDUNG ............................. .. 381 15.4.1 PHYSIOLOGISCHE NIEREN- UND HARNABLEI- 15.5.1 PHYSIOLOGISCHE STUHLAUSSCHEIDUNG .......... .. 381 TUNGSFUNKTION .............................................. 367 15.5.2 ABWEICHUNGEN ........................................ .. 381 15.4.2 HILFESTELLUNG ZUR PHYSIOLOGISCHEN URIN 15.5.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........ .. 381 AUSSCHEIDUNG .............................................. 367 15.4.3 GEWINNUNG VON SPONTANURIN ..................... 368 15.6 PFLEGEMASSNAHMEN ............................. .. 383 15.4.4 HILFESTELLUNG BEI URININKONTINENZ ............... 369 15.4.5 KATHETERISIEREN UND PUNKTIEREN DER HARN 15.6.1 PHYSIOLOGISCHE DARMTAETIGKEIT ................. .. 383 BLASE ........................................................... 371 15.6.2 HILFESTELLUNG ZUR STUHLENTLEERUNG ........... .. 383 15.4.6 MESSENDE VERFAHREN .................................. 378 15.6.3 HILFESTELLUNG BEI VERDAUUNGS- UND 15.4.7 URINUNTERSUCHUNGEN .................................. 380 DEFAEKATIONSSTOERUNGEN ............................ .. 384 15.6.4 EINLAEUFE ................................................... .. 387 15.6.5 DARMSPUELUNGEN ...................................... .. 391 15.6.6 STUHLUNTERSUCHUNGEN .............................. .. 392 16 SICH BEWEGEN ................................................................................................................... ANDREA EICHLER 420 16.1 BEDEUTUNG ............................................. 396 16.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .................. 396 16.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ...................... 396 16.3.1 PHYSIOLOGISCHE ENTWICKLUNG ....................... 396 16.3.2 ABWEICHUNGEN ............................................ 397 16.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .................................. 396 16.3.3 BEWEGUNGSUNTERSTUETZENDE MASSNAHMEN. .. 400 16.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN .................................... 396 16.3.4 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 402 16.2.3 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ................. 396 16.2.4 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ............................ 396 16.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 402 16.2.5 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN IM KRANKENHAUS. . 396 16.4.1 PROPHYLAXEN ............................................... 402 16.4.2 KINAESTHETICS INFANT HANDLING ..................... 408 16.4.3 UNTERSTUETZEN EINER KOERPERPOSITION ............. 414 16.4.4 RUECKENSCHONENDE ARBEITSWEISEN ............... 417 17 SCHLAFEN ............................................................................................................................ SIMONE TEUBERT 17.1 BEDEUTUNG .......................................... .. 420 17.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 425 17.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN .................. .. 420 17.4.1 GESUNDE SCHLAFUMGEBUNG ........................... 425 17.4.2 FOERDERN DES GESUNDEN SCHLAFS..................... 426 17.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .............................. .. 420 17.4.3 EINSCHLAFRITUALE ............................................ 427 17.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN ................................ .. 420 17.4.4 BERUHIGENDE MASSNAHMEN ........................... 427 17.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ......................... .. 421 17.4.5 SCHLAFFOERDERNDE POSITIONEN ......................... 427 17.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ............. .. 421 17.2.5 WIRTSCHAFTLICHE FAKTOREN ......................... .. 421 17.5 KRANKENBETT ............................................ 428 17.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .............. .. 421 17.5.1 EINSATZ UND HANDHABUNG DES KLINIKBETTES. . 428 17.3.1 PHYSIOLOGISCHER SCHLAF ............................ .. 421 17.3.2 ABWEICHUNGEN IM SCHLAFVERHALTEN .......... .. 423 17.3.3 BEWUSSTSEIN ............................................ .. 423 17.3.4 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........ .. 425 14 432 18 FUER EINE SICHERE UMGEBUNG SORGEN SIMONE TEUBERT 446 18.1 BEDEUTUNG ...................................... .... 432 18.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN .................. 433 18.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN .............. .... 432 18.3.1 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........... 433 18.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN ........................... .... 432 18.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 433 18.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN ............................ .... 432 18.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ..................... .... 432 18.4.1 HYGIENE ....................................................... 434 18.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN .......... .... 432 18.4.2 PERSOENLICHE HYGIENE UND BERUFSBEKLEIDUNG 437 18.2.5 WIRTSCHAFTLICHE FAKTOREN ..................... .... 433 18.4.3 UMGANG MIT ARZNEIMITTELN ......................... 438 18.4.4 TRANSPORT EINES KINDES .............................. 441 18.4.5 UNFALLPRAEVENTION ........................................ 441 18.4.6 SICHERHEIT AM ARBEITSPLATZ ......................... 443 19 SICH BESCHAEFTIGEN, SPIELEN UND LERNEN ......................................................................... EVA-MARIA WAGNER 456 19.1 BEDEUTUNG .......................................... .. 446 19.4 PFLEGEMASSNAHMEN ................................. 448 19.1.1 BEDEUTUNG FUER DAS KRANKE KIND ............... .. 446 19.4.1 GRUNDSAETZE ................................................. 448 19.1.2 BEDEUTUNG FUER PFLEGEFACHKRAEFTE ............. .. 446 19.4.2 SPIELEN IM KRANKENHAUS ............................ 448 19.4.3 BEDEUTUNG DES SPIELENS FUER KRANKE KINDER . 449 19.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN .................. .. 446 19.4.4 SPIELE FUER BETTLAEGERIGE KINDER ..................... 451 19.4.5 SPIELE OHNE SPIELZEUG ................................ 