Einführung in die Sportpädagogik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2019
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| Ausgabe: | 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | Sport und Sportunterricht
Band 6 |
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Vorworte .... - -..................................*.......... - • °
I Leibeserziehung und Sportpädagogik.......................... 15
1 Leibeserziehung und Sportpädagogik als theoretische
und praktische Disziplin. . ........................ 15
1.1 Sportpädagogik als Teil des Sportstudiums............. 15
1.2 Theorie und Praxis der Sportpädagogik ............... 19
2 Sportpädagogik - eine Wissenschaft in Theorie und Praxis 30
2.1 Was ist eine theoretisch-konzeptionelle, eine
empirisch-analytische, und was eine normativ
orientierte Sportpädagogik? ............................ 31
2.2 Kinderhochleistungssport aus pädagogischer Sicht ....... 33
2.3 Mädchen und Jungen - Koedukation als Thema
der Sportpädagogik.................................... 42
2.4 Sportpädagogik und Schulsport...................... 53
3 Werte und Normen in der Sportpädagogik:
Woher kommen die Maßstäbe sportpädagogischen
Denkens und Handelns?.................................. 61
3.1 Ursprünge und Entwicklung ethisch-moralischen
Denkens und Handelns im Sport ....................... 62
3.2 Fair play als Grundlage der modernen Sportethik........ 66
3.3 Sportethos und Sporterziehung ..................... 72
4 Der Gegenstand der Sportpädagogik....................... 75
4.1 Sportpädagogik als Wissenschaft....................... 75
4.2 Sportpädagogik - Sportdidaktik - Sportmethodik........ 92
4.3 Sportliche Ausbildung oder ganzheitliche Bildung........ 95
5 Grundbegriffe der Theorie der Leibeserziehung
und Sportpädagogik.................................... 98
5.1 Erziehung und Bildung.................................. 99
5.2 Handlungsfähigkeit, Entwicklung, Lernen, Sozialisation .... 112
H Geschichte der Leibeserziehung und Sportpädagogik ... 135
1 Zur Universalität körperlicher Erziehung............... 135
2 Natürliche und vernünftige Erziehung -
Rousseau und die Philanthropen......................... 138
2.1 Philanthropische Erziehung nach GutsMuths............. 138
6
2.2
2.3
3.1
3.2
4.1
4.2
4.3
5
5.1
5.2
5.3
6
6.1
6.2
7
7.1
7.2
7.3
Inhalt:
Die Erziehung des Emile: Rousseau. .......... 14-$
Rousseau und die Philanthropen im Vergleich............. 143
Jahn und das Turnen auf der Has
Frühe Turntheorie ...............
Turnen und romantische Pädagogik
---- 146
---- 147
---- 150
Schulturnen und Turnsysteme............................. 151
Das Spießsche Schulturnen............................... 152
Der preußische Barrenstreit............................ 154
Schulturnen und Turnlehrerbildung........................ 156
Kritik und Reform................................... 159
Spiel, Sport und Mädchenturnen....................... 159
Reformpädagogik und das „Natürliche Turnen“ ......... 161
Die pädagogische Idee des modernen Sports:
Olympische Erziehung ............................... 164
„Politische Leibeserziehung“ im Nationalsozialismus.. .. 167
Körpererziehung .................................... 168
Gleichschaltung von Turnen und Sport............. 172
Leibeserziehung, Sport und Sportpädagogik
in Deutschland nach 1945.............................. 173
Leibeserziehung und Sport in Westdeutschland....... 174
Körperkultur und Sport in Ostdeutschland ............. 176
Folgerungen aus der Geschichte der Leibeserziehung
und des Sports................................ 178
III Sportpädagogische Handlungsfelder, Lernorte
und Erziehungsbereiche................................. 185
1 Institutionen und Organisationen des Sports......... 185
1.1 Einflüsse institutioneller und organisatorischer
Rahmenbedingungen ............................... 185
1.2 Wie der Sport organisiert ist..................... 191
1.3 Zur Struktur des Sports in Deutschland............ 194
2 Die pädagogische Bedeutung des Sports in unter-
schiedlichen Handlungsfeldern und Lernorten........... 199
2.1 Sport und Jugendsport in gemeinnützigen
Turn- und Sportvereinen............................ 199
2.2 Sport in der Schule................................. 217
2.3 Der Sportmarkt: Sport außerhalb von Schule und Verein .. . 238
Inhalt
IV
Anthropologische Grundlagen der Theorie der
Leibeserziehung und Sportpädagogik.................... 251
................ 251
t Sportpädagoge uno Antnropoiogie....................
11 Anthropologie - Lehre vom Menschen. ................ 251
12 Grundannahmen und Themen der Sportanthropologie..... 261
2 Körper und Bewegung . ............................... 265
2.1 Zur Geschichte des Körpers in der Theorie der
Leibeserziehung und Sportpädagogik................. 265
2.2 Körper und Körperlichkeit in der philosophischen und
pädagogischen Anthropologie........................ 270
2.3 Körper- und Bewegungserfahrungen .................... 283
3 Gesundheit und Wohlbefinden...................... 295
3.1 Zur Geschichte des Gesundheitsmotivs in
Leibeserziehung und Sport............................296
3.2 Sport - Gesundheit - Wohlbefinden.................... 299
3.3 Wohlbefinden als sportpädagogische Herausforderung
und Aufgabe........................................ 307
3.4 Gesundheitssport und Gesundheitserziehung im Sport .... 311
4 Spiel, Spiele und Spielen ........................... 318
4.1 Spiel als Thema der Theorie der Leibeserziehung
und des Sports......................................... 318
4.2 Spiel und Spiele in der Geschichte der Sportpädagogik
in Deutschland......................................... 328
4.3 Spiel und Sport........................................ 335
5 Leistung und Wettkampf ................................ 341
5.1 Leistung und Wettkampf als Prinzipien der
Leibeserziehung und des Sports......................... 341
5.2 Leistung und Wettkampf aus fachwissenschaftlicher Sicht.. 344
5.3 Maßstäbe für Leistungen in Turnen, Sport und
Sportpädagogik......................................... 352
5.4 Wettkampf und Leistung aus sportpädagogischer Sicht. ... 360
V Leibeserziehung und Sportpädagogik -
Programm und Perspektiven einer
sportwissenschaftlichen Fachdiszipfin................. 369
1 Das Programm der Sportpädagogik.....................369
2 Pädagogik und Didaktik des „freien Sports......... 385
3 Perspektiven der Sportpädagogik................... 392
Abbildungsverzeichnis..................................... 405
Literatur.................................................. 406
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