452 19.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN ............... .. 446 19.4.6 UMGANG MIT ( BILDER-)BUECHERN..................... 453 19.4.7 BASALES SPIELEN MIT BEHINDERTEN KINDERN .. 453 19.3.1 SPIELVERHALTEN .......................................... .. 447 19.4.8 DIGITALE MEDIEN .......................................... 454 19.3.2 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ........ .. 448 20 MAEDCHEN ODER JUNGE SEIN ............................................................................................. EVA-MARIA WAGNER 21 STERBEN ............................................................................................................................. 462 MECHTHILD HOEHL, EVA-MARIA WAGNER * 20.1 BEDEUTUNG .................................. .......... 456 20.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN ....... . . . . .. 457 20.1.1 ALLGEMEINES .................................... .......... 456 20.3.1 ENTWICKLUNG DER GESCHLECHTSIDENTITAET .... ,. 457 20.1.2 SEXUELLE BELAESTIGUNG ....................... .......... 457 20.3.2 BESONDERHEITEN ......................................... .. 458 20.3.3 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ......... .. 458 20.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN ........... .......... 457 20.4 PFLEGEMASSNAHMEN ............................... .. 459 20.4.1 WAHRUNG DER INTIMSPHAERE ........................ .. 459 20.4.2 MENSTRUATIONSHYGIENE .............................. .. 460 21.1 BEDEUTUNG ...................................... .... 462 21.3 BEOBACHTEN UND BEURTEILEN ............... .. 463 21.2 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN .............. .... 462 21.3.1 ENTWICKLUNG DES TODESVERSTAENDNISSES .... .. 463 21.3.2 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN.............................. .. 463 21.2.1 KOERPERLICHE FAKTOREN .......................... .... 462 21.3.3 STERBEPROZESS ........................................... .. 464 21.2.2 PSYCHOLOGISCHE FAKTOREN ..................... .... 462 21.3.4 INDIVIDUELLE SITUATIONSEINSCHAETZUNG ......... .. 465 21.2.3 SOZIOKULTURELLE FAKTOREN ..................... .... 462 21.2.4 UMGEBUNGSABHAENGIGE FAKTOREN ......... .... 462 21.2.5 WIRTSCHAFTLICHE FAKTOREN ..................... .... 463 15 21.4 STERBEBEGLEITUNG ................................... 465 21.4.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN................................ 465 21.4.2 UMGANG MIT STERBEN UND TOD ..................... 466 21.4.3 PFLEGEMASSNAHMEN BEIM STERBENDEN KIND . 466 21.4.4 MASSNAHMEN NACH EINTRITT DES TODES ......... 466 21.4.5 BESONDERHEITEN IN DER BEGLEITUNG ............... 467 21.4.6 BERUECKSICHTIGUNG RELIGIOESER BEDUERFNISSE ... 469 TEIL III UNTERSTUETZUNG UND BETREUUNG IN SPEZIELLEN PFLEGESITUATIONEN 22 DAS GESUNDE NEUGEBORENE UND SEINE ELTERN ............................................................ HEIDRUN BEYER 475 490 22.1 BEDEUTUNG ............................................ . 475 22.3 VERLEGUNG DES NEUGEBORENEN .......... ... 479 22.2 ERSTVERSORGUNG .................................... . 475 22.3.1 AUFGABEN DER NEUGEBORENENPFLEGE ___ ... 479 22.3.2 PHYSIOLOGISCHE BESONDERHEITEN DES 22.2.1 MASSNAHMEN IM KREISSSAAL ......................... . 475 NEUGEBORENEN ...................................... ... 480 22.2.2 EINSCHAETZEN DES GESUNDHEITSZUSTANDES ... . 478 22.3.3 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ....................... ... 482 22.3.4 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ............... . ... 482 22.3.5 DIAGNOSTISCHE UND PROPHYLAKTISCHE MASSNAHMEN ........................................... ... 486 22.3.6 ENTLASSUNGSGESPRAECH ............................ . ... 487 23 PFLEGE DER SCHWANGEREN UND DER WOECHNERIN ........................................................... HEIDRUN BEYER, UNTER MITWIRKUNG VON ISOLDE REITTER (23.2) 510 23.1 BEDEUTUNG ............................................. 490 23.2 LAKTATION ............................................... . 498 23.1.1 ENTBINDUNGSEINRICHTUNGEN ......................... 490 23.2.1 PHYSIOLOGIE DER MILCHBILDUNG ................... . 498 23.1.2 DAUER UND KENNZEICHEN DES WOCHENBETTS . 492 23.2.2 STILLEN ....................................................... . 500 23.1.3 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 493 23.2.3 BRUSTPFLEGE ............................................... . 504 23.1.4 PFLEGEZIELE UND PFLEGEMASSNAHMEN ........... 493 23.3 PFLEGE DER WOECHNERIN MIT MASTITIS PUERPERALIS ........................................... . 507 23.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ......................... . 507 23.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN .......................... . 507 23.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................... . 507 24 PFLEGE VON FRUEHGEBORENEN ........................................................................................... EVA-MARIA WAGNER 24.1 BEDEUTUNG ................................. ........... 510 24.2 PFLEGE EINES ZU FRUEH GEBORENEN KINDES 510 24.1.1 BEDEUTUNG FUER DAS BABY ................. ............ 510 24.2.1 AUSWIRKUNGEN ............................................ 510 24.1.2 BEDEUTUNG FUER DIE ELTERN ............... ........... 510 24.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 511 24.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 511 24.2.4 FAMILIENORIENTIERTE PFLEGE .......................... 520 24.2.5 SPEZIELLE PFLEGEMETHODEN .......................... 522 24.2.6 NACHSORGE ................................................... 524 16 25 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN IN DER NEUGEBORENENPERIODE ......................... SIMONE TEUBERT 526 25.1 BEDEUTUNG .......................................... .. 526 25.4 PFLEGE EINES NEUGEBORENEN MIT HYPOGLYKAEMIE .................................... .. 529 25.2 PFLEGE EINES NEUGEBORENEN MIT HYPERBILIRUBINAEMIE ........................... .. 526 25.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ....................... .. 529 25.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ......................... .. 530 25.2.1 ALLGEMEINE GRUNDLAGEN ........................... .. 526 25.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. .. 530 25.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ......................... .. 526 25.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. .. 526 25.5 PFLEGE EINES NEUGEBORENEN MIT DROGENABHAENGIGER MUTTER ................ .. 531 25.3 PFLEGE EINES NEUGEBORENEN MIT INFEKTION ............................................. .. 528 25.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ....................... .. 531 25.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ......................... .. 532 25.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ....................... .. 528 25.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. .. 532 25.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ......................... .. 529 25.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. .. 529 26 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES SINNESSYSTEMS ........................................... 534 TINA WILHELM (26.1-26.6), GABI KEMPF (26.1-26.6), EVA-MARIA WAGNER (26.2.2, 26.8), MECHTHILD HOEHL (26. 7, 26.9-26.11), JENNY KRAEMER-EDER (26.12-26.14), HEIDRUN BEYER (26.15) 26.1 BEDEUTUNG ............................................. 534 26.6 PFLEGE EINES KINDES NACH AUGENOPERATION .................................... 539 26.2 ALLGEMEINE MASSNAHMEN BEI ERKRANKUNGEN DES AUGES ...................... 534 26.6.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 539 26.6.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 539 26.2.1 AUGENTROPFEN UND -SALBEN .......................... 535 26.6.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 539 26.2.2 AUGENSPUELUNG ............................................. 536 26.2.3 AUGENVERBAENDE............................................ 536 26.7 BEDEUTUNG ............................................. 539 26.2.4 AUGENPROTHESEN UND KONTAKTLINSEN ........... 536 26.8 ALLGEMEINE MASSNAHMEN BEI 26.3 PFLEGE EINES KINDES MIT STRABISMUS ... 537 ERKRANKUNGEN DES HNO-SYSTEMS ......... 540 26.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 537 26.8.1 NASENTROPFEN UND NASENSALBEN ................. 540 26.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 537 26.8.2 OHRENTROPFEN ............................................. 540 26.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 537 26.9 PFLEGE EINES KINDES MIT EINER AKUTEN 26.4 PFLEGE EINES KINDES MIT VERLETZUNGEN DES AUGES UND DER LIDER ........................ 538 OTITIS MEDIA ........................................... 541 26.9.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 541 26.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 538 26.9.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 541 26.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 538 26.9.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 541 26.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 538 26.10 PFLEGE EINES KINDES BEI TONSILLITIS, NACH 26.5 PFLEGE EINES KINDES MIT GLAUKOM TONSILLEKTOMIE (TE) UND ADENOTOMIE (GRUENER STAR) ........................................... 538 (AT) .......................................................... 543 26.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 538 26.10.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 543 26.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 539 26.10.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 543 26.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 539 26.10.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 543 17 570 26.11 PFLEGE EINES KINDES MIT LIPPEN-KIEFER- GAUMEN-SPALTE ...................................... 544 26.14 PFLEGE EINES KINDES MIT NEURODERMITIS 552 26.14.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 552 26.11.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 544 26.14.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 554 26.11.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 545 26.14.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 554 26.11.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 546 26.15 PFLEGE EINES KINDES MIT THERMISCHEN 26.12 BEDEUTUNG ............................................. 549 VERLETZUNGEN .......................................... 559 26.13 PFLEGE EINES KINDES MIT SOOR ................ 549 26.15.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 559 26.15.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 561 26.13.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 549 26.15.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 562 26.13.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 550 26.13.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 550 27 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES ATEMSYSTEMS ............................................. MECHTHILD HOEHL 586 27.1 BEDEUTUNG ............................................ . 570 27.3 PFLEGE EINES KINDES MIT ASTHMA BRONCHIALE ............................................... 573 27.2 PFLEGE EINES KINDES MIT PNEUMONIE .. . 571 27.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 573 27.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ......................... . 571 27.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 574 27.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ........................... 572 27.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 574 27.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................... 572 27.4 PFLEGE EINES KINDES MIT MUKOVISZIDOSE 579 27.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 579 27.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 579 27.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 579 28 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES HERZ-KREISLAUF-SYSTEMS ............................ SIMONE TEUBERT 596 28.1 GRUNDLAGEN .................................... ........ 586 28.3 HERZKATHETERUNTERSUCHUNG ........... ....... 593 28.2 PFLEGE EINES KINDES MIT 28.3.1 VORBEREITUNG ........................................ ....... 593 HERZINSUFFIZIENZ ............................. ........ 586 28.3.2 NACHSORGE ............................................ ....... 594 28.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ................. ........ 586 28.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ................... ........ 587 28.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ........... ........ 588 29 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES BLUTSYSTEMS ................................................ PAMELA JECH 29.1 BEDEUTUNG ......................................... ... 596 29.3 PFLEGE VON KINDERN MIT CHRONISCH HAEMOLYTISCHER ANAEMIE ...................... .. 598 29.2 PFLEGE VON KINDERN MIT ANAEMIE ....... ... 596 29.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ....................... .. 598 29.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ...................... ... 596 29.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ......................... .. 599 29.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ........................ ... 596 29.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. .. 599 29.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................. ... 596 18 606 29.4 PFLEGE EINES KINDES MIT ERWORBENER BLUTUNGSKRANKHEIT ................................. 600 29.5 PFLEGE EINES KINDES MIT HAEMOPHILIE ... . 601 29.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... . 601 29.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 600 29.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ . 602 29.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 601 29.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... . 602 29.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 601 30 PFLEGE VON KINDERN MIT ONKOLOGISCHEN ERKRANKUNGEN ........................................... BRIGITTE RINNER 622 30.1 BEDEUTUNG ............................................. 606 30.4 PFLEGE VON KINDERN UND JUGENDLICHEN IM TERMINALSTADIUM ............................... 618 30.2 GRUNDLAGEN DER ZYTOSTATISCHEN THERAPIE ................................................... 606 30.4.1 AEUSSERE RAHMENBEDINGUNGEN ..................... 618 30.4.2 EINBEZIEHUNG DER ELTERN ............................ 618 30.2.1 ZIELE DER THERAPIE ........................................ 607 30.4.3 HILFE BEI DER BEWAELTIGUNG VON TODESANGST .. 618 30.2.2 SICHERER UMGANG ........................................ 607 30.4.4 UNTERSTUETZUNG BEI DER NAHRUNGS- UND 30.2.3 NEBENWIRKUNGEN ........................................ 608 FLUESSIGKEITSZUFUHR ...................................... 618 30.4.5 UNTERSTUETZUNG DER DARMTAETIGKEIT ............... 619 30.3 PFLEGE EINES KINDES MIT ONKOLOGISCHER 30.4.6 DEKUBITUSPROPHYLAXE .................................. 619 ERKRANKUNG ............................................. 608 30.4.7 AUSWIRKUNGEN DER PFLEGE AUF DAS PFLEGE PERSONAL ..................................................... 619 30.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 608 30.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 608 30.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 608 31 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES VERDAUUNGSSYSTEMS .................................. SIMONE TEUBERT 31.1 BEDEUTUNG ............................................. 622 31.5 PFLEGE EINES KINDES MIT CHRONISCH ENTZUENDLICHER DARMERKRANKUNG ......... . 628 31.2 PFLEGE EINES KINDES MIT OESOPHAGUS ATRESIE ..................................................... 622 31.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ......................... . 628 31.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ........................... . 628 31.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 622 31.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................... . 628 31.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 622 31.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 623 31.6 PFLEGE EINES KINDES MIT STOMA- VERSORGUNG ............................................ . 629 31.3 PFLEGE EINES KINDES MIT ILEUS ................ 626 31.6.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ......................... . 629 31.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 626 31.6.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ........................... . 630 31.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 626 31.6.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ................... . 630 31.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 626 31.4 PFLEGE EINES KINDES MIT APPENDIZITIS .. 627 31.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 627 31.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 627 31.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 627 19 634 32 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES STOFFWECHSELS UND DES ENDOKRINEN SYSTEMS ............................................................................................................................ MECHTHILD HOEHL (32.1, 32.3), DIANA NOWAK (32.2) 32.1 BEDEUTUNG ............................................. 634 32.3 PFLEGE EINES KINDES MIT PHENYLKETONURIE .................................... 644 32.2 PFLEGE EINES KINDES MIT DIABETES MELLITUS ................................................... 634 32.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 644 32.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 645 32.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 634 32.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 645 32.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 635 32.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 635 33 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DER NIERE UND DES UROGENITALSYSTEMS ........... 648 HEIDRUN BEYER 33.1 BEDEUTUNG ............................................. 648 33.7 PFLEGE EINES KINDES MIT KONTINENTEM STOMA ...................................................... 657 33.2 PFLEGE EINES KINDES MIT HARNWEGS INFEKTION ................................................. 648 33.7.1 FUNKTION DES MAINZ-POUCH I ..................... 657 33.7.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 658 33.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 648 33.7.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 658 33.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 648 33.7.4 FUNKTION DES MITROFANOFF-STOMAS ............... 659 33.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 648 33.8 PFLEGE EINES JUNGEN MIT PHIMOSE......... 660 33.3 PFLEGE EINES KINDES MIT HARNTRANSPORT STOERUNGEN ............................................... 649 33.8.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 660 33.8.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 660 33.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 649 33.8.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 660 33.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 651 33.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 651 33.9 PFLEGE EINES JUNGEN MIT HYPOSPADIE. .. 661 33.3.4 UROLOGISCH-NEPHROLOGISCHE DIAGNOSTIK .... 653 33.9.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 661 33.4 PFLEGE EINES KINDES MIT HARNSTEIN 33.9.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 661 ERKRANKUNG ............................................. 654 33.9.3 PRAEOPERATIVE PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN 661 33.9.4 POSTOPERATIVE PFLEGEZIELE UND PFLEGEMASS 33.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 654 NAHMEN ....................................................... 662 33.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 654 33.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 654 33.10 PFLEGE EINES JUNGEN MIT HODEN DYSTOPIE ................................................... 662 33.5 PFLEGE EINES KINDES MIT NEUROGENER BLASENENTLEERUNGSSTOERUNG .................... 655 33.10.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 662 33.10.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 662 33.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 655 33.10.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 662 33.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 656 33.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 656 33.11 PFLEGE EINES JUNGEN MIT ORCHITIS ......... 663 33.6 PFLEGE EINES KINDES MIT KOLON-CONDUIT 656 33.11.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 663 33.11.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 663 33.6.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 656 33.11.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 663 33.6.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 656 33.6.3 PRAEOPERATIVE PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN 657 33.12 PFLEGE EINES KINDES MIT NEPHROTISCHEM 33.6.4 POSTOPERATIVE PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN 657 SYNDROM ................................................. 663 33.12.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 663 33.12.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 663 33.12.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 663 20 33.13 PFLEGE EINES KINDES MIT AKUTER POST INFEKTIOESER GLOMERULONEPHRITIS 33.13.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG 33.14 PFLEGE EINES KINDES MIT AKUTER NIEREN INSUFFIZIENZ ............................................. 33.15 PFLEGE EINES KINDES MIT PERITONEAL- 665 DIALYSE 666 665 33.15.1 PERITONEALDIALYSE 666 665 33.14.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG 665 33.14.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN 665 33.14.3 PFLEGEZIELE UND-MASSNAHMEN 666 34 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES BEWEGUNGSSYSTEMS MECHTHILD HOEHL 670 34.1 BEDEUTUNG ............................................. 670 34.4 PFLEGE VON KINDERN MIT FRAKTUREN ....... 673 34.2 PFLEGE EINES KINDES MIT ANGEBORENER 34.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 673 FUSSFEHLSTELLUNG ...................................... 670 34.4.2 PFLEGE EINES KINDES MIT GIPSVERBAND .......... 674 34.4.3 PFLEGE EINES KINDES MIT EXTENSION ............. 676 34.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 670 34.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 670 34.5 PFLEGE EINES KINDES MIT OSTEOMYELITIS . 678 34.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 670 34.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 678 34.3 PFLEGE EINES KINDES MIT HUEFTGELENKS 34.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 678 DYSPLASIE ................................................. 671 34.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 678 34.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 671 34.6 PFLEGE EINES KINDES MIT EINER RHEUMA 34.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 672 TISCHEN ERKRANKUNG ............................... 679 34.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 672 34.6.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 679 34.6.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 680 34.6.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 680 35 PFLEGE VON KINDERN MIT STOERUNGEN DES ZENTRALNERVENSYSTEMS 684 MECHTHILD HOEHL 35.1 BEDEUTUNG ............................................. 684 35.4 PFLEGE EINES KINDES MIT SCHAEDEL-HIRN- TRAUMA ..................................................... 693 35.2 PFLEGE EINES KINDES MIT HYDROZEPHALUS 684 35.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 693 35.2.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 684 35.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 694 35.2.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 684 35.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 694 35.2.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 685 35.5 PFLEGE EINES KINDES MIT ZEREBRALEN 35.3 PFLEGE EINES KINDES MIT SPINA BIFIDA ... 690 KRAMPFANFAELLEN ...................................... 697 35.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG .......................... 690 35.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 697 35.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 690 35.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 698 35.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 691 35.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 698 21 36 PFLEGE VON KINDERN MIT SCHWERSTMEHRFACHBEHINDERUNG ......................................... HEIDI SCHATULL (36.1, 36.2), DANIELA SCHUETZ (36.3) 704 36.1 BEDEUTUNG ............................................. 704 36.3 PFLEGE EINES KINDES MIT ZEREBRALPARESE 712 36.1.1 GRUNDLAGEN ................................................. 704 36.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 712 36.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................ 713 36.2 PFLEGE VON KINDERN MIT SCHWERSTEN BEHINDERUNGEN ...................................... 705 36.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 714 36.2.1 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 705 36.2.2 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 705 37 PFLEGE VON KINDERN MIT PSYCHOSOMATISCHEN UND PSYCHIATRISCHEN STOERUNGEN. ... 718 DIANA NOWAK 37.1 BEDEUTUNG .............................................. 718 37.5 PFLEGE EINES KINDES MIT ENKOPRESIS/ ENURESIS ................................................... 726 37.2 BETREUUNG DURCH BEZUGSPERSONEN ....... 718 37.5.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 726 37.2.1 BETREUUNGSGRUNDSAETZE ................................ 719 37.5.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 726 37.2.2 KRITERIEN ZUR VERHALTENSBEOBACHTUNG ........ 719 37.5.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 726 37.2.3 INSTITUTIONEN ................................................ 719 37.2.4 ZIELE DER BETREUUNG .................................... 719 37.6 PFLEGE EINES JUGENDLICHEN MIT 37.2.5 THERAPIEFORMEN .......................................... 722 ESSSTOERUNGEN .......................................... 727 37.3 PFLEGE EINES KINDES MIT EINEM AUF 37.6.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 727 MERKSAMKEITSDEFIZIT-HYPERAKTIVITAETS 37.6.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 727 SYNDROM (ADHS) .................................... 723 37.6.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 728 37.3.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ............. . ........... 723 37.7 PFLEGE VON KINDERN MIT GEWALT 37.3.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 724 ERFAHRUNGEN ............................................ 728 37.3.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 724 37.7.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 728 37.4 PFLEGE EINES JUGENDLICHEN MIT EINER 37.7.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 729 DEPRESSIVEN STOERUNG ............................. 725 37.7.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 729 37.4.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 725 37.8 PFLEGE EINES JUGENDLICHEN MIT 37.4.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 725 SELBSTVERLETZENDEM VERHALTEN UND 37.4.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 725 SUIZIDALITAET .............................................. 731 37.8.1 URSACHE UND AUSWIRKUNG ........................... 731 37.8.2 PFLEGEBEDARF EINSCHAETZEN ............................. 732 37.8.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 732 38 PFLEGE VON KINDERN MIT INFEKTIOESEN ERKRANKUNGEN .................................................. 735 DIANA NOWAK 38.1 BEDEUTUNG .............................................. 735 38.3 HYGIENISCHE GRUNDLAGEN ........................ 739 38.1.1 PSYCHISCHE SITUATION .................................... 735 38.3.1 ISOLIERUNGSMASSNAHMEN .......................... 740 38.2 RECHTLICHE GRUNDLAGEN .......................... 736 38.4 IMPFUNGEN .............................................. 741 38.2.1 INFEKTIONSSCHUTZGESETZ (IFSG)..................... 736 38.5 EXANTHEMBEOBACHTUNG .......................... 742 38.22 UNFALLVERHUETUNGSVORSCHRIFTEN ..................... 738 22 38.6 PFLEGE EINES KINDES MIT DURCHFALL ERKRANKUNGEN ........................................ 742 38.13 PFLEGE EINES KINDES MIT MENINGITIS/ ENZEPHALITIS ............................................ 750 38.6.1 ERREGER UND INKUBATIONSZEIT ....................... 742 38.13.1 ERREGER UND INKUBATIONSZEIT ....................... 750 38.6.2 INFEKTIONSWEG .............................................. 742 38.13.2 INFEKTIONSWEG .............................................. 750 38.6.3 SYMPTOME ................................................... 743 38.13.3 SYMPTOME ................................................... 750 38.6.4 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 743 38.13.4 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 751 38.7 PFLEGE EINES KINDES MIT HEPATITIS ....... 743 38.14 PFLEGE EINES KINDES MIT MRSA ............... 752 38.7.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 743 38.14.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 752 38.7.2 SYMPTOME ................................................... 744 38.7.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 745 38.15 PFLEGE EINES KINDES MIT PFEIFFERSCHEM DRUESENFIEBER (INFEKTIOESE MONO 38.8 PFLEGE EINES KINDES MIT HERPES SIMPLEX-INFEKTION .................................. 745 NUKLEOSE) ............................................... 752 38.15.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 752 38.8.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 745 38.15.2 SYMPTOME ................................................... 752 38.8.2 SYMPTOME ................................................... 745 38.15.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 753 38.8.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 745 38.16 PFLEGE EINES KINDES MIT SCHARLACH ....... 753 38.9 PFLEGE EINES KINDES MIT INFLUENZA (VIRUSGRIPPE) .......................................... 746 38.16.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 753 38.16.2 SYMPTOME ................................................... 753 38.9.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 746 38.16.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 753 38.9.2 SYMPTOME ................................................... 746 38.9.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 746 38.17 PFLEGE EINES KINDES MIT SKABIES (KRAETZE) ................................................... 754 38.10 PFLEGE EINES KINDES MIT KEUCHHUSTEN (PERTUSSIS) ............................................... 746 38.17.1 ERREGER UND INFEKTIONSWEG ......................... 754 38.17.2 SYMPTOME ................................................... 754 38.10.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 746 38.17.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 754 38.11 PFLEGE EINES KINDES MIT KOPFLAEUSEN 38.18 PFLEGE EINES KINDES MIT STOMATITIS (PEDICULOSIS CAPITIS) ............................... 748 APHTHOSA ................................................. 755 38.11.1 ERREGER UND INFEKTIONSWEG ......................... 748 38.18.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 755 38.11.2 SYMPTOME ................................................... 748 38.18.2 SYMPTOME ................................................... 755 38.11.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 748 38.18.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 755 38.12 PFLEGE EINES KINDES MIT MASERN 38.19 PFLEGE EINES KINDES MIT WINDPOCKEN (MORBILLI) ................................................. 749 (VARIZELLEN) ............................................. 756 38.12.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 749 38.19.1 ERREGER, INKUBATIONSZEIT UND INFEKTIONSWEG 756 38.12.2 SYMPTOME ................................................... 749 38.19.2 SYMPTOME ................................................... 756 38.12.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 749 38.19.3 PFLEGEZIELE UND -MASSNAHMEN ..................... 756 39 PFLEGE KRITISCH KRANKER KINDER ... EVA-MARIA WAGNER 758 39.1 BEDEUTUNG ............................................. 758 39.2 KLINISCHE UND APPARATIVE UEBERWACHUNG ........................................ 759 39.1.1 BEDEUTUNG FUER DAS KIND .............................. 758 39.1.2 BEDEUTUNG FUER DIE ELTERN ............................ 758 39.3 SPEZIELLE INTENSIVPFLEGEMASSNAHMEN .. 760 39.1.3 BEDEUTUNG FUER DAS PFLEGEPERSONAL ............. 759 39.3.1 UNTERSTUETZUNG BEI DER INTUBATION ............... 760 39.3.2 ENDOTRACHEALES ABSAUGEN ........................... 762 23 39.3.3 GESCHLOSSENES ENDOTRACHEALES ABSAUGEN. .. 763 39.3.8 NICHT INVASIVE BEATMUNG ............................. 766 39.3.4 SEKRETMOBILISATION ...................................... 764 39.3.9 TRACHEOSTOMAPFLEGE UND TRACHEALKANUELEN 39.3.5 KUENSTLICHE BEATMUNG .................................. 764 WECHSEL ....................................................... 767 39.3.6 ATEMGASKLIMATISIERUNG .............................. 764 39.3.10 HAEUSLICHE KINDERINTENSIVPFLEGE ................. 769 39.3.7 UNTERSTUETZUNG BEI DER EXTUBATION ............. 765 TEIL IV MITWIRKEN BEI DER DIAGNOSTIK UND THERAPIE 40 SITUATION VON KINDERN IM RAHMEN PFLEGERISCHER, DIAGNOSTISCHER UND THERAPEUTISCHER MASSNAHMEN ....................................................................................... 773 DIANA NOWAK 40.1 ANGST VOR INTERVENTIONEN ............. ........ 773 40.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN ............. ........... 774 40.1.1 URSACHEN ............................................ ........ 773 40.2.1 INFORMATION .................................... ........... 774 40.1.2 SYMPTOME .......................................... ........ 773 40.2.2 KOMMUNIKATION ............................. ........... 774 40.1.3 MASSNAHMEN GEGEN DIE ANGST ........... ........ 773 40.2.3 RAHMENBEDINGUNGEN ..................... ............ 775 41 BLUTENTNAHMEN, PUNKTIONEN, BIOPSIEN........................................................................ 778 MONIKA HENSEL (41.1, 41.2), PAMELA ]ECH (41.3, 41.4), TINA WILHELM (41.5, 41.6), MICHAEL FAERBER (41.5, 41.6) 41.1 BLUTENTNAHMEN: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 778 41.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 778 41.1.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 778 41.2 BLUTENTNAHMEN: PFLEGERISCHE AUFGABEN .......................... 778 41.2.1 ALLGEMEINE PFLEGERISCHE AUFGABEN ............. 778 41.2.2 SPEZIELLE PFLEGERISCHE AUFGABEN ................. 779 41.3 PUNKTIONEN UND BIOPSIEN: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 782 41.3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 782 41.3.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 783 42 INJEKTIONEN .............................................. MONIKA HENSEL 42.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 800 42.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 800 42.1.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 802 41.4 PUNKTIONEN UND BIOPSIEN: PFLEGERISCHE AUFGABEN .......................... 783 41.4.1 ALLGEMEINE PFLEGERISCHE AUFGABEN ............. 783 41.4.2 SPEZIELLE PFLEGERISCHE AUFGABEN ................. 785 41.5 UMGANG MIT LABORMATERIAL: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 794 41.5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 794 41.6 UMGANG MIT LABORMATERIAL: PFLEGERISCHE AUFGABEN .......................... 797 41.6.1 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 797 41.6.2 VORBEREITUNG ................................................ 798 41.6.3 DURCHFUEHRUNG .............................................. 798 41.6.4 HYGIENISCHE GRUNDPRINZIPIEN ..................... 798 41.6.5 NACHSORGE ................................................... 798 ..................................................................................... 800 42.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN ........................... 803 42.2.1 ALLGEMEINE PFLEGERISCHE AUFGABEN ............. 803 42.2.2 SPEZIELLE PFLEGERISCHE AUFGABEN ................. 803 24 43 INFUSION UND TRANSFUSION ............................................................................................... SIO TINA WILHELM (43.1-43.4), MICHAEL FAERBER (43.1-43.4) , MONIKA HENSEL (43.2.5) 43.1 INFUSIONSTHERAPIE: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 810 43.2.6 43.2.7 43.2.8 ZENTRALE VENENDRUCKMESSUNG ..................... NABELKATHETER .............................................. BLUTAUSTAUSCHTRANSFUSION ........................... 820 821 823 43.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 810 43.1.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 811 43.3 TRANSFUSIONSTHERAPIE: THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 824 43.2 INFUSIONSTHERAPIE: PFLEGERISCHE AUFGABEN ......................... 811 43.3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 824 43.3.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 826 43.2.1 VORBEREITUNG, WECHSEL UND ENTFERNEN EINER INFUSION ....................................................... 811 43.4 TRANSFUSIONSTHERAPIE: 43.2.2 LEGEN EINES PERIPHEREN GEFAESSZUGANGS ........ 815 PFLEGERISCHE AUFGABEN ......................... 827 43.2.3 PFLEGE EINES KINDES MIT INFUSIONSTHERAPIE. . 816 43.2.4 PFLEGEZIELE UND MASSNAHMEN BEI LIEGENDER INFUSION ....................................................... 817 43.4.1 BLUTTRANSFUSION ............................................ 827 43.2.5 ZENTRALER VENENKATHETER (ZVK) ................... 818 44 PERIOPERATIVE PFLEGE .................... HEIDRUN BEYER 830 44.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 830 44.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN ......................... 830 44.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 830 44.2.1 PFLEGERISCHE AUFGABEN VOR DER OPERATION .. 830 44.1.2 ZUSTAENDIGKEITSBEREICHE .............................. 830 44.2.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN AM OPERATIONSTAG .. 832 44.2.3 PFLEGERISCHE AUFGABEN NACH DER OPERATION . 834 45 WUNDMANAGEMENT ...................... HEIDRUN BEYER 840 45.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN ...................... 840 45.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN .......................... 842 45.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ................................ 840 45.2.1 ALLGEMEINE PFLEGERISCHE AUFGABEN ............. 842 45.2.2 SPEZIELLE PFLEGERISCHE AUFGABEN ................. 844 46 FUNKTIONSDIAGNOSTIK ...................................................................................................... 854 TINA WILHELM, MICHAEL FAERBER 46.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN .................. .. 854 46.2 PFLEGERISCHE AUFGABEN ........................ . 854 46.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN............................ .. 854 46.2.1 ALLGEMEINE PFLEGERISCHE AUFGABEN ........... . 854 46.1.2 SCHUTZMASSNAHMEN ................................ .. 854 46.2.2 SPEZIELLE PFLEGERISCHE AUFGABEN ............... . 855 47 NOTFALLSITUATIONEN .................... MECHTHILD HOEHL . 860 47.1 BEDEUTUNG .......................................... .. 860 47.2.4 RUHE BEWAHREN .......................................... . 861 47.2.5 LEBENSRETTENDE BASISMASSNAHMEN BEIM 47.2 NOTFALLMANAGEMENT ........................... .. 860 KIND PAEDIATRIC LIFE SUPPORT (PLS) .......... . 861 47.2.6 NEUGEBORENENREANIMATION ....................... . 865 47.2.1 ERKENNEN EINES NOTFALLS .......................... .. 860 47.2.2 HILFERUF ................................................... .. 860 47.2.3 NOTFALLMANAGEMENT IM KRANKENHAUS. ... .. 861 25 47.3 AKUTE ATEMSTOERUNG ............................. . 866 47.6 VERGIFTUNGEN .......................................... . 869 47.3.1 ERTRINKEN ................................................... . 866 47.7 TRAUMATISCHE NOTFAELLE ........................... , 870 47.3.2 ASPIRATION VON FREMDKOERPERN ................... . 866 47.3.3 KRUPP-SYNDROM ........................................ . 867 47.7.1 VERBRENNUNG, VERBRUEHUNG .......................... 870 47.3.4 EPIGLOTTITIS .................................................. . 867 47.7.2 POLYTRAUMA ................................................. 870 47.3.5 STATUS ASTHMATICUS .................................... . 867 47.7.3 KINDESMISSHANDLUNG .................................. 871 47.3.6 INSEKTENSTICH IM MUND-RACHEN-RAUM. ... . 868 47.8 PHYSIKALISCHE NOTFAELLE ........................... . 871 47.4 AKUTE HERZ-KREISLAUF-STOERUNGEN ......... . 868 47.8.1 HITZSCHLAG ................................................... . 871 47.4.1 PAROXYSMALE TACHYKARDIE ......................... . 868 47.8.2 SONNENSTICH ............................................... . 871 47.4.2 KARDIOGENER SCHOCK .................................. . 868 47.8.3 STROMUNFALL ................................................. . 871 47.4.3 VOLUMENMANGELSCHOCK ............................. . 868 47.4.4 ANAPHYLAKTISCHER SCHOCK ........................... . 868 47.9 NOTFAELLE BEI ERWACHSENEN PATIENTEN ... 871 47.5 NEUROLOGISCHE NOTFAELLE ........................ . 868 47.9.1 HERZINFARKT ................................................. , 872 47.9.2 HIRNINFARKT (SCHLAGANFALL) .......................... . 872 47.5.1 ZEREBRALER KRAMPFANFALL ............................. . 868 47.5.2 BEWUSSTLOSIGKEIT........................................ . 869 ANHANG LITERATURVERZEICHNIS ..................................................................................................................... 876 GLOSSAR ........................................................................................................................................... 903 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS .............................................................................................................. 910 SACHVERZEICHNIS ........................................................................................................................... 911 26
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spelling	Gesundheits- und Kinderkrankenpflege herausgegeben von Mechthild Hoehl, Petra Kullick ; unter Mitarbeit von Christa Aßmann [und 19 weiteren] 5., aktualisierte Auflage Stuttgart ; New York Georg Thieme Verlag [2019] © 2019 935 Seiten Illustrationen, Diagramme 27 cm x 19.5 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverzeichnis: Seite 876-902 Gesundheitsförderung (DE-588)4294611-6 gnd rswk-swf Kinderkrankenpflege (DE-588)4129486-5 gnd rswk-swf (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Kinderkrankenpflege (DE-588)4129486-5 s Gesundheitsförderung (DE-588)4294611-6 s DE-604 Hoehl, Mechthild (DE-588)134302907 edt Kullick, Petra (DE-588)1026349990 edt Aßmann, Christa ctb Georg Thieme Verlag KG (DE-588)1064287301 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-13-241589-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-13-241588-1 Vorangegangen ist Gesundheits- und Kinderkrankenpflege 4., überarbeitete und erweiterte Auflage Stuttgart ; New York : Georg Thieme Verlag, 2012 978-3-13-110694-0 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=031246563&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